鄧瑛 陳九

摘 要：高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要進(jìn)一步解放思想、大膽實(shí)踐，不斷提高工作的針對性和實(shí)效性，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力，為開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強(qiáng)有力、有凝聚力的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。針對學(xué)生基層黨建工作的特點(diǎn)，提出黨建123發(fā)展模式，即“一個平臺、兩個基本點(diǎn)、三個著力方向”，形成有效的黨建工作抓手和主線，以上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨建模式為例，探索基層黨建有效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：基層黨建；123發(fā)展模式；高校

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）33-0087-02

引言

高校學(xué)生黨建是一項(xiàng)構(gòu)成復(fù)雜的工程，其中包含了黨員發(fā)展，黨員教育及黨員活動等。自2013年開始，中共中央再次強(qiáng)調(diào)黨員發(fā)展和管理工作的重要性，對基層黨建提出了新的要求。中組部部長趙樂際在2013年9月9日出席全國發(fā)展黨員和黨員管理工作座談會時指出要堅(jiān)持嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格程序，著力把各方面先進(jìn)分子和優(yōu)秀人才吸收到黨內(nèi)；嚴(yán)格黨員日常管理，疏通黨員隊(duì)伍出口，推動流動黨員管理工作創(chuàng)新發(fā)展。在中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》（教黨[2013]22號）中強(qiáng)調(diào)，高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。做好新形勢下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，對于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個100年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

因此，在新形勢下探索出適合高校學(xué)生黨建工作自身發(fā)展的有效工作模式是十分必要的，為此，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生黨建工作不斷創(chuàng)新探索，結(jié)合院校工作要求與實(shí)際，以“全面提升學(xué)院黨建工作質(zhì)量，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員”為目標(biāo)，以“提高黨員自身素質(zhì)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力”為理念，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足工作實(shí)際，始終圍繞中心，服務(wù)大局，不斷改進(jìn)工作方式，創(chuàng)新活動內(nèi)容，探索學(xué)生黨建工作新途徑和新舉措，推動學(xué)院黨員隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)和制度建設(shè)。

一、發(fā)展模式介紹

安泰經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨建工作模式可概述為“一個平臺、兩個基本點(diǎn)、三個著力方向”（123發(fā)展模式）——以“求索培訓(xùn)班”-院級黨校，為學(xué)生黨建工作大平臺，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，豐富黨員課余活動；以“深挖活動內(nèi)涵，迎合黨員群體需求”和“緊貼社會脈搏，緊跟時代潮流”為工作基本點(diǎn)，深入梳理現(xiàn)有工作體系，發(fā)掘黨員群體新需求，注入黨建生活新氣息，尋求黨建工作新突破；以“黨員發(fā)展”“制度建設(shè)”“黨員素質(zhì)培養(yǎng)和凝聚力建設(shè)”為工作的著力方向，與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展各項(xiàng)工作，助力黨建科學(xué)體系構(gòu)建，促進(jìn)黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力提升，在具體實(shí)施過程中凝練體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、高效”的六字方針。

（一）一個平臺——求索培訓(xùn)班

求索培訓(xùn)班是為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生黨建工作而做出的一項(xiàng)大膽創(chuàng)新。求索培訓(xùn)班是為校級青馬黨校選拔優(yōu)秀學(xué)生的大平臺，通過考核的學(xué)員將有資格參加學(xué)校青馬黨校的學(xué)習(xí)，并最終發(fā)展成為中共黨員。依托黨建的有效經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，求索培訓(xùn)班已建立起一套行之有效、科學(xué)合理的學(xué)分制評估體系和富有新意、貼近實(shí)際的課程安排，在學(xué)生黨建工作中的平臺性作用日益顯現(xiàn)，成為黨建最引人注目的品牌。

