龐金龍

摘 要： 初中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。本文通過(guò)分析初中英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，闡述其與其他學(xué)科的不同特征，繼而介紹幾種行之有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法，旨在對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ) 學(xué)科特點(diǎn) 學(xué)習(xí)方法

隨著當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密。英語(yǔ)作為當(dāng)今世界的通行語(yǔ)言已經(jīng)逐漸引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教育教學(xué)越來(lái)越重視，特別是在初中時(shí)期，英語(yǔ)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重要作用。

一、初中英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)

1.記憶性。

英語(yǔ)是一門(mén)重要的語(yǔ)言學(xué)科。相對(duì)于小學(xué)接觸的英語(yǔ)而言，初中英語(yǔ)就開(kāi)始有了一定的深度和廣度，特別是在詞匯方面，需要學(xué)生記憶大量的詞匯短語(yǔ)和各種寫(xiě)作句式，同時(shí)記憶單詞的固定搭配、語(yǔ)法規(guī)則、時(shí)態(tài)句型。為了寫(xiě)好英語(yǔ)作文，還要記憶各類(lèi)優(yōu)秀的文章及好的表達(dá)方式。有一點(diǎn)也很重要，就是初中英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，大量的記憶對(duì)于后期更復(fù)雜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要意義。

2.差異性。

英語(yǔ)科學(xué)本身與我們所熟知的漢語(yǔ)在說(shuō)話(huà)方式上就已經(jīng)有了很大差異，而且，二者所承載的文化背景差異也更明顯。英語(yǔ)和漢語(yǔ)在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式等方面有較大差異，例如英語(yǔ)的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)變化，漢語(yǔ)就沒(méi)有。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，能夠體會(huì)到截然不同文化環(huán)境和思維方式，這就會(huì)使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加一定的難度[1]。

3.應(yīng)用性。

英語(yǔ)是當(dāng)今世界最流行、應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言。英語(yǔ)是交際工具，掌握了英語(yǔ)就多了交流思想、獲得信息的途徑。初中英語(yǔ)對(duì)于熟練應(yīng)用口語(yǔ)的要求也在不斷提高。如今，在大街小巷，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到外國(guó)人，日常交際時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)也在各類(lèi)載體上出現(xiàn)，熟練掌握英語(yǔ)將會(huì)給我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的便利。

4.人文性。

通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)不斷深入的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)不僅是一門(mén)學(xué)科、一種語(yǔ)言，其中包含的內(nèi)容更是五花八門(mén)，無(wú)所不有。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們可以了解英語(yǔ)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)倫理、風(fēng)土人情、地理歷史等各個(gè)方面。英語(yǔ)的普及可以向世界傳遞多元的文化和多彩的生活。

二、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

興趣是最好的老師，雖然大家都已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，但是在日常教學(xué)過(guò)程中，仍然存在為了學(xué)英語(yǔ)而死記硬背、毫無(wú)興趣、沒(méi)有激情的現(xiàn)象。只有愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)想學(xué)，才能學(xué)到想學(xué)的知識(shí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，可以將教材中的語(yǔ)言情景利用一些直觀的手段表現(xiàn)出來(lái)，如情景表演、實(shí)物演示等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性、娛樂(lè)性[2]。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以給學(xué)生更多的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

2.熟記英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。

詞匯和短語(yǔ)是英語(yǔ)的基本構(gòu)成，將詞匯和短語(yǔ)牢記于心是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。熟記詞匯和短語(yǔ)的最好方法莫過(guò)于重復(fù)記憶。學(xué)習(xí)詞匯要從詞匯的形、音、義三個(gè)方面把握，要特別注意一詞多義的用法，同時(shí)要學(xué)會(huì)一些單詞的構(gòu)詞形式，這樣可以進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量[3]。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)理論，我們可以得知，記憶總會(huì)有遺忘，但是也會(huì)有一定的規(guī)律。所以，在日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要熟練掌握自身記憶的方式方法，多看，重復(fù)看，短時(shí)的理解總會(huì)轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)久的記憶。

3.大量閱讀英語(yǔ)文章，提高閱讀能力。

閱讀能力的提高必須通過(guò)大量閱讀實(shí)現(xiàn)[4]。詞匯量的積累和英語(yǔ)文化背景知識(shí)的豐富同樣需要依靠大量閱讀。大量閱讀不僅能夠提高詞匯量，認(rèn)識(shí)更多不懂的單詞短語(yǔ)，同時(shí)能夠提高口語(yǔ)水平。在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，可以堅(jiān)持每天閱讀幾篇優(yōu)秀的英文短文，或者查閱一些國(guó)外的英語(yǔ)報(bào)紙雜志。對(duì)于一些不懂的單詞短語(yǔ)，我們可以翻閱詞典，搞懂句意，同時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)本子，把生詞記錄在案，沒(méi)事的時(shí)候可以拿出來(lái)閱讀一番，以后再遇到這樣的單詞短語(yǔ)，就能掌握其中含義，這對(duì)于把握文章的深意具有重要意義。通過(guò)大量閱讀英語(yǔ)文章對(duì)于提升閱讀水平有很大幫助。

4.多動(dòng)筆，提高寫(xiě)作能力。

寫(xiě)作是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生語(yǔ)言能力的一種體現(xiàn)[5]。剛開(kāi)始鍛煉寫(xiě)作的時(shí)候，可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，記憶其中的典型句型句式，進(jìn)行模仿寫(xiě)作。每天堅(jiān)持寫(xiě)一兩篇英語(yǔ)短文，有意識(shí)地將平時(shí)記憶的好的句式應(yīng)用于文章中。做到學(xué)以致用，就能寫(xiě)出精彩而有亮點(diǎn)的英語(yǔ)作文。當(dāng)然，寫(xiě)作要寫(xiě)有其意，寫(xiě)有內(nèi)容，不能只是為了應(yīng)用典型句型，更要有所表述，闡述作者的思想。

5.不斷努力，堅(jiān)持不懈。

任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)得好的人，并不一定非常聰明，但一定是個(gè)不斷努力、堅(jiān)持不懈的人。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能像某些廣告鼓吹的那樣在很短時(shí)間內(nèi)就說(shuō)一口純正流利的英語(yǔ)，我們能做到的只是花費(fèi)更多時(shí)間、付出辛勤的汗水，即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，在心理上給自己加油鼓勁，相信只要努力就會(huì)有收獲，堅(jiān)持一定可以成功。

三、結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)好初中英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜、更有深度的英語(yǔ)知識(shí)具有重要意義。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)好，才能為將來(lái)學(xué)習(xí)與應(yīng)用英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸春芬.關(guān)注初中英語(yǔ)學(xué)科的“潛在課程”[J].海外英語(yǔ)，2013（24）：15.

[2]程燕琴.淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2013（44）：20.

[3]華茵.淺論初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究[J].改革于開(kāi)放，2011（06）：19.

[4]李顯蘭.初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新之淺析[J].才智，2013（05）：30.

[5]吳洋.淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和注意點(diǎn)[J].教育教學(xué)論壇，2010（35）：21.