文/趙光軍 文力正 馬驥超

教育以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本、管理以服務(wù)為本的理念早已深入每個(gè)教育從業(yè)者的心里。高校各級(jí)黨委在日常工作中貫穿這個(gè)理念，將服務(wù)“三學(xué)”（學(xué)生、學(xué)者和學(xué)院）作為黨委的主要工作內(nèi)容，成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的現(xiàn)實(shí)需要。

一、黨委重視是基礎(chǔ)

服務(wù)“三學(xué)”，首先要黨委重視，各級(jí)黨委及黨委主要領(lǐng)導(dǎo)持之以恒的重視與推動(dòng)，是做好服務(wù)“三學(xué)”的基礎(chǔ)。一是學(xué)校各級(jí)黨委應(yīng)該全力打造并強(qiáng)化一種服務(wù)“三學(xué)”的校園文化氛圍。在全校范圍內(nèi)樹(shù)立尊師重教的濃厚風(fēng)氣，強(qiáng)化各級(jí)機(jī)關(guān)和管理人員的服務(wù)“三學(xué)”意識(shí)，使得服務(wù)“三學(xué)”成為全體教職員工的共識(shí)，深入每個(gè)人的思想，成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。二是服務(wù)“三學(xué)”工作的開(kāi)展，文化氛圍和每個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)的形成需要多年的不斷強(qiáng)化積累。我們不能急功近利，急于求成，更不能一陣風(fēng)走過(guò)場(chǎng)，需要各級(jí)黨委常年持之以恒地扎實(shí)推進(jìn)。只有這樣，服務(wù)“三學(xué)”的風(fēng)氣才能樹(shù)立，工作才能抓出成效。

二、政策導(dǎo)向是前提

從政策制度方面為“三學(xué)”創(chuàng)造寬松和諧的工作氛圍，為他們提供有利于學(xué)院建設(shè)發(fā)展，有利于學(xué)者聰明才智發(fā)揮，有利于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的平臺(tái)和環(huán)境，是服務(wù)“三學(xué)”的前提，也是核心和關(guān)鍵。

（一）服務(wù)學(xué)院。需要學(xué)校在資金投入、建設(shè)項(xiàng)目、人員配備等方面向?qū)W院基層傾斜。在建設(shè)資金、人才引進(jìn)等方面優(yōu)先考慮學(xué)院的需要。同時(shí)，學(xué)校要適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)院放權(quán)，管理重心向下轉(zhuǎn)移，下放一些具體的管理職能，使得學(xué)院有一定的人、財(cái)、物的自主權(quán)限，這樣不僅使得校級(jí)管理部門從事務(wù)性工作中解放出來(lái)，也能夠增加學(xué)院的管理自主性和積極性。

（二）服務(wù)學(xué)者。重點(diǎn)是為學(xué)者提供寬松和諧的工作氛圍，使每一名學(xué)者引得進(jìn)、留得住、用得上，工作舒心，全心全意地投入到工作當(dāng)中，實(shí)心實(shí)意為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。黨委要充分考慮每名學(xué)者的特長(zhǎng)，把每個(gè)人放在最合適的位置，安排到最合適的團(tuán)隊(duì)中，使得每名學(xué)者人盡其才，物盡其用。各級(jí)黨委還應(yīng)針對(duì)不同專業(yè)不同類型的學(xué)者，區(qū)別對(duì)待不同工作側(cè)重的學(xué)者，如科研型、教學(xué)型、科技服務(wù)型等側(cè)重型的學(xué)者，要建立科學(xué)合理的機(jī)制，既鼓勵(lì)學(xué)者成為綜合型的人才，又要允許學(xué)者有不同的工作側(cè)重，支持鼓勵(lì)學(xué)者做好科技服務(wù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，既能轉(zhuǎn)化科技成果，又能體現(xiàn)出大學(xué)的社會(huì)服務(wù)職能，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

我們各級(jí)黨委應(yīng)特別支持青年學(xué)者的發(fā)展，大力培養(yǎng)青年學(xué)者和后備帶頭人，對(duì)青年學(xué)者從科研前期資助、進(jìn)修、深造、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等等各個(gè)方面加大培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)資深學(xué)者對(duì)他們進(jìn)行傳幫帶，使他們都能在各個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，受到培養(yǎng)鍛煉。各級(jí)黨委也應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)，更新觀念，為青年學(xué)者提供一個(gè)良好的脫穎而出的平臺(tái)環(huán)境，敢于給青年人壓擔(dān)子，給任務(wù)，使他們?cè)趯?shí)踐中盡快得到鍛煉和成長(zhǎng)，使他們能夠盡快成長(zhǎng)為帶頭人，盡早為本單位和學(xué)校作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（三）服務(wù)學(xué)生。要求我們有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生課余時(shí)間的引導(dǎo)與管理，豐富學(xué)生課余文化活動(dòng)，管理服務(wù)更加人性化與便捷化，盡可能多地為家庭困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、轉(zhuǎn)變觀念是根本

