王富　喬占澤

摘 要 房樹人投射測驗（HTP）作為一種常用的繪畫投射測驗，由房子、樹木和人物三個部分構(gòu)成，可以揭示繪圖者的潛意識人格和心理狀態(tài)。房樹人投射測驗?zāi)壳爸饕獞?yīng)用在一般心理問題、神經(jīng)癥、精神分裂癥相關(guān)問題的診斷與治療上。此外，在新生心理普查、人力資源管理、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、心理危機(jī)干預(yù)及犯罪人員轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域中房樹人投射測驗也受到越來越多的關(guān)注。較之傳統(tǒng)的心理測驗，房樹人投射測驗彌補(bǔ)了問卷測驗的諸多局限，在心理咨詢中具有諸多優(yōu)勢，但其存在的一些不足之處同樣也應(yīng)引起我們的關(guān)注。

關(guān)鍵詞 房樹人投射測驗 心理咨詢 應(yīng)用領(lǐng)域 優(yōu)勢與不足

中圖分類號：B841.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 房樹人投射測驗簡介

房樹人投射測驗（HTP projective test，house tree person projective test）作為一種獨(dú)特的藝術(shù)治療方式，被廣泛應(yīng)用于心理咨詢與治療領(lǐng)域，并取得良好效果。

房樹人投射測驗是投射測驗（projective test）的一種，常見的施測方式是讓來訪者使用鉛筆和橡皮，在白紙上描繪一幅畫，畫中必須包含房子、樹木、人三樣。

透過畫作的整體印象、繪畫的過程及畫作內(nèi)容，咨詢師可在來訪者人格整合維度及潛意識層面做出相應(yīng)分析和解釋。房樹人投射測驗是由美國心理學(xué)家巴克（Buck J.N.）于1948年提出，率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志中進(jìn)行全面敘述。房樹人投射測驗傳入日本后，研究人員在應(yīng)用實踐過程中發(fā)現(xiàn)，分三次作畫，每次只畫房子、樹木或人中的一個，會對被測者造成較大的心理壓力，對那些精力不足、情感冷漠、注意力難以集中的來訪者十分不利，因而將房子、樹木、人三者合畫在一張紙上，這便是統(tǒng)合型HTP測驗，后便發(fā)展成為今天我們看到的房樹人投射測驗。除房樹人投射測驗外，比較常用的還包括：畫樹測驗、畫人測驗、動態(tài)家庭測驗和鐘表繪畫測驗。

房樹人投射測驗的理論基礎(chǔ)主要是心理動力學(xué)，另融合了知覺理論和人格的刺激-反應(yīng)理論中部分理論假設(shè)。房樹人投射測驗的三個組成部分 ——房子、樹木、人可以作為評估的三個重要維度：（1）“房子”作為個體居住場所，投射了來訪者對家庭或重要他人的聯(lián)想。透過對畫作中房屋構(gòu)成部分（如房頂、煙囪、窗戶、房門等）的分析，可以了解到來訪者與家人親戚之間的關(guān)系狀況及來訪者對家庭中自我地位及自我形象的感知。（2）“樹木”是生命力及情緒情感的代表，透過樹冠可以了解到來訪者是否過分關(guān)注個人的精神世界，而樹干更多的是代表來訪者的個人能量，樹結(jié)可能暗示來訪者曾遭受過創(chuàng)傷性事件。（3）“人”則反映了來訪者自我意象及與他人人際關(guān)系的狀況。

2 房樹人投射測驗在生活中的廣泛應(yīng)用

房樹人投射測驗，較之傳統(tǒng)心理測驗具有獨(dú)特的優(yōu)勢，因而適用范圍更廣。既可適用于個體施測，也可適用于團(tuán)體施測；不僅可以作為群體中心理健康普查篩選工具，也可用于醫(yī)院患者的心理咨詢與治療，作為其它心理技術(shù)的輔助工具，提供有關(guān)個個體人格特點(diǎn)等方面的信息；此外在人力資源管理、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、心理危機(jī)干預(yù)及犯罪人員轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域房樹人投射測驗也逐漸顯示出其特定優(yōu)勢。

