崔杰

摘要：中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革?！爸袊F(xiàn)代史綱要”課作為思想政治理論課，面對新形勢新任務，必須在新的歷史起點上，抓住“中華民族偉大復興的中國夢”這條主線，積極創(chuàng)新教學模式，通過專題教學，在強化“三個選擇”的基礎上，不斷增強大學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，進一步闡釋全面深化改革是實現(xiàn)中國夢的必然選擇。

關鍵詞：新的歷史起點；“中國近現(xiàn)代史綱要”課；專題教學

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）19015402

“中國近現(xiàn)代史綱”課（以下簡稱“綱要”課）作為一門從歷史的角度對大學生進行思想政治教育的課程，對大學生進行社會主義核心價值觀教育發(fā)揮著主渠道作用。面對新形勢新任務，因此，“綱要”課教師必須在新的歷史起點上，抓住“中華民族偉大復興的中國夢”這條主線，積極創(chuàng)新教學模式，通過專題教學，在強化“三個選擇”的基礎上，不斷增強大學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，進一步闡釋全面深化改革是實現(xiàn)中國夢的必然選擇。

1抓住“一條主線”，即中華民族偉大復興凸顯中國夢

“綱要”教材上編綜述中講到中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的主題是為實現(xiàn)兩大歷史任務即“民族獨立和人民解放”和“國家的繁榮富強和人民的共同富?！倍窢?。這是黨在十五大報告中提出的“鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。前一任務是為后一任務掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提?！痹邳h的十八屆三中全會上，《決定》指出“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信?！币虼?，實現(xiàn)中華民族偉大復興是貫穿于中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的一條主線。近代以來，面對西方資本帝國主義的侵略，無數(shù)先進分子為了實現(xiàn)救亡圖存的中國夢，進行百折不撓的艱苦探索和奮斗；直到中國共產黨誕生后，中國革命面貌才煥然一新，在中國共產黨的領導下實現(xiàn)中華民族的獨立夢；黨領導人民建立了社會主義制度后，又開始行進在中華民族現(xiàn)代化建設的“強國夢”途中，直到探索出了中國特色的社會主義改革開放之路，而在新世紀新時期全面深化改革是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。中國共產黨將要在新的歷史起點上領導中國人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”。因此，“綱要”課教學要抓住中華民族偉大復興這條主線，把十八大和十八屆三中全會中關于“中國夢”的主線落實到教學中去，使學生明白實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，既深深體現(xiàn)了中國人的共同理想，也深深反映了先輩們不懈奮斗追求進步的光榮傳統(tǒng)。全面深化改革是近現(xiàn)代歷史給中國人民提出的嚴峻任務，是實現(xiàn)第二個歷史任務“國家的繁榮富強和人民的共同富?！北匾A段，是實現(xiàn)“中國夢”的歷史選擇。

2圍繞主線進行專題教學，凸顯全面深化改革是實現(xiàn)中國夢的必然選擇

以中華民族的偉大復興為主線，中國近現(xiàn)代史就是一部先進的中國人為實現(xiàn)中華民族的偉大復興之夢的追夢史。而要在“綱要”課教學中突出中華民族偉大復興的主題主線，將十八屆三中全會精神融入中國夢共同理想教學過程中，就不宜采取傳統(tǒng)的教學模式。而是要在深入學習《中宣部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》教社政[200515]基礎上，圍繞這條主線，積極創(chuàng)新教學模式進行專題教學。通過專題教學來凸顯全面深化改革是實現(xiàn)中國夢的必然選擇，而要實現(xiàn)中國夢我們必須要以馬克思主義為指導思想，必須要堅定不移地在中國共產黨的領導下，始終不渝地走中國特色社會主義道路，堅持道路自信、理論自信和制度自信?！熬V要”課老師必須圍繞主線以專題教學實現(xiàn)“綱要”課由教材內容向教學內容的轉變，真正實現(xiàn)十八屆三中全會精神進課堂。這樣，“綱要”課可以講以下專題。