在培養(yǎng)理念上，求索培訓(xùn)班積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵學(xué)員敞開校門“走出去”，接近社會、了解民生，同時把好的理念和資源“引進(jìn)來”，在實(shí)踐中鍛煉和檢驗(yàn)學(xué)員們的黨性修養(yǎng)。如培訓(xùn)班中“重走紅色之路”課程，要求學(xué)員實(shí)地考察、親身參觀中共一大會址等紅色教育實(shí)踐基地，用最直接的方式讓當(dāng)代大學(xué)生親身感悟革命年代中國革命作家及進(jìn)步青年憂國憂民、無私無畏的精神；在授課內(nèi)容上，打破了傳統(tǒng)的教師說教模式，既設(shè)置有形式新穎的體驗(yàn)式培訓(xùn)，寓教于樂，又安排了有充滿實(shí)際意義的寒暑假社會調(diào)研，一方面允許學(xué)員自主組隊(duì)選擇課題進(jìn)行深入研究，另一方面走入社會、走進(jìn)基層又使學(xué)員有機(jī)會將專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，在實(shí)踐過程中加深對社會現(xiàn)狀和黨的理論知識的了解，形成自己的想法；在組織形式上，采用學(xué)分制的考核體系，將學(xué)習(xí)模塊分為必修和選修兩大塊以及理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、志愿者活動和分享交流四大類。這一靈活的修業(yè)體制極大發(fā)揮了學(xué)員的自主性和積極性，受到學(xué)員的一致好評。

（二）兩個基本點(diǎn)

1.構(gòu)建黨建工作新思路，迎合黨員群體新需求

（1）整合優(yōu)質(zhì)資源，倡導(dǎo)資源共享。講究方式方法，整合組織資源，是新形勢下發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高工作水平，提升黨建工作質(zhì)量的有效舉措和重要手段。求索培訓(xùn)班的開設(shè)使得黨建活動更具針對性和開放性，也更高效。如黨建聯(lián)合會傳統(tǒng)活動之一的游學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，通過具有海外游學(xué)背景的同學(xué)為志在出國深造的同學(xué)提供指導(dǎo)，有效整合了學(xué)院海內(nèi)外資源。

（2）豐富載體文化，增色支部生活。黨支部的廣大黨員和積極分子接受黨的理論教育的主要載體，是黨建工作的主要陣地。安泰組織生活中的“讀書分享會”和“時政研討會”在經(jīng)過內(nèi)容和形式上的改良后，被體系化和常態(tài)化，這一形式使得原來小范圍的感想交流成為一項(xiàng)影響力較大的主題探討，取得了良好的效果。

2.緊貼社會脈搏，緊跟社會潮流

（1）立足社會，服務(wù)中傳承精神。社會是一個有機(jī)的整體，各種資源相互作用。充分借助社會資源，才能更加有效做好新時期的黨員建設(shè)工作，同時回饋社會，服務(wù)社會。黨建工作應(yīng)致力于倡導(dǎo)黨員的奉獻(xiàn)精神。如安泰黨建與農(nóng)民工子弟小學(xué)長期良性互動，通過將支教小學(xué)打造成長期志愿者服務(wù)項(xiàng)目基地的方式，對社會展示黨員風(fēng)采，為今后的社會合作奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）引領(lǐng)潮流，創(chuàng)新中體現(xiàn)特色。體現(xiàn)時代特色，引領(lǐng)時代潮流是對新時期學(xué)生黨建工作的新要求。順應(yīng)這一趨勢，安泰黨建努力抓住時代契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校學(xué)院優(yōu)勢，悉心設(shè)置活動主題，在保證活動效果的同時體現(xiàn)當(dāng)下學(xué)生群體的切身關(guān)注。如校117周年校慶之際舉辦的環(huán)保性活動，通過廢棄物品再利用和公益拍賣的形式喚起同學(xué)們的環(huán)保意識，并號召同學(xué)們踴躍為校慶基金籌款，為校慶貢獻(xiàn)自己的一分力量。這一活動有效糅合了公益和校慶兩大主題，在學(xué)生中引起熱烈反響。

