郭俊萍

習(xí)作要求

人教版六年級上冊“口語交際·習(xí)作三”：在生活中，人與人之間需要相互關(guān)心和幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達(dá)真情實感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。

拓展思路

本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情，請靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味。然后我們也來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事。生活中有很多樂于付出的人，有很多感人的事，深深地打動著我們的心，如長輩與晚輩之間的、我們與陌生人之間的、同學(xué)之間的、鄰里鄉(xiāng)親之間的……請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。也可以從時間（上學(xué)前、去年、今年、上個月、上星期、最近……）、地點(diǎn)（家里、學(xué)校、鄰居家、路上、郊外……）、人物（親人朋友、老師同學(xué)、陌生人……）考慮。只要是人與人之間互相關(guān)心、互相幫助的事都可以寫。

習(xí)作提示

1. 要寫體現(xiàn)相互關(guān)愛的事。例文《謝謝你，我的好兄弟》的小作者就選取了一件發(fā)生在考試前的同學(xué)借給他文具的小事，來表現(xiàn)同學(xué)之間的互相幫助。

2. 把事情的經(jīng)過寫清楚。事情是怎樣發(fā)生的、怎樣發(fā)展變化的，都要按一定的順序具體寫出來。例文《謝謝你，我的好兄弟》就是按照事情的發(fā)展順序，先寫要考數(shù)學(xué)了“我”沒帶鉛筆和直尺很著急，然后詳細(xì)地描寫兩位同學(xué)幫助了“我”，最后寫“我”很感謝同學(xué)。

3. 注意人物的語言、動作、心理活動的描寫。例文《謝謝你，我的好兄弟》中“我”發(fā)現(xiàn)沒帶直尺時的心理活動描寫得很真實；兩位同學(xué)的語言描寫也很樸實；同學(xué)把鉛筆一分為二，動作描寫也很干脆利索。

4. 要表達(dá)真情實感。例文《謝謝你，我的好兄弟》的語言雖然沒有多少華麗的詞語，但一連幾個謝謝和緊握了一下他的手，都真實地表達(dá)了當(dāng)時的情感。