亢玉玲

內(nèi)容摘要：只有不斷地提高教師的自身修養(yǎng)，對學(xué)生付出真愛，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。要用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，培育學(xué)生的愛心，使每一位學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，為祖國的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

關(guān)鍵詞：師愛 浸潤 學(xué)生 道德品質(zhì)

孔子說：“親其師，信其道?！笨梢姡楦惺谴蜷_學(xué)生心扉的一把“金鑰匙”，是學(xué)生思想教育的催化劑。一個被老師愛的學(xué)生往往充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。熱愛學(xué)生也是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。然而，令許多教師困惑的是，當(dāng)自己毫不吝嗇地把愛心奉獻給學(xué)生時，他們卻沒有理解你的良苦用心，甚至適得其反。這時，作為教師就應(yīng)冷靜反思，用怎樣的方式去愛學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生愛的共鳴呢？

一.掌握正確的愛的方法

1.了解是愛的根基。教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀了解的基礎(chǔ)之上。了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

2.尊重是愛的前提。以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點滴進步，不說任何傷害他們自尊的話語等等，這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學(xué)生的自尊，不要在上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進的雄心的。

3.尊重學(xué)生的差異與潛能。愛護和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。差異endprint