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有趣的“玩歌”活動(dòng)

2014-12-30 19:26周敏
好家長·幼教新天地 2014年12期
關(guān)鍵詞:小游戲老虎小班

周敏

一、玩旋律

教唱一首新歌,首先要讓幼兒熟悉旋律,感受音樂的風(fēng)格?!兑婚W一閃亮晶晶》這首歌的曲調(diào)十分簡潔、輕柔,極易上口。因此,我采用了整體教學(xué)法,讓幼兒完整欣賞歌曲后,輕聲用“啦”哼唱旋律,并要求幼兒唱得有彈性,要有用手一下一下拍球,球高高跳起來的感覺。接著,改變唱法,換唱不同的叫聲,如“嗚啊”,來進(jìn)一步熟悉旋律。小朋友們唱“啦”音頗感新鮮,模仿不同的叫聲唱歌讓他們覺得更有趣,唱起來也起勁,輕松地熟悉了旋律。

二、玩節(jié)奏

打節(jié)奏是幼兒感興趣的,也是讓幼兒進(jìn)一步熟悉旋律的有效途徑。但一直單一地打,幼兒也會乏味,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,設(shè)計(jì)了三個(gè)步驟和幼兒一起玩節(jié)奏。

1.唱節(jié)奏。幼兒已經(jīng)學(xué)會了唱旋律,這時(shí)告訴幼兒有一個(gè)音就唱一個(gè)“啦”,這樣就能把節(jié)奏唱出來。

2.找節(jié)奏。教師將樂曲一句一句節(jié)奏鮮明地彈出來,由幼兒仔細(xì)聽辨后從許多節(jié)奏譜中一句一句找出節(jié)奏,并排列出來。

3.設(shè)計(jì)身體節(jié)奏譜。節(jié)奏譜找出來了,那么除了拍手打出節(jié)奏外,還可以用身體哪些部位來表現(xiàn)節(jié)奏呢?幼兒可以說出許多來,為了便于幼兒記憶、運(yùn)用,我和孩子們一起設(shè)計(jì)了一套身體符號,例如:♂為頭上拍手,♀為拍肩,并將這些符號制成小卡片,由幼兒為喜歡的歌曲設(shè)計(jì)不同的打法,再用符號記錄下來。

三、玩歌詞

1.樂學(xué)歌詞

在小班歌曲《兩只老虎》的教學(xué)中,我采用了填空式教唱法,準(zhǔn)備了一些老虎的情景圖片,由教師提問唱,幼兒直接填入所缺歌詞。如:唱第一句“兩只老虎”時(shí),“老虎”兩字教師不唱,指著圖由幼兒唱出,“跑得快,跑得快”由教師唱。唱“一只沒有尾巴,一只沒有耳朵”時(shí)用同樣的方法,“尾巴”和“耳朵”由幼兒唱出。接著采取默唱法鞏固歌詞。個(gè)別字不唱,拍手打出節(jié)奏,例如:“兩只××,(拍手不唱)……一只沒有××,一只沒有××……”或“××老虎,……××沒有尾巴,××沒有耳朵……”這樣反復(fù)唱,幼兒不覺得枯燥,而且能很快掌握了歌詞。在這里,為了鞏固幼兒所學(xué)的歌詞,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲,讓幼兒盡情地玩歌。在地上畫上圈和線,告訴幼兒唱到“老虎”時(shí)就要進(jìn)圈,唱到“跑得快”時(shí)就要占線,然后在線上模仿老虎表演奇怪滑稽的動(dòng)作。

2.樂創(chuàng)歌詞

《小動(dòng)物起床》這首歌曲,生動(dòng)形象,節(jié)奏明朗,按照以往的教學(xué)會直接讓孩子學(xué)習(xí)這首原唱歌曲,但通過教材分析,可以嘗試讓孩子們自己選擇喜歡的動(dòng)物叫聲來填詞,給他們更大的學(xué)習(xí)自主空間,把這首歌曲變成孩子們自己創(chuàng)作的作品。在歌中大公雞“喔喔喔,喔喔喔,小朋友快起床”的叫喚聲中,孩子們想到了雞寶寶起床“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”;鴨寶寶起床“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎”;狗寶寶起床“汪汪汪,汪汪汪”;貓寶寶起床“喵喵喵,喵喵喵”;羊?qū)殞毱鸫病斑氵氵?,咩咩咩”。一首由孩子們?chuàng)編填詞的歌曲就誕生了。

四、玩游戲

小班年齡階段的幼兒自我控制能力較差,有意注意持續(xù)時(shí)間較短,易受周圍環(huán)境因素的影響,所以,將小班的音樂歌唱活動(dòng)游戲化是十分重要的。同時(shí),當(dāng)學(xué)會一首歌曲后,怎樣來維持孩子對歌曲的熱衷和喜愛,不妨再創(chuàng)設(shè)一些小游戲,讓孩子在邊玩邊唱中提升對唱歌的樂趣?!段骞俑琛房梢赃叧呁纥c(diǎn)五官的小游戲,集體玩、兩兩玩、小組玩,在玩樂中便學(xué)會了歌曲;《兩只小鳥》學(xué)唱后,可以擺個(gè)場景,孩子分角色隨歌扮小鳥進(jìn)行游戲,也可以玩小手指扮小鳥的游戲(兩手豎大拇指,左手為叮叮,右手為當(dāng)當(dāng)。當(dāng)說到“飛走了”就將手藏起來,“飛來了”再拿出來),孩子們必定在玩樂中唱得不亦樂乎!

“興趣是最好的老師”,對于小年齡段的孩子更是如此,所以應(yīng)該將“趣”貫穿于整個(gè)音樂活動(dòng)中。教師在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上,從幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn),以小見大,不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計(jì)劃,讓孩子在玩玩樂樂的音樂活動(dòng)中主動(dòng)地去感受和體驗(yàn)!

(江蘇省無錫市機(jī)關(guān)幼兒園)

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