【摘 要】隨著科技的發(fā)展教學技術也在更新，多媒體教學是現在高校教學中常用的教學方法。如何將多媒體技術應用到高校的田徑訓練當中，提高田徑訓練的效率和成績。下面通過多媒體技術在大學進行田徑訓練過程中的積極作用、在大學進行田徑訓練過程中有效使用多媒體技術的有效措施等方面進行詳細闡述，希望可以給多媒體技術的應用提供資料支持。

【關鍵詞】多媒體技術；田徑訓練；體育教學

隨著我國教育制度的不斷的改革，教學過程中的教學形式和教學方法向多樣化方向發(fā)展，而多媒體技術作為一種比較先進的教學手段也被應用于教學過程中，并且應用的范圍越來越廣泛，同時這也是進行教學變革的一個重要方向。多媒體具有把聲音、圖像有效結合的優(yōu)勢，在教學過程中可以借助多媒體技術的這些優(yōu)勢將其應用到田徑訓練當中去，來彌補田徑教學過程當中枯燥、單調的教學方式，從而還可以在很大程度上使學生學習的積極性得以提高，并且還可以培養(yǎng)學生對田徑訓練的興趣，進而使大學生的身心全面協(xié)調的發(fā)展起來。在體育教學當中，多媒體教學的新型教學方法在體育教學的科學化、現代化過程中發(fā)揮著積極的作用，體育教學可以運用多媒體技術對田徑進行現代技術的培訓，對于田徑專項技術訓練發(fā)揮著很大的作用。下面進行系統(tǒng)的分析多媒體技術應用于高校田徑訓練中的好處。

1 多媒體技術應用于高校田徑訓練中的好處

1.1可以讓學生更快的學習專業(yè)技術

高校的田徑訓練動作技術要求很高，訓練過程當中要注重動作要領和動作技術，而且還要相當的熟練才能在訓練過程不收到傷害。在傳統(tǒng)的體育教學當中不能對田徑訓練要領進行細致的講解，也不能讓學生通過視覺來親身感受一下田徑技術要領，學生在訓練當中都是模模糊糊的，要自己通過大量的訓練去體驗摸索教學當中的教學技術，這樣既浪費了時間也達不到預期的訓練目標。通過多媒體教學開拓了學生的視野，老師可以通過多媒體演示訓練過程當中的各個細節(jié)，并對其進行講解，也可以通過慢鏡頭把細節(jié)播放給學生，讓學生充分的領會動作技術要領。

1.2增加學生學習的主動性

在體育教學當中對于教學的硬件基礎設計的要求很高，這是高校做好體育教學工作的重要影響因素。現在在很多高校都存在的一個現象，那就是體育教學的教學硬件基礎設施還不夠完善，并且學校進行田徑訓練的場地的條件也相對較差，這些問題的存在不利于田徑訓練工作的有效開展?，F在科技的發(fā)展也帶動了學校硬件的改進，多媒體的應用讓體育教學的硬件得以改進，可以讓學生訓練項目更加齊全，以前的訓練項目必須在硬件設施齊全的情況下才能進行，現在可以利用多媒體教學，讓學生從中學會田徑訓練的技術要領。體育教學過程當中可以通過多媒體技術把圖片、文字、視頻等，形象的把田徑訓練技術交給學生，將復雜的技術要領完全的展示在學生面前。

1.3開拓學生的視野

體育教學當中，興趣是學生的最好的老師，體育訓練過程是枯燥乏味的，體育教師可以采取有效的措施來培養(yǎng)學生對田徑訓練的興趣，進而將田徑訓練的相關專業(yè)知識和專業(yè)技能傳授給學生，這種情況下會更好地完成高校田徑訓練的教學工作。多媒體教學在體育教學過程當中有很大的作用，老師可以通過多媒體教學來使學生掌握和田徑相關的專業(yè)知識，這可以在一定程度上拓展學生的學習空間和視野。

2 田徑訓練過程中有效應用多媒體技術的具體措施

2.1普通高校應該加強對體育教學的課件開發(fā)