2.1 在心理健康普查篩選方面的應(yīng)用

國內(nèi)關(guān)于房樹人投射測驗在心理健康普查篩選方面的研究很多，但在普查篩選中并非將房樹人投射測驗作為唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，往往會將房樹人投射測驗與問卷及訪談法結(jié)合起來，共同對來訪者的心理健康狀況做出合理的推斷。張燕在大學(xué)新生中采用房樹人投射測驗與SCL-90量表相結(jié)合的普查方式對290名新生進(jìn)行了心理普查。結(jié)果顯示，通過房樹人投射測驗篩選出18名陽性癥狀學(xué)生，其中A類學(xué)生（符合神經(jīng)癥和精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)者稱為A類學(xué)生）4名，占22.22%；CL-90測驗篩選出11名陽性癥狀學(xué)生，A類學(xué)生3名，占27.27%。從結(jié)果來看，在大學(xué)新生心理普查與篩選中房樹人投射測驗與SCL-90作用相差無幾，但在A類學(xué)生的檢出方面房樹人投射測驗更為有效。

2.2 在人力資源管理中的應(yīng)用

投射測驗在國外盛極一時，但在我國目前還并不算十分流行。隨著我國人力資源管理的科學(xué)化及投射技術(shù)發(fā)展的多學(xué)科化，投射技術(shù)被越來越多的企業(yè)應(yīng)用到人力資源管理中去，包括對員工的選拔、崗位匹配、考核等方面。唐儷等人將房樹人投射測驗指導(dǎo)語進(jìn)行了相應(yīng)改動后，使用房樹人投射測驗來考察員工的忠誠度、職業(yè)倦怠度及在公司中人際關(guān)系等方面，發(fā)現(xiàn)：在選拔員工過程中，可以利用房樹人投射測驗對員工人格特點(diǎn)及行事風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)了解，進(jìn)而對員工進(jìn)行更好的職位分配與調(diào)整；在管理人員培訓(xùn)中，可引入房樹人測驗的培訓(xùn)，讓公司管理層了解到房樹人測驗的理論基礎(chǔ)、操作程序及測驗解釋，并在員工管理中勤加練習(xí)，使公司管理更加富于人性化、科學(xué)化，提升企業(yè)競爭力。而在員工培訓(xùn)方面，可通過對比一定時段前后房樹人畫作的變化來了解員工內(nèi)心的變化以及企業(yè)內(nèi)部氛圍的變化。

2.3 在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）中的應(yīng)用

關(guān)于房樹人投射測驗在PTSD方面的研究呈分散狀態(tài)，并未成系統(tǒng)。但從部分研究者的積極探索可以看出，房樹人投射測驗在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的評估上也有著相當(dāng)?shù)挠行浴Ｖ炖L霖、申荷永等人以創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙檢查表（PCL-C）量表、一般健康量表（GHQ-28）和生活事件清單（Life events checklist）三個量表為篩選工具，以四川震區(qū)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年為被試，用房樹人投射測驗為工具研究了不同被試的繪畫特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，房樹人繪畫中“屋頂有瓦”、“房子很小”、“房子從底端畫出”、“房子傾斜”、“圈狀疤痕”、“樹干筆直平行”、“樹底有草”有可能和創(chuàng)傷經(jīng)歷有關(guān)，但不一定與PTSD癥狀有關(guān)?！懊娌控S富”、“底端不封口”、“樹冠空白”、“樹冠線條較輕”、“大頭”、“表情快樂”可能與無創(chuàng)傷應(yīng)激癥狀和治愈的人格特征有關(guān)。

2.4 在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用

同在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）中的應(yīng)用一樣，房樹人投射測驗在心理危機(jī)干預(yù)方面的研究也處于發(fā)展應(yīng)用的初期階段，但房樹人投射測驗在心理危機(jī)干預(yù)中發(fā)揮著獨(dú)特的功用。王求是等人運(yùn)用心理分析式的訪談方法對30名自殺未遂者的兒時創(chuàng)傷和自我概念進(jìn)行了個體式訪談。通過收集分析自殺未遂者與父母的居住歷史、最初的記憶、自殺前的夢境、房樹人的投射測驗等資料發(fā)現(xiàn)：與對照比相比，自殺未遂者較多與父母分離生活、夢境中存在恐怖場景、房樹人測驗中表現(xiàn)出較多的創(chuàng)傷和低自我意象。以上發(fā)現(xiàn)表明自殺未遂者在情感上的被棄創(chuàng)傷明顯多于正常個體，其自我概念明顯低于正常個體。

