蘇玉潔

摘 要：本文以多模態(tài)話語分析中的視覺語法為理論框架，對2008年4月28號的TIMES雜志封面進(jìn)行解析和研究。闡釋圖像作為社會符號和語言作為符號是如何共同作用的，以提高讀者的多模態(tài)話語識讀能力，提高報(bào)刊類雜志的圖片選取質(zhì)量，從而最大程度地發(fā)揮刊物應(yīng)有的社會作用。

關(guān)鍵詞：多模態(tài)話語；雜志封面；再現(xiàn)、互動和構(gòu)圖

中圖分類號：H313 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）09-0144-02

一、引言

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的媒介變得更加多樣化。人們在現(xiàn)實(shí)的交際和交流活動中越來越多的接觸和使用多模態(tài)符號，目前的報(bào)刊雜志中也已呈現(xiàn)出多模式態(tài)化的特點(diǎn)。新聞等語篇不僅單純使用文本，而且在此基礎(chǔ)上添加配圖、表格，在線雜志還會添加音頻、動畫等其他多種模態(tài)。這些多模式手段打破了常規(guī)媒介的單一性，大大豐富了語義表達(dá)的形式。

隨著多媒體時(shí)代的到來，圖像等多模態(tài)手段對人們的閱讀和理解開始產(chǎn)生重要的作用。特別是雜志和報(bào)紙，圖片對文本進(jìn)行解釋、擴(kuò)展、加強(qiáng)的作用日益顯著。本文以美國雜志TIMES封面——How to Win The War On Global Warning（《如何打贏全球變暖這場仗》）為例，運(yùn)用克瑞斯和勒文的多模態(tài)話語分析理論，來說明圖像作為社會符號，是如何同語言一起共同作用構(gòu)成意義的，對于讀者理解語篇有何意義，是如何引起讀者共鳴，激發(fā)讀者對全球變暖問題的思考，喚起讀者保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感的。

二、理論基礎(chǔ)

首先提出術(shù)語“多模式話語”的是克瑞斯和勒文[1]。在韓禮德的系統(tǒng)功能語法理論的啟迪下[2]，克瑞斯和勒文認(rèn)為除了語言，其他符號系統(tǒng)，例如圖片，聲音等其他模態(tài)也是意義的源泉；認(rèn)為多模態(tài)話語也和語言文字一樣，同時(shí)具有概念功能、人際功能和語篇功能；認(rèn)為語境因素和多模態(tài)話語的意義解讀之間有著密不可分的聯(lián)系[3]。

克瑞斯和勒文認(rèn)為韓禮德提出的的三大元功能并非僅限于語言系統(tǒng)，也適用于整個(gè)社會符號交際系統(tǒng)，克瑞斯和勒文將語言系統(tǒng)的三大元功能擴(kuò)展到圖像分析。在《圖像閱讀》中，克瑞斯和勒文提出了第一個(gè)系統(tǒng)全面的視覺語法分析框架，主張從構(gòu)圖視角、圖片架構(gòu)等方面討論圖像的意義表達(dá)方式，把圖像作為表達(dá)意義的符號進(jìn)行分析。在克瑞斯和勒文看來，圖像和語言一樣也是社會符號，他們認(rèn)為跟語言一樣，可以根據(jù)圖像自己的方法對圖像進(jìn)行描述?！八麄儗▓D像意義的多模式話語的意義分為再現(xiàn)、互動和構(gòu)圖相互交織的三種意義，進(jìn)行了細(xì)致的系統(tǒng)構(gòu)建”[4]。另外，克瑞斯和勒文認(rèn)為任何在社會使用過程中形成的模態(tài)都具有社會意義。所以在語篇分析中，不能孤立的分析文字或者其他模態(tài)，而是需要把多模態(tài)語料看做一個(gè)整體加以分析研究。

三、對TIMES封面——《如何打贏全球變暖這場仗》的多模態(tài)分析

（一）圖片背景

TIMES雜志亞洲版2008年4月28日的封面——《如何打贏全球變暖這場仗》是由一幅名為《美軍士兵在硫磺島豎起國旗》（英語：Raising the Flag on Iwo Jima）的攝影作品略作修改而成的。雜志封面將原圖片中士兵手中的美國國旗替換為一棵有著鮮艷綠色的大樹，以此隱喻全球變暖問題的緊迫性和重要性，以及打贏這場仗的艱巨性，希望通過這樣的隱喻方式來喚起讀者保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

