丁海紅 藏永德

摘 要：高中階段的學(xué)生正處在青春朦朧期，他們的身心不斷地發(fā)展，經(jīng)常會出現(xiàn)叛逆、獨立的行為，再加上他們見識地提高，認為老師和家長的話已經(jīng)跟不上時代了，通常會聽不進老師和家長的忠言。在高中時期，學(xué)生的性格會有一定的變化，有的學(xué)生易怒，有的學(xué)生自閉，也有的學(xué)生喜怒無常，所以作為他們的班主任，教育工作是非常艱巨的，也是具有一定挑戰(zhàn)性的。本文就是針對這一問題，對當前高中班主任的教育教學(xué)工作進行了詳細的分析。

關(guān)鍵詞：高中班主任;教育教學(xué);工作

作為班主任，我們應(yīng)該將自己的班級帶好，應(yīng)該給學(xué)生帶來高昂的情緒，應(yīng)該培養(yǎng)出對社會有用的人才。簡單來說，只要學(xué)生們、家長們喜歡你，認同你這個班主任，那你就是出色的班主任。

1.善于發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，創(chuàng)建一個班干部小組

現(xiàn)在大部分的學(xué)校班容量都比較大，所有班主任的工作都非常繁瑣，如果在班里找出幾個有能力的學(xué)生，設(shè)立一個班干部小組，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以減輕班主任的工作負擔。通常，學(xué)生們對班主任都存有一定的抵觸心理，他們不喜歡班主任的“獨權(quán)專制”，因此師生間的關(guān)系會比較對立。如何改變這種局勢，班主任要非常信任班干部小組里的每一名學(xué)生，能讓班干部完成的事就交給他們自己去完成，因為他們最能貼近學(xué)生的心，學(xué)生在班干部面前也不會拘束。這樣，班主任既團結(jié)了學(xué)生，也了解到了各個學(xué)生的動態(tài)，為班主任的教育教學(xué)工作帶來了幫助。

2.班主任要隨時了解每一位孩子的心理是否健康

由于高中生都處于青春過渡期，大部分的學(xué)生心理都會出現(xiàn)起伏。比如有些學(xué)生會因家庭經(jīng)濟條件而感到自卑;有些學(xué)生會因?qū)W習(xí)成績偏低而對學(xué)習(xí)失去信心;有些學(xué)生會因父母的關(guān)系而對生活絕望，等等。當這些問題出現(xiàn)的時候，我們班主任就要及時地去解決。所以要求班主任要有敏銳的洞察力，平時要對每個學(xué)生多觀察，發(fā)現(xiàn)他們的異常，給予正確地疏導(dǎo)。對待他們要充滿愛心與耐心，要用愛去感動他們，讓他們感覺老師是愛他們的，使他們的內(nèi)心得到溫暖;還要用耐心去改變他們，對于一些情況比較嚴重的學(xué)生，要慢慢地讓他們感悟。學(xué)生們的心里陽光了、健康了，他們?nèi)松牡缆肪蜁叩庙槙常瑫r我們的班主任工作也會變得更加順利。

3.創(chuàng)造一個團結(jié)、有朝氣的班集體

班主任就像是學(xué)生在校園里的父母，學(xué)生對老師有著深深地敬意。所以班主任要學(xué)會合理運用學(xué)生們的尊敬之情，帶領(lǐng)學(xué)生們一起打造團結(jié)、有朝氣的班集體。教師讓學(xué)生們高興了，自然學(xué)生們就會更加聽從教師的安排與教導(dǎo)，老師也就更加容易管理班級。對于剛?cè)雽W(xué)的新生來講，他們不光對學(xué)校、同學(xué)有著強烈的新鮮感，還對班主任有著好奇感。他們會想象班主任會是男老師還是女老師，班主任會是多大的年紀，班主任會不會是個好老師，等等。他們不光會幻想著，還會時刻觀察班主任的一舉一動，以便對班主任有更多的了解。學(xué)生們之所以會有這樣的舉動，是因為班主任在他們的心中占據(jù)著非常重要的位置，所以在最初接觸學(xué)生的時候一定要給學(xué)生們留下很好的印象。為了使班集體更加融洽，班主任要在課余時間多和每位學(xué)生談心，盡量在課外的時間多和學(xué)生們在一起，以便讓學(xué)生們更早地接納班主任，班主任的工作也會更加好做。在和學(xué)生們接觸的過程中，如果有學(xué)生需要幫助，班主任要及時給予幫助，還要和學(xué)生家長時刻保持溝通，也便于家長隨時了解到班主任的工作和學(xué)生在校的情況。慢慢地，班主任可以在這種融洽的氛圍中，帶領(lǐng)出一支團結(jié)、有朝氣的學(xué)生團隊。

4.對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣

在高中這個非常重要的轉(zhuǎn)折期，許多學(xué)生需要家長和老師更多的愛。他們在慢慢地變得成熟，但是他們也會遇到困難與挫折，這時就需要班主任付出更多的愛。只有愛，能讓學(xué)生更有自信，所以班主任不光要在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生幫助，還要在生活上、心理上給學(xué)生更多地關(guān)愛。對于一些平時經(jīng)常挨批評的學(xué)生，班主任不妨換個方式進行教育，可以采取鼓勵法，試著發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點，不要讓學(xué)生總是生活在批評聲中。班主任要學(xué)會因材施教，對待每個學(xué)生要使用不同的教育方法。在教育的過程中，要一視同仁，做到一碗水端平，這樣學(xué)生們會真正的愛老師，老師的教育工作也就變得簡單多了。

總之，一個好的班主任，不光是要做好以上這幾點。在我們的實際工作中，會遇到許多想象不到的事情，但是只要班主任可以擁有一顆“愛子”的心，用滿腔熱情來對待每一位學(xué)生。我相信，作為高中班主任的教育教學(xué)工作就不再是難事。

參考文獻：

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[2]曾慶吉.高中班主任工作量過大的問題探析[J].考試周刊，2012（14）.

[3]劉建梅.如何做好高中班主任[J].中學(xué)時代，2013（21）.

（作者單位：丁海紅 寧夏六盤山高級中學(xué);藏永德 寧夏育才中學(xué)）