李菲

近年來，襄陽市大力實施職業(yè)教育創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，促進中、高職協(xié)調(diào)發(fā)展，推動職普互通，搭建職業(yè)教育人才成長的“立交橋”，初步形成了具有襄陽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

實施經(jīng)費保障機制，激活職教發(fā)展活力。建立了“一個標準，四項補助”的經(jīng)費投入機制。一是建立健全中高等職業(yè)教育經(jīng)費保障機制。襄陽市在全省率先出臺了中等職業(yè)學校生均經(jīng)費標準，建立起穩(wěn)定增長的職業(yè)教育經(jīng)費投入保障機制。二是建立了人才培養(yǎng)與職業(yè)院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經(jīng)費補助機制。職業(yè)院校定向為襄陽市支柱（骨干）產(chǎn)業(yè)的校企合作企業(yè)年輸送高技能畢業(yè)生100名以上且在崗時間穩(wěn)定一年以上，市政府按200元每生的標準對職業(yè)院校給予獎勵。三是建立了支持職業(yè)院?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的經(jīng)費補助機制。職業(yè)院校與企業(yè)、科研院所合作共建研發(fā)中心，開發(fā)產(chǎn)業(yè)共性與關(guān)鍵性技術(shù)，經(jīng)認定的都給予30萬元以上的經(jīng)費補助。四是建立了“襄陽技能名師”崗位經(jīng)費補助機制。每年選聘100名左右“襄陽技能名師”，給予每人每年兩萬元的崗位津貼，并將“襄陽技能名師”領(lǐng)軍人才納入“隆中人才支持計劃”。五是建立了職教聯(lián)盟經(jīng)費補助機制。每年為每個職教聯(lián)盟建設(shè)補助資金100萬元。

實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)雙輪驅(qū)動，拓寬畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道。襄陽市教育局與人社局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務(wù)工作的通知》，成立了“襄陽市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務(wù)中心”。依托湖北文理學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院分別成立了“襄陽市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”“襄陽市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)俱樂部”。通過邀請企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功的校友講述其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，開展職業(yè)院校學生科技節(jié)、職業(yè)技能競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽，提高學生的專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，引導學生學習市場調(diào)研和選擇項目，教會學生評估市場和營銷策劃，增強學生財務(wù)風險控制意識和管理企業(yè)意識。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例逐年提高，成功創(chuàng)業(yè)資產(chǎn)達到1000萬元以上的一人、200萬元以上的20余人。

實施集團化辦學，實現(xiàn)資源共享、互利共贏。從2010年開始，襄陽市打破部門、行業(yè)辦學界限，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，分別以襄陽職業(yè)技術(shù)學院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學院、襄陽技師學院為“龍頭”學校，組建了三個區(qū)域性職業(yè)教育聯(lián)盟，囊括了38所職業(yè)學校和200多家大中型企業(yè)。

經(jīng)過三年的運行，初步形成了“集團與集團錯位發(fā)展，集團內(nèi)資源共享，中高職融通，校企對接”的辦學特色。實現(xiàn)了中高職課程互選、學分互認、教師互聘、設(shè)備互享、圖書互借、實驗互開、信息互通、場地互用。建立了學科滲透、相互交融、優(yōu)勢互補、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源開放平臺，有力提升了襄陽職業(yè)教育的整體實力和辦學水平。

實施“政校企行”四方聯(lián)動，推進校企深度合作。在襄陽市職業(yè)院校普遍建立“合作辦學理事會、行業(yè)校企合作工作委員會、專業(yè)合作建設(shè)委員會”的“三會”制度和“政校企行”四方聯(lián)動的新型合作辦學運行機制，調(diào)動了各方的積極性。

2013年，全市職業(yè)院校共建立校外實習實訓基地265處，年均完成學生實習實訓項目470項，接受63042人次學生輪崗實訓，8789名學生頂崗實習，6334名學生就業(yè)。校外實習實訓基地提供兼職教師236人，完成9876學時的課程教學任務(wù)，718人次教師參加企業(yè)實踐鍛煉。四方聯(lián)動的實施實現(xiàn)了教學、生產(chǎn)、創(chuàng)新研發(fā)、應(yīng)用服務(wù)等多項功能，達到了聯(lián)動各方互惠互利的目標，取得了良好的辦學效益和經(jīng)濟效益。