原圖《美軍士兵在硫磺島豎起國旗》是第二次世界大戰(zhàn)中的攝影作品，也是唯一一張當(dāng)年拍攝當(dāng)年就奪得普利策攝影獎的照片。這張照片捕捉了六名美軍在硫磺島折缽山豎立起美國國旗的震撼瞬間，對二戰(zhàn)期間的美國社會乃至當(dāng)今社會都產(chǎn)生了巨大影響。硫磺島戰(zhàn)役是二戰(zhàn)歷史上非常重要的戰(zhàn)役之一，而六位英雄手中的美國國旗，更是美國英雄和戰(zhàn)爭精神的象征。雜志封面運(yùn)用這樣一幅對美國意義深重，影響悠遠(yuǎn)的圖片，通過將原圖中士兵手中的國旗換成了一棵象征著環(huán)保的大樹，這樣一個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)換，不僅達(dá)到了加強(qiáng)讀者對圖片理解的目的，更可以由此喚起廣大民眾的愛國意識，及其強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。

（二）封面圖像的再現(xiàn)意義

在再現(xiàn)意義上，勒文將圖像分為敘事意義和概念意義。雜志封面是一個(gè)敘事圖像，因?yàn)閳D像表達(dá)了動作，事件的變化過程，屬于敘事的再現(xiàn)中的行動的和反應(yīng)的過程，除此之外勒文認(rèn)為敘事的再現(xiàn)還應(yīng)包括言語和心理這兩個(gè)過程。

圖中六名美國士兵環(huán)抱一棵成45°角傾斜的大樹在圖像中形成了鮮明的對角線，即矢量。矢量也是敘事類圖片的明顯標(biāo)志，李戰(zhàn)子認(rèn)為發(fā)出矢量的是動作者，矢量的目標(biāo)是參與者[5]。在整個(gè)圖像中，六名士兵是發(fā)出矢量的參與者，即動作者，他們處于整個(gè)圖像的正中位置，占據(jù)了幾乎一半的版面，成為整個(gè)圖像的重要組成部分，顏色保留沿用《美軍士兵在硫磺島豎起國旗》中的令人記憶深刻的黑白色彩，旨在喚起美國民眾的深刻記憶。雜志封面中被士兵們環(huán)抱的樹是矢量指向的參與者，即動作的對象。原圖中士兵舉起的是美國國旗，而在雜志封面中，國旗被大樹取而代之，顏色被鮮艷的綠色填充，與黑白的士兵形成強(qiáng)烈對比成為圖像中心，以此暗示讀者應(yīng)像熱愛祖國那樣愛護(hù)環(huán)境。

（三）封面圖像的互動意義

互動意義包括四個(gè)要素：接觸、社會距離、態(tài)度和情態(tài)[6]。

《美軍士兵在硫磺島豎起國旗》采用遠(yuǎn)景拍攝手法，將士兵、國旗和他們身后無際的大海和天空一并收錄到鏡頭之中，大氣磅礴，震撼心靈，極易引起讀者的愛國共鳴。六名士兵背對鏡頭，沒有與讀者進(jìn)行直接的目光接觸，只是向觀眾提供某種信息，是一幅典型的“提供”類圖像。圖片從水平的角度拍攝，正面角度可以使觀看者感同身受，有種融入其中，身臨其境的感覺，極易使讀者想象成自己也是士兵中的一員，肩負(fù)著保護(hù)國家的重任，通過將國旗換成大樹來引起讀者的愛國意識，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

總體來說，封面圖片是一幅高情態(tài)值的圖片?？巳鹚购屠瘴恼J(rèn)為灰白色彩是一種低情態(tài)值的標(biāo)記，雜志封面中的士兵保留了灰白色彩，是因?yàn)椤睹儡娛勘诹蚧菎u豎起國旗》這個(gè)圖片在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了巨大的社會作用，是當(dāng)時(shí)喚起全國人民愛國意識，堅(jiān)定民眾勝利信心的重要力量，即使現(xiàn)在看來還是真實(shí)且歷歷在目，大大增強(qiáng)了圖片的可信性。雜志封面將原圖片中的美國國旗換成具有高情態(tài)值的綠色大樹，這棵大樹是整個(gè)圖片中唯一有色彩的部分，與其他信息形成鮮明對比，突出了環(huán)保這一主題，同時(shí)也表明保護(hù)環(huán)境將是新時(shí)代的一場堪比二戰(zhàn)的硬仗。endprint

