作者簡介：陳姝（1987.08-），女，籍貫：長春，民族：漢，學(xué)歷：研究生，職稱：助教，研究方向：會計學(xué)。

摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，市場主體對于財會專業(yè)人員的需求量持續(xù)增大，而高職院校作為直接服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，承擔(dān)著直接為市場輸送合格的財會專業(yè)人才的重任，因此，高職院校只有不斷以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷推動高職財會專業(yè)教學(xué)改革，完善財會專業(yè)人才培養(yǎng)模式，努力為社會發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型財會專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：高職院校；財會專業(yè)人員；培養(yǎng)；研究

一、現(xiàn)階段我國高職院校財會人才培養(yǎng)過程存在的普遍性問題

隨著我國各級各類教育改革的不斷推進(jìn)，高職院校也正在不斷推動自身教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式，以更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。我國高職院校財會專業(yè)也正是在這樣的大背景下近年來不斷加強(qiáng)自身教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，以達(dá)到不斷提高人才質(zhì)量的目的，然而，不可否認(rèn)的是，我國高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍然存在不少問題，主要有以下幾個方面：

1.財會專業(yè)教學(xué)目標(biāo)不明確。高職院校財會專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是為各個企業(yè)尤其是中小企業(yè)培養(yǎng)能勝任企業(yè)以及事業(yè)單位中財會專業(yè)工作，具有良好的財會專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和良好的實際動手技能的專業(yè)技能型人才，然而，不少高職院校在對本校財會專業(yè)人員進(jìn)行培養(yǎng)的過程中缺乏明確具體的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，不少院校將培養(yǎng)少數(shù)會計師作為教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，這就使得學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實際中小企業(yè)對財會專業(yè)人員的需求產(chǎn)生了脫節(jié)，最終影響到學(xué)生今后的順利就業(yè)。

2.人才培養(yǎng)過程中對實踐技能訓(xùn)練不夠，部分高職院校對財會專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中在實踐技能訓(xùn)練這一塊走“過程”。高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)和普通高校財會專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)有所不同，其更重視對學(xué)生財會實踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)目標(biāo)更側(cè)重于“實用”和“技能”，然而，部分院校由于受到招生規(guī)模擴(kuò)招以及各種客觀因素的限制，財會專業(yè)實際訓(xùn)練硬件設(shè)施緊缺，學(xué)生財會專業(yè)技能的訓(xùn)練受到影響，同時，許多高職院校也并沒有真正建立起完善的學(xué)生校外實訓(xùn)基地，校企合作發(fā)展緩慢，這些也都在一定程度上影響到了高職院校對本校財會專業(yè)學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，結(jié)果使得學(xué)生畢業(yè)走出校門之后難以勝任企業(yè)的實際財會工作，學(xué)生的競爭力受到弱化。

3.財會專業(yè)師資素質(zhì)不高，尤其是“雙師型”教師數(shù)量緊缺。提高財會專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)，擴(kuò)大高職院校財會專業(yè)“雙師型”教師比例，這應(yīng)該是進(jìn)一步提高高職院校財會人才培養(yǎng)的關(guān)鍵性舉措。當(dāng)前，我國不少高職院校財會專業(yè)甚至其他專業(yè)中“雙師型”教師數(shù)量極少，大部分教師要么畢業(yè)于普通高校該專業(yè)，要么就是從金融等其他專業(yè)轉(zhuǎn)接過來的，缺乏財會專業(yè)實踐技能，由此造成教師教學(xué)模式單一，不能很好地對學(xué)生進(jìn)行財會專業(yè)技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、建立高職院校財會專業(yè)人員特色培養(yǎng)模式

今后，我們在對高職院校財會專業(yè)人員培養(yǎng)模式的改革中，要積極立足于社會實際對于財會專業(yè)人才的需要，并結(jié)合我國高職院校財會專業(yè)發(fā)展實際，努力建立起高職院校財會專業(yè)人員特色培養(yǎng)模式，進(jìn)一步提高高職院校財會專業(yè)人員的市場競爭力。

1.實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的高職院校特色財會人才培養(yǎng)模式。今后，積極扭轉(zhuǎn)我國高職財會人員培養(yǎng)模式，就需要我國高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中要樹立明確的高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)是要突出高職院校特色，以提高財會專業(yè)人才質(zhì)量為中心，堅持對財會專業(yè)人員進(jìn)行學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)以及實踐技能訓(xùn)練并重的方針，積極提高學(xué)生財會專業(yè)實踐技能，在校內(nèi)建立各種實訓(xùn)基地以及實驗室等，和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作來加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)力度，積極調(diào)動有關(guān)行業(yè)企業(yè)參與高職院校參與辦學(xué)的積極性，推薦學(xué)生去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，切實將提高學(xué)生財會實踐技能作為重中之重來抓。同時，政府部門在這一過程中也應(yīng)該制定和出臺相關(guān)的優(yōu)惠措施，鼓勵相關(guān)企業(yè)積極接收高職財會學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參與實訓(xùn)和實踐，幫助提高高職院校財會專業(yè)學(xué)生的實踐技能。

2.明確高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。今后，高職院校財會專業(yè)教學(xué)要進(jìn)一步緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用人單位的發(fā)展對財會專業(yè)實用性人才需要并結(jié)合高職院校自身發(fā)展來明確教學(xué)目標(biāo)，加快提高高職院校財會專業(yè)人員服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，積極面向廣大中小企業(yè)發(fā)展實際，培養(yǎng)能良好勝任中小企業(yè)財會職位、核算等實際財會工作。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校財會專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。建立高職院校財會專業(yè)人員特色培養(yǎng)模式，必須不斷提高教師素質(zhì)，因為根本途徑就是要加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)教育能力，并在此基礎(chǔ)上加快完善高職院校教師資格認(rèn)證以及教師聘任制度等的完善，要確保使得教師這一群體在推進(jìn)高職院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)模式改進(jìn)的過程中真正發(fā)揮核心作用。

三、總結(jié)

總之，高職院校未來應(yīng)該進(jìn)一步結(jié)合社會發(fā)展和自身特色，積極探索高職財會專業(yè)人員培養(yǎng)特色模式，努力增強(qiáng)高職教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。應(yīng)該指出的是，當(dāng)前我國高職院校財會專業(yè)人員的培養(yǎng)過程中并不僅僅只存在上述問題，除了以上問題以外，還有財會專業(yè)人員考核評價模式的不完善、教學(xué)內(nèi)容陳舊等實際問題，應(yīng)該說，未來我國高職院校財會專業(yè)人員培養(yǎng)模式的徹底轉(zhuǎn)變還有很長一段路要走。（作者單位：吉林工商學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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