劉志英

摘 要：小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的幫助，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，很有必要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，以實現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，怎樣才能使課堂氣氛活躍，使學(xué)生擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？

這是文章的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-292-01

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中明確倡導(dǎo)：“我們不能假設(shè)孩子們都非常清楚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，并自覺地投入足夠的時間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也不能單純依賴教師或家長的權(quán)威去迫使孩子們這樣做，事實上，我們更需要做的是讓孩子們愿意親近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，從而主動地從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。”人的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是在后天的生活過程中不斷培養(yǎng)形成的。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，很有必要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，以實現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，怎樣才能使課堂氣氛活躍，使學(xué)生擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？我是這樣做的 ：

一、營造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，重要的是不能照本宣科對學(xué)生進行填鴨式的教學(xué)，而應(yīng)該積極的創(chuàng)造教學(xué)情景，啟迪學(xué)生進行思考，教無定法，貴在得法。只有不斷地改變和充實自己的教法，才能適應(yīng)新時期教學(xué)的要求，在教學(xué)中讓學(xué)生參與講課，給學(xué)生提供解決問題的機會，注重學(xué)生的交流等能夠使學(xué)生處于積極主動的思考狀態(tài)，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能，進而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，還要為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，作為一名教師，應(yīng)從自身做起，教師要主動參與其中。其次，要做好學(xué)生的思想工作，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，領(lǐng)悟到自己不僅是學(xué)習(xí)的主人，更是終身學(xué)習(xí)的主人。還要通過自辦班級學(xué)習(xí)報和黑板報，組織學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記，開展好數(shù)學(xué)興趣小組的活動，定期開展優(yōu)秀作業(yè)展，組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，以及多媒體教學(xué)，做好培優(yōu)補差等工作形式，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時還要通過各種途徑，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲。

二、培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

作為一名教師，首先具有高尚的思想，良好的道德品質(zhì)，淵博的知識和高超的教育教學(xué)技巧，還要熱愛學(xué)生、熱愛所教的學(xué)科。要具有同情心、正義感和榮譽感。教師熱愛學(xué)生，就要去了解學(xué)生，教師要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，促使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，讓學(xué)生在社會給定的空間與條件下，充分利用外部的條件以達(dá)到自身潛能的最大發(fā)展。并且要因材施教，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生，要想方設(shè)法去增加學(xué)生的自信心。從積極的方面把鼓勵和批評結(jié)合起來，將表揚與嚴(yán)格要求相結(jié)合，批評中要有鼓勵，即多表揚少批評，這樣做有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)教師的情感灌注在教學(xué)內(nèi)容中，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感時，學(xué)生就能更好地接受教師所傳授的知識。

三、精心設(shè)計練習(xí)，增強興趣

練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，能使學(xué)生獲得知識和技能得以鞏固。巧妙的練習(xí)安排還有助于學(xué)生認(rèn)識新舊知識之間的聯(lián)系，完成認(rèn)知結(jié)構(gòu)并將數(shù)學(xué)知識廣泛的應(yīng)用于生活實際，是學(xué)生掌握知識的重要手段，單一乏味枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)式的練習(xí)，只能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦感。而形式新穎，情節(jié)有趣的練習(xí)能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大受學(xué)生的喜歡。因此，教師要設(shè)計不同類型，不同層次的練習(xí)題，滿足學(xué)生不同層次的需求，照顧不同層次的學(xué)生，使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。增強學(xué)生強烈的求知欲望是教學(xué)成功的關(guān)鍵。而興趣是學(xué)生入門的向?qū)В俏諏W(xué)生樂學(xué)的內(nèi)在動力。作為老師，在教學(xué)過程中一定要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

四、批改作業(yè)，引入評語，激勵學(xué)習(xí)興趣

在批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，教師習(xí)慣于用單純的“對”和“錯”來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)成績，這很能影響師生之間的思想、情感的交流，并直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。因為有的學(xué)生經(jīng)常由于粗心大意出錯，我將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，我總是首先肯定其長處，增強其自信，再提出殷切希望，改正缺點。如：“搬開你前進的絆腳石——粗心，你要奮勇前進”“和細(xì)心交朋友”，“老師相信你能把字寫工整，加油吧！”對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生作業(yè)有進步時，我就會在作業(yè)的評語中這樣寫到：“孩子，你進步了?！薄袄^續(xù)努力吧”?；?qū)懙剑骸翱吹侥愕倪M步，我非常高興，希望你更上一層樓。”如果他再進步了，就會寫到：“好樣的，孩子，我為你感到高興！”這種帶感情色彩的評語使學(xué)生感到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望，從而使學(xué)生逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

總之，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，也是學(xué)好這門學(xué)科的前提和動力源泉。所以，在教學(xué)過程中，要想方設(shè)法培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才有動力，教師的教學(xué)才有活力。