（四）封面圖像的構(gòu)圖意義

在視覺語法理論中，放在左邊的信息被認(rèn)為為“已知”，放在右邊的被認(rèn)為為“未知”[7]。上述觀點(diǎn)在這幅封面中得到印證，六名士兵和被環(huán)抱的大樹被放置在圖的左邊，而這期雜志的標(biāo)題則被放置在右邊。在這幅封面圖像中，被眾人環(huán)抱的大樹位于左上方，標(biāo)題位于右上方，根據(jù)克瑞斯和勒文的信息值理論[8]，置于圖片上方的信息是理想的，置于圖片下方的是真實(shí)的。從整個(gè)封面來看，六名士兵們努力舉起大樹的身影處于圖像的下方，顯然，他們給讀者提供的信息值讓人感覺真實(shí)、可感、可信。

在此圖像中，士兵們相互依靠，努力支撐大樹的畫面被前置，幾乎占住幾乎三分之二的圖面，十分顯著和突出，符合克勒斯和勒文所提出的通過背景，尺寸，色調(diào)，對比值，色彩，色差和鮮明度來表達(dá)顯著性的特點(diǎn)[9]。整個(gè)圖片中唯一有色彩的大樹，被放置在圖片的正中，與其他信息形成鮮明對比，而且在其右上方配合相呼應(yīng)的標(biāo)題來加強(qiáng)印象，非常巧妙地使圖像和標(biāo)題構(gòu)成一個(gè)多模式的語篇，達(dá)到更佳的表達(dá)效果。

（五）封面中標(biāo)題與圖像的關(guān)系

與以往的語篇分析不同，在此封面圖像中，標(biāo)題和圖像不再被孤立分析，文字成為圖像的延伸，圖像成為文字視角上的證據(jù)，使標(biāo)題文字內(nèi)容更具體。文字和圖像的相互補(bǔ)充和延伸使語篇成為整體，從而實(shí)現(xiàn)意義上的邏輯連接和整個(gè)語篇中文字和圖像的信息銜接。

雜志封面的標(biāo)題《如何打贏全球變暖這場仗》概括了該語篇大意，即如何打贏“全球變暖”這場仗。之所以選擇《美軍士兵在硫磺島豎起國旗》這幅圖片來配合雜志的標(biāo)題，是因?yàn)榱蚧菎u戰(zhàn)役是二戰(zhàn)之中最為重要的戰(zhàn)役之一，美國民眾對這場戰(zhàn)役有著深刻的印象。在那樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下，美國還是贏得了整個(gè)戰(zhàn)爭的勝利，星條旗最終飄揚(yáng)在山頂。通過這樣的一個(gè)心理暗示，告訴讀者保護(hù)環(huán)境防止全球變暖是一件很迫在眉睫又很困難的事業(yè)，但是只要有信心和勇氣，就一定能像硫磺島戰(zhàn)役那樣最終取得勝利，在這場戰(zhàn)役中，每一個(gè)為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人都是美國的英雄。在標(biāo)題中使用了一個(gè)隱喻“The War”與封面圖像相呼應(yīng)，是圖像部分的延伸，把保護(hù)環(huán)境比喻成一場戰(zhàn)役，并且與硫磺島戰(zhàn)役相對比，突出這場戰(zhàn)役將是一場艱辛的戰(zhàn)役，說明保護(hù)環(huán)境的重要性等同于硫磺島戰(zhàn)役勝利對美國歷史的影響。這個(gè)問句向讀者發(fā)問，從而引起讀者思考，引發(fā)讀者們的主人翁意識和愛國主義及其責(zé)任感。標(biāo)題中本該小寫的The和On也被標(biāo)記為大寫字母印刷出來，其目的是為了進(jìn)一步突出主題，引起讀者的重視。

四、結(jié)語

本文借鑒克瑞斯和勒文提出的視覺語法框架，以TIMES雜志封面——《如何打贏全球變暖這場仗》為語料，將文字和圖片作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行了話語分析。在這個(gè)語篇中，多種模態(tài)共同參與了意義整合，忽視其中任一元素都不能充分地理解語篇的全部意義，甚至?xí)φZ篇意義產(chǎn)生曲解。通過對這個(gè)多模態(tài)語料的分析，不僅證明了語言之外的其他符號系統(tǒng)也是意義的源泉，也印證了運(yùn)用視覺語法框架進(jìn)行多模態(tài)分析的可行性和可操作性。發(fā)現(xiàn)采用這種分析方法更能有利于讀者深刻理解刊物表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)也為出版商提供條件，幫助其更好的利用圖像向讀者傳達(dá)信息，從而最大程度的發(fā)揮刊物應(yīng)有的社會作用。

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參考文獻(xiàn)：

〔1〕〔7〕Kress， G. & van Leeuwen. Reading Images： The Grammar of Visual Design [M]. London： Routledge， 1996： 217-256.

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（責(zé)任編輯 王文江）endprint