2.1數(shù)千年未有之變局，中華民族屈辱苦難史的開端

這一專題，要使學生認識到鴉片戰(zhàn)爭前，中國已經處于封建社會遲滯衰落時期處在最后一個朝代由盛到衰的時期，在鴉片戰(zhàn)爭前夕，清朝政府已經衰相盡顯、危機四伏；而歐美各主要國家先后確立了資本主義制度。他們建立了機器化的大工業(yè)生產，正呈現(xiàn)出蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢。在前所未有的世界大變局中，封建制度下的中國與西方新興的資本主義國家日益形成了巨大落差。他們?yōu)殚_辟新的商品市場和原料供應地，到處爭奪殖民地。西方資本主義的發(fā)展及其向東方的殖民擴張，使古老的中國面臨著極其深刻的生存危機。使學生牢記“落后就會挨打”的歷史經驗教訓，具有民族憂患意識。自鴉片戰(zhàn)爭起，中華民族備受西方列強凌辱和侵略，在經濟、政治、文化和社會等方面面臨著前所未有的生存危機，一步步淪為半殖民地半封建社會。正是資本-帝國主義和封建主義的聯(lián)合統(tǒng)治造成了中國近代貧困落后的歷史命運，通過這些內容的講述，使學生看出“殖民有功，侵略有理”歷史觀的謬誤，結合馬克思關于殖民主義“充當了歷史不自覺的工具”和“雙重使命”的經典理論，使學生科學理性思考“資本-帝國主義的侵略究竟給中國帶來了什么？”，強化學生在此基礎上形成共識，正是國家和民族的苦難促成了國人對中華民族偉大復興這個歷史任務的迫切需要。救亡圖存，振興中華，偉大復興是近代以來每一個炎黃子孫的民族夢想，當前中國共產黨正是高舉中華民族偉大復興的旗幟，帶領中國人民行進在偉大復興之路的途中。在歷史進程中我們從來沒有像今天離這個夢想這么近。由此，堅定學生對中國共產黨的信心、對中國夢的信心。

2.2救亡圖存的早期探索，中華民族復興意識的覺醒

這一專題的主要講授面對中華民族生存危機，也促使了中華民族意識的覺醒。為了挽救民族危機，中國人民開始探索實現(xiàn)國家獨立富強的道路：農民階級為了推翻清政府的統(tǒng)治掀起了太平天國運動；地主階級洋務派在“中學為體，西學為用”的指導思想下，為了實現(xiàn)自強和求富，進行了學習西方先進的科學技術的洋務運動；資產階級改良派希望通過自上而下的變法改革，在中國實行君主立憲制，發(fā)展資本主義道路，進行了維新變法運動；資產階級革命派為了推翻清政府的統(tǒng)治，希望在中國建立資產階級共和國的辛亥革命。這些探索最后都失敗了，這充分證明農民階級、地主階級和資產階級由于各自的局限性，都不可能使中國走上民族獨立和人民解放的道路，中國革命需要先進的階級和政黨的領導，中華民族的偉大復興歷程是非常艱辛的。直到中國共產黨成立后，中國革命面貌才煥然一新。這一專題是為中國人民和歷史選擇了“馬克思主義、中國共產黨”做鋪墊，在理論上可以幫助學生批判歷史虛無主義“告別革命”思潮，正確理解“革命和改良的關系”，尤其是革命和改良在中國歷史上的作用要結合中國歷史發(fā)展階段的國情具體問題具體分析，幫助學生理解在新民族主義革命時期革命的必然性，而當前我當全面深化改革的必然性，都是為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。