（三）三個著力方向

1.嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，做到公開、公平、公正

基層黨建工作應(yīng)始終堅(jiān)持以黨員發(fā)展為工作的重中之重，嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，在黨員發(fā)展流程上嚴(yán)格遵守黨章，做到公開、公正、公平。

（1）重視青年馬克思主義學(xué)校學(xué)習(xí)。青馬黨校是同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識的課堂，對于端正同學(xué)入黨動機(jī)、提高政治思想水平起著重要的作用。

（2）思想教育從點(diǎn)滴做起，絕不放松。認(rèn)真組織支部生活，要求黨員、積極分子抱著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度在活動中開展批評與自我批評，在討論中相互啟發(fā)，密切交流，共同進(jìn)步。

（3）規(guī)范入黨流程。認(rèn)真落實(shí)以遞交入黨申請、團(tuán)支部推優(yōu)、日常考核、群眾評議、班主任、思政老師意見及求索培訓(xùn)班等六部分組成的入黨流程，全方位對積極分子進(jìn)行評價，通過將入黨流程科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使黨員發(fā)展工作真正做到了公正、公平、公開。

2.健全學(xué)生黨建制度，黨建工作有章可循

（1）完善黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)黨建類社團(tuán)管理與發(fā)展。自黨建聯(lián)合會成立以來，我院學(xué)生黨建工作在組織、實(shí)踐、宣傳等方面都有了明顯的進(jìn)步與提升。“四大中心+支部系統(tǒng)”的管理模式進(jìn)一步磨合成熟，各部門各司其職，各支部組織有序，充滿活力。

（2）健全院系黨校制度，培養(yǎng)學(xué)生黨建人才。求索培訓(xùn)班這一創(chuàng)新的組織形式極大地完善了入黨積極分子的考察程序，提高了積極分子的活動參與度和熱情。求索培訓(xùn)班作為學(xué)生黨建工作的試驗(yàn)田，應(yīng)不斷積累實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，反省工作中出現(xiàn)的問題，將其打造成二級黨校品牌。

3.提高黨員群體素質(zhì)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍凝聚力

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。為貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀精神，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，形式多樣的理論學(xué)習(xí)活動必不可少，要讓學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識。如黨建聯(lián)合會組織的“電影暢聊”活動，通過觀看紅色經(jīng)典影片和觀后感討論，使黨員們深入接受黨性教育。

（2）培養(yǎng)黨建類組織“家文化”，增強(qiáng)黨員歸屬感。堅(jiān)持以人為本，深化凝聚力工程建設(shè)是凝聚黨員的前提。各黨支部，各中心積極發(fā)揮作用，延伸觸角，黨建內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同營造溫暖的“家文化”。如定期在新老黨員中開展的體驗(yàn)式培訓(xùn)，輕松活潑，有助于促進(jìn)黨員內(nèi)部和諧。

二、總結(jié)

當(dāng)今高校的學(xué)生黨組織機(jī)構(gòu)是健全的，但關(guān)鍵是如何去完善，實(shí)現(xiàn)機(jī)制上的創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)所存在的問題，從而想辦法去解決，才能夠保證學(xué)生的黨組織機(jī)構(gòu)不是空架子，而是真正能做好對學(xué)生黨員的教育管理，達(dá)到服務(wù)學(xué)生的目的。高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)“潤物細(xì)無聲”的長期工作，是塑造心靈，提升品質(zhì)的一項(xiàng)工程，不能寄希望于一兩次轟轟烈烈的黨性教育活動，也不能做一些華而不實(shí)的行為。要從一點(diǎn)一滴做起，從小處著手，結(jié)合實(shí)際，明確黨員培養(yǎng)管理的思路，逐步完善黨員管理的組織制度，扎扎實(shí)實(shí)地提高黨建教育工作水平。

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（責(zé)任編輯：李鵬飛）