各級(jí)黨委如何適應(yīng)形勢(shì)的變化和要求，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，是服務(wù)“三學(xué)”的根本所在。但是，與服務(wù)“三學(xué)”的宗旨和要求相比，我們還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，以更好地適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。

（一）要轉(zhuǎn)變管理理念。學(xué)校管理理念要由微觀管理轉(zhuǎn)向宏觀管理，由事務(wù)型管理轉(zhuǎn)向服務(wù)型管理轉(zhuǎn)變。上級(jí)機(jī)關(guān)更要樹(shù)立服務(wù)“三學(xué)”思想，進(jìn)一步強(qiáng)化教育以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本、管理以服務(wù)為本的理念，工作中處處想著“三學(xué)”，為教學(xué)科研服務(wù)，為科學(xué)科研人員服務(wù)，為教學(xué)科研人員創(chuàng)造一種寬松和諧、科學(xué)合理、具有成長(zhǎng)性的工作氛圍和環(huán)境。

（二）要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的“人才觀”。各級(jí)黨委和業(yè)務(wù)部門要更新人才觀念，在人才引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)等方面將德才兼?zhèn)渥鳛樽钪匾囊粋€(gè)原則，特殊人才應(yīng)該特殊引進(jìn)。同時(shí)針對(duì)人才的不同類型和特長(zhǎng)，調(diào)配和使用人才，不能強(qiáng)求人才同一個(gè)發(fā)展模式和路子，不能限制和人為僵化人才的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生，也應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，轉(zhuǎn)變?cè)写髮W(xué)生的精英人才論，轉(zhuǎn)變“唯分論英雄”“一考定終身”的觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的人文科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力、自我調(diào)節(jié)應(yīng)對(duì)挫折的能力。

（三）要轉(zhuǎn)變不利于事業(yè)和人才發(fā)展的固有觀念和作法。進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，健立健全人才的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)和使用年輕學(xué)者和管理干部，鼓勵(lì)青年人脫穎而出，敢于給他們壓擔(dān)子，給任務(wù)，從而推動(dòng)我們的事業(yè)更快發(fā)展。

四、抓好落實(shí)是核心

服務(wù)“三學(xué)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作和任務(wù)，需要各級(jí)黨委，特別是黨委主要負(fù)責(zé)人把它當(dāng)成一項(xiàng)處理問(wèn)題的原則和出發(fā)點(diǎn)，一級(jí)給一級(jí)作表率，把服務(wù)“三學(xué)”的要求體現(xiàn)在學(xué)校各級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的政策上、行動(dòng)上，把有關(guān)要求落實(shí)到具體事務(wù)的實(shí)處來(lái)。上級(jí)黨委應(yīng)進(jìn)一步明確和加強(qiáng)政策引導(dǎo)，機(jī)關(guān)應(yīng)進(jìn)一步制定落實(shí)有關(guān)服務(wù)“三學(xué)”的優(yōu)惠政策。

基層黨委要將有關(guān)政策制度的分解落實(shí)，作為服務(wù)“三學(xué)”的核心?；鶎狱h委的主要工作重心要放在學(xué)者和學(xué)生身上，工作安排緊緊圍繞教學(xué)科研，服務(wù)于教學(xué)科研，而不能影響教學(xué)科研。要從政治上、大方向上保護(hù)愛(ài)護(hù)學(xué)者，了解掌握學(xué)者的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解個(gè)別人之間的矛盾和不快。同時(shí)還要注意解決學(xué)者在工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。特別要注意解決青年教師的困難，盡可能地幫助他們解除工作的后顧之憂。

各級(jí)黨委要大力宣揚(yáng)作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)者，表彰服務(wù)“三學(xué)”工作突出的單位和個(gè)人，為服務(wù)“三學(xué)”營(yíng)造一種積極的輿論導(dǎo)向。

五、上下和諧促發(fā)展

服務(wù)“三學(xué)”，需要學(xué)校上下共同努力，心往一處想，勁往一處使，各級(jí)黨委、機(jī)關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)要共同轉(zhuǎn)變觀念，上下配合，提高辦事效率，走制度化、規(guī)范化之路，才是完成好這項(xiàng)工作和任務(wù)的保證，才能促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的和諧健康發(fā)展。