2.5 在犯罪人員矯治中的應(yīng)用

房樹人投射測驗在犯罪人員矯治中的應(yīng)用，主要是由監(jiān)獄系統(tǒng)的工作人員在進(jìn)行積極探索與嘗試。例如李銳通過對女性罪犯的房樹人投射測驗繪畫的特征進(jìn)行分析，得到女性罪犯測驗中有關(guān)房屋、樹木、人物的主要特征，而這些主要特征顯現(xiàn)出其深層人格特征及心理狀態(tài)。通過分析女性罪犯的房樹人繪畫作品發(fā)現(xiàn)普遍存在以下問題：認(rèn)知層面：模糊的自我認(rèn)知、低自我評價；情緒層面：普遍存在焦慮、緊張情緒；行為層面：當(dāng)內(nèi)心的矛盾無法解決時，習(xí)慣于采用沖動性攻擊行為；家庭關(guān)系層面：家在心中有著舉足輕重的地位，希望擁有快樂而溫馨的家庭?；谝陨咸卣鲗ΡO(jiān)獄中的女性罪犯采取相應(yīng)的干預(yù)，及時防范，及時跟蹤研究，相信可得到很好的矯正效果。

3 房樹人投射測驗的優(yōu)勢與不足

房樹人投射測驗的優(yōu)勢：房樹人投射測驗是投射測驗的一種，主要在潛意識層面做工作。房樹人投射測驗可將來訪者的無意識行為和潛意識歷程投射于畫作之中，引發(fā)來訪者廣泛而多種反應(yīng)，并能克服傳統(tǒng)測驗社會贊許性、好惡度傾向等作答取向，使被測者察覺不到測驗的真實目的。房樹人投射測驗因其簡潔、不具威脅性及便于管理等特點(diǎn)使其被臨床心理學(xué)家頻繁應(yīng)用。其實來訪者進(jìn)行房樹人投射測驗繪畫這一過程本身就具備治療意義，通過繪畫來訪者的潛意識得以表達(dá)，那些被無意識壓抑的情緒得以間接宣泄，意識與潛意識更好地進(jìn)行雙向溝通，自我更加趨于整合，新的行為方式潛移默化中趨于完善。

房樹人投射測驗的不足之處：（1）信效度問題：房樹人測驗屬于投射測驗，而投射測驗信效度一直備受詬病。針對同一畫作中的某一方面，不同的主試可做出不同甚至相反的解釋，因而房樹人測驗?zāi)芊駵y出來訪者的真實情況同樣存疑。（2）房樹人測驗使用的普遍性問題：房樹人測驗在心理咨詢中的使用的機(jī)會并不是很多，并集中在學(xué)生的心理健康教育及神經(jīng)癥等的心理咨詢中，在人力資源管理和PTSD治療等領(lǐng)域雖有起步，但仍處于初級探索階段，總體來講使用得并不廣泛。這可能是因房樹人測驗是一項專業(yè)化較強(qiáng)的投射測驗，對咨詢師的專業(yè)知識要求較高，很多咨詢師對此并不擅長。（3）測驗標(biāo)準(zhǔn)化問題：就目前而言，房樹人投射測驗從測驗的實施、計分到解釋，都缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的程序；測驗的使用也不夠規(guī)范，存在著不同程度的測驗濫用現(xiàn)象。另外，在實踐應(yīng)用中缺乏針對不同人群和不同病癥的房樹人投射測驗常模。（4）測驗中無關(guān)因素的控制問題：研究發(fā)現(xiàn)來訪者繪畫水平、年齡變化及經(jīng)驗增加是影響房樹人測驗評定的幾個重要因素，但在房樹人投射測驗結(jié)果解釋中幾乎不考慮這些因素，因此很難說這些無關(guān)因素沒有影響到對房樹人投射測驗的結(jié)果解釋。

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