程維薇

【摘 要】圖畫書以其簡潔的文字和明快的畫面成為兒童喜愛的讀物。經(jīng)典的繪本以其獨(dú)到的眼光從兒童的日常生活中選取材料，遵循兒童文學(xué)特有的美學(xué)原則，為我們展現(xiàn)出一個(gè)充滿智慧、幽默和詩意的世界。從審美的高度解讀經(jīng)典圖畫書，體味圖畫書中雋永而悠長的魅力，可以大大提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，從而完善學(xué)生個(gè)體審美框架。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 圖畫書 詩意 鑒賞能力

【中圖分類號(hào)】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】1671-1270（2014）03-0093-01

圖畫書 （Picture Book），是由圖畫和文字共同構(gòu)成的一種圖文并重的書籍形式。在日本和中國臺(tái)灣，稱為“繪本”，在中國大陸常被稱為“圖畫讀物”“圖畫書”。圖畫書是通過圖畫與文字兩種形式在兩個(gè)不同的層面上交織、互動(dòng)來講述故事的一門藝術(shù)。圖畫書的圖畫是講述故事的，不僅具有鮮明的視覺形象，同時(shí)有象征的、典型的形態(tài)，還有飛揚(yáng)的想象；而圖畫書的文字則簡潔明快，符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能幫助兒童擴(kuò)展理解力和想象力等。 這種獨(dú)特的表達(dá)系統(tǒng)使得圖畫書成為兒童人生中的第一本書。

一、愛的表達(dá)《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》

愛是文學(xué)作品中永恒的主題，在純真無邪的兒童世界中，這種愛的表達(dá)直白、稚氣：“當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想要把這種感覺描述出來?？墒悄銜?huì)像大兔子和小兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西?！薄灿ⅰ成侥贰溈瞬祭啄?文，安妮塔·婕朗/圖的經(jīng)典作曲《猜猜我有多愛你》為我們展現(xiàn)的是這樣一個(gè)充滿快樂童趣的愛的世界：一只小栗色兔子和一只大栗色兔子在用自己的方式表示著彼此間的愛。小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來比喻自己對(duì)媽媽的愛。它或是伸開手臂，或是高高跳起，當(dāng)愛可以用長短高低來比擬的時(shí)候，那愛就成了“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”兩只兔子，都在向?qū)Ψ絺鬟_(dá)我要愛你多一點(diǎn)的信息。

大衛(wèi)·香農(nóng)《大衛(wèi)，不可以》的創(chuàng)作來源于自己童年的涂鴉之作，記錄的是這段溫馨的成長回憶：故事中大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”而大衛(wèi)呢？伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一身污泥回家， 客廳的地毯上留下了一串黑腳??；在浴缸里鬧翻了天，水流成河；光著屁股跑到了大街

上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”但是，書的精華在后面：大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上，流眼淚了。于是，媽媽對(duì)他說：“寶貝，來這里?！眿寢尳o了他一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他說：“大衛(wèi)，我愛你?！?/p>

一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛的動(dòng)作。不管孩子有多調(diào)皮，可是當(dāng)他傷心的時(shí)候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。這是有別于大多數(shù)中國母親的愛的表達(dá)方式，相對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤后的懲罰，大衛(wèi)的母親擁抱可以溫暖孩子的一生。

二、愛與給予《愛心樹》

在愛的世界里，什么才是愛的真諦？在人們糾纏不清的愛恨情仇里，在親情、友情、愛情中，有什么東西可以讓愛不變？謝爾.希爾弗斯坦的《愛心樹》可以為我們解答。

從前有一棵大樹……

它喜歡上一個(gè)男孩兒。

男孩兒每天會(huì)跑到樹下，采集樹葉，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。

在這個(gè)故事里，小男孩兒是大樹的玩伴，他爬樹、摘樹葉、吃蘋果，在樹蔭下乘涼，在樹干上蕩秋千。

男孩很開心，大樹也很開心。

可是，男孩漸漸長大，他有了自己的朋友，不再與大樹一起玩耍。

男孩長大后，希望獲得金錢，大樹便把蘋果給了他；

男孩需要建立家庭，大樹把樹枝給他造房；

男孩對(duì)生活不滿意，希望出去遠(yuǎn)航，大樹把樹干給他造船。

許多年過去，男孩已經(jīng)變成垂暮的老人，疲倦地回到大樹的身邊。

大樹已經(jīng)沒有什么可以給他，只是讓男孩坐在自己的樹墩上，好好休息……

這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。愛心樹的英文 “The Giving Tree”，顧名思義便是犧牲奉獻(xiàn)的意思。樹并未因?yàn)槟泻⒌挠枞∮枨蟾械诫y過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，而當(dāng)男孩回到大樹身邊只求一個(gè)安靜的歇腳處

時(shí)，一無所有的大樹樹竟是滿心歡喜將自己奉獻(xiàn)給他。這個(gè)故事讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，在愛的世界里，付出才是真愛的表現(xiàn)，奉獻(xiàn)和犧牲永遠(yuǎn)是情感最真摯的表達(dá)，不求索取，不求回報(bào)，繁華退去，洗盡鉛華，相互依偎，便是真愛。這就是愛情，現(xiàn)代人泛濫而浮華的情感所不能承載的純凈；這就是親情，白發(fā)蒼蒼的父母與不曉世事的孩子無法跨域的代溝；這也是友情，都市霓虹中孤獨(dú)靈魂的呼喚……希爾弗斯坦用簡單俐落的線條和充滿詩意的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。

經(jīng)典的圖畫書雖然是給兒童提供的，但是其中蘊(yùn)含的深邃的人生哲理和濃郁的詩意，就像一粒優(yōu)質(zhì)的種子，埋在兒童的心田，伴隨他們的成長而生根發(fā)芽，開花結(jié)果。當(dāng)成人面臨人生的困惑和困境，我們意外的發(fā)現(xiàn)，原來大師們?cè)趫D畫書里早已不動(dòng)聲色的給了我們答案。因而，對(duì)于經(jīng)典圖畫書的解讀，就是對(duì)人性、人生的感受和領(lǐng)悟，從這個(gè)意義上說，兒童文學(xué)的高度不亞于任何成人文學(xué)，值得我們細(xì)細(xì)玩味，認(rèn)真揣摩。

【參考文獻(xiàn)】

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