2.3開天辟地的大事變，中華民族偉大復興的兩個選擇

這一專題主要講授中國先進分子在總結了洋務派技術救國、資產階級的制度救國都失敗都基礎上，通過對中國思想文化的反思，開始了文化救國的探索。為了實現(xiàn)中華民族偉大復興，中國人民作出了第一個歷史性的選擇，那就是選擇了馬克思主義。伴隨著新文化運動的進行，由于馬克思主義自身理論的科學性、革命性和實踐性，中國先進分子在對馬克思主義和各種非馬克思主義的社會主義思想以及各種資產階級思想的比較中，受十月革命的影響，最后根據中國革命的實踐選擇了馬克思主義。而五四運動的爆發(fā)，促成了中國人民新的覺悟，馬克思主義的廣泛傳播與中國工人運動的結合最終促成了中國共產黨的誕生。這是歷史和人民要完成民族獨立人民解放的革命任務作出的第二個選擇，那就是選擇了中國共產黨。中國共產黨一成立，就制定了黨的最低和最高革命綱領，擔負起了領導中國革命的歷史重任，開辟了中國革命的新局面，開創(chuàng)了中國革命新道路，使中國革命面貌煥然一新。就中國共產黨以全新姿態(tài)擔負起民族救亡的重任而言，中國共產黨的誕生是中華民族追尋民族復興道路的必然產物。要使學生深刻地認識到，中國歷史和人民之所以會選擇中國共產黨，是因為它從第一天起就擔當起了中華民族偉大復興的責任和使命，從而使學生增強對中國共產黨領導和執(zhí)政合法性的理解，自覺地擁護中國共產黨對中國特色社會主義道路的領導，擁護中國共產黨對全面深化改革的領導，堅定學生對黨領導中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的信心。

2.4抗日戰(zhàn)爭的勝利，中華民族偉大復興的轉折

這一專題主要講授在中華民族生死存亡的緊要關頭，中國共產黨成為抗日的中流砥柱，促成了中華民族的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，開辟了敵后戰(zhàn)場，積極配合國民黨正面戰(zhàn)場的抵抗，經過艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)終于迎來了抗日戰(zhàn)爭的勝利?？谷諔?zhàn)爭的勝利是中華民族偉大復興的轉折。在講授中使學生明白中國共產黨吹響了抗日戰(zhàn)爭的第一聲號角，是中華民族利益的最大代表者，正是在中國共產黨的領導下，中華兒女萬眾一心，共同抗日。中國共產黨在抗日戰(zhàn)爭中促成了中華民族以愛國主義為核心的民族精神的崛起，促成了中華民族的大團結。當前全面深化改革，各族人民正是要在中國共產黨的領導下繼續(xù)弘揚中國精神，凝聚中國力量，最大限度地凝聚改革共識！這樣才能早日實現(xiàn)中華民族偉大復興夢想。

2.5新中國走向社會主義，中華民族偉大復興的第三個選擇

這一專題主要講授歷史和人民拋棄了蔣介石南京國民政權反動統(tǒng)治，選擇了共產黨領導人民共和國，開辟了中華民族偉大復興的歷史新紀元。在帝國主義的封鎖和孤立中，中國在以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的支持下，通過社會主義三大改造最終建立了社會主義制度，這是中國人民和歷史的選擇，也是中華民族復興的第三個選擇。在講授中，要使學生明白，新中國成立后黨在國家一窮二白的基礎上只能通過社會主義三大改造實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的歷史必然性，從而堅定學生對在共產黨領導的中國社會主義道路的信心，理解中國特色社會主義的道路探索的來之不易和歷史必然性。

2.6中國特色社會主義道路的發(fā)展，中華民族偉大復興之路

這一專題主要講授中國共產黨在探索建設社會主義道路的過程中經歷了曲折，這些挫折給黨和人民帶來了巨大的損失，但是也為中國人民探索建設有中國特色的社會主義道路，提供了必要的經驗和教訓。黨的十一屆三中全會后，中國共產黨在中國建設的實踐中摸索出了改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設之路，這也是一條中國特色的社會主義道路。使學生明白“改革開放最主要的成果是開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了強大動力和有力保障。事實證明，改革開放是決定中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶。”當前，我們必須緊密團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，在中國共產黨的領導下，凝聚共識、形成合力，全面深化改革，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

3結束語

總之，黨的十八屆三中全會召開后，站在全面深化改革的新的歷史起點上，圍繞“中華民族偉大復興的中國夢”進行上述六個專題的教學，要想實現(xiàn)有效的凸顯全面深化改革是實現(xiàn)中國夢的必然選擇，讓大學生感受到中華民族偉大復興的歷史征程，把全面深化改革內化為自己理性信念，并轉化成改造現(xiàn)實世界的強大力量，進一步推進全面深化改革，“綱要”課教師必須緊緊圍繞“中華民族偉大復興的中國夢”這條主線，積極探索教學模式，進行教學改革，創(chuàng)新教學方法，使“綱要”課真正貫徹黨的十八屆三中全會精神，成為大學生真心喜愛、終身受益的課程，為國家培育出合格的改革接班人。

參考文獻

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