提交訓練過程當中對學生的精力和專業(yè)技術要求極高，跟其它的一般體育項目訓練不同，田徑訓練的最主要目標就是挖掘大學生進行田徑訓練的潛力，使其身體狀態(tài)達到最佳，從而可以使學生的訓練技能和訓練成績不斷得到提高。高校在進行體育教學時的課件開發(fā)過程當中，應該實現多媒體這一教學手段和田徑訓練的特征、運動心理學等方面的教學內容的有效結合，提高學生訓練的多方面知識和常識。要通過課件的開發(fā)，來提高學生的田徑訓練的綜合技能、知識，提高學生的整體素質。

2.2勞逸結合

我們在應用多媒體課件進行教學是要和其他訓練方法相結合，對學生進行勞逸結合的訓練和學習。多媒體體育課件教學從基本意義上來說還是田徑基礎知識的教授，只能讓學生通過語言、文字、視頻等更好的學習知識，并不是真正的體能和真正的實際技術的訓練。學校在招收學生的時候是從各個地方招收過來的，學生在身體狀況、體育水平等方面存在著很大的差異，這就需要教師在進行田徑訓練的過程中根據學生的不同特點和水平來制定訓練計劃，從而指導學生進行訓練，這樣可以在很大程度上調動學生訓練的積極性。同時，體育教師應該注意的是在進行個別性訓練時，要根據每個學生的實際情況進行評論和指導，并對學生講授一些比較重要的動作要領，在講授的過程中可以借助多媒體技術，這樣可以使學生對訓練要領有一個更為深刻的認識。老師在講課的同時也要注意學生自身的體會，要讓學生在運動當中去體驗田徑運動的技術，做到勞逸結合的教學，提高學生的積極主動性，提高學生對體育教學的興趣。

2.3改變傳統(tǒng)考試模式

隨著體育教學的不斷變革，在對學生進行訓練時應該對傳統(tǒng)的教學考核方式以及教學內容做出調整。就目前情況而言，高校體育教學受教育體制、精神文明等多方面因素的影響，但是每所高校還是有著屬于自己的體育教學體系。我國高校開設田徑訓練這一門課程的教學目標就是向社會輸送人才，為社會的發(fā)展貢獻力量。所以高校在進行田徑訓練的過程中應該跟緊時代的腳步，對傳統(tǒng)的田徑訓練做出相應的調整和改革，使學校得以建立一套比較完善的體育教學體系，促進大學生的全面協(xié)調發(fā)展。在傳統(tǒng)的體育教學模式中，對田徑訓練成績進行考核的主要方式便是卷面考試，這種考核方法是為了約束學生，提高學生對對體育訓練的興趣。往往考試的結果都不到預期的目的，單一運用考試對學生的體育訓練進行評價是片面的，不能體現出學生的真實水平。高校應該改變傳統(tǒng)的考試模式，高校在運用多媒體技術對體育教學進行改進時，也應該把田徑的考核標準進行改革，對學生進行綜合評價，提高學生對田徑訓練的興趣。

3 總結

多媒體技術應用于高校田徑訓練當中，這是體育教學的一個重要的體制變革，這種變革在提高學生專業(yè)技能和訓練成績方面發(fā)揮著至關重要的作用。就目前情況而言，在我國大部分高校中，利用多媒體進行體育教學的高校應該還處在一個實驗過程當中，沒有得到大面積的普及，通過實驗驗證了多媒體技術對于高校田徑訓練的效果具有很大的成效。所以我們在高校的體育教學過程中應該大力提倡多媒體技術教學，這樣就會在很大程度上使體育變革的速度得以加快，并且不斷豐富多媒體教學下的田徑訓練的研究，要讓高校田徑訓練的技術跟緊時代的變化。這就需要體育老師也要跟進科技的進步，要充分利用多媒體技術對學生進行教學，可以提高學生田徑訓練效果和成績。高校體育教學在多媒體技術條件下進行教學的實踐中會遇到很多問題，所以，作為一名體育教師，我們應該對田徑訓練過程中有效應用多媒體技術的具體措施進行深入研究，為田徑訓練教學的發(fā)展提供借鑒。

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作者簡介：

趙?。?969.8～），女，漢族，籍貫：山東濟南，學歷：本科，職稱：講師，研究方向：高校體育教學。endprint