王飛

摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出："要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。"小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。本文旨在從激發(fā)興趣善讀、結(jié)合特征選讀、學(xué)習(xí)方法精讀、享受成功終身閱讀和言傳身教五個(gè)方面加以闡述和論證，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助他們從熱愛(ài)讀書(shū)和主動(dòng)讀書(shū)開(kāi)始，創(chuàng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

關(guān)鍵詞：閱讀習(xí)慣；善讀；選讀；精讀；終身閱讀；言傳身教

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）24-0080-01

"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"，高爾基的這句名言，形象地說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)推動(dòng)人類文明的作用。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族。良好的閱讀習(xí)慣，是一個(gè)人終生的寶貴財(cái)富，也是他終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生就明確提出"學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)就是得到閱讀和寫(xiě)作的知識(shí)，從而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣"。小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)踐告訴我們，在閱讀教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，將會(huì)使學(xué)生終生受益。如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣呢？筆者有以下認(rèn)識(shí)。

1.激發(fā)興趣善讀

"興趣是最好的老師"。為了使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的習(xí)慣，關(guān)鍵要從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣開(kāi)始?？梢越Y(jié)合課文向?qū)W生推薦課外讀物，如教《寓言二則》時(shí)推薦《寓言故事》，教《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，推薦《安徒生童話》和《格林童話》等；或向?qū)W生介紹古今中外名人讀書(shū)的典型事例，激發(fā)學(xué)生善讀；或開(kāi)設(shè)賞析課，介紹名家名篇，使學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言的無(wú)窮魅力；或根據(jù)學(xué)生的不同的愛(ài)好，分別向他們介紹各種讀書(shū)方法，以此培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀書(shū)心得交流會(huì)、故事會(huì)、朗讀比賽以及"我最喜愛(ài)的一本書(shū)"等活動(dòng)。久而久之，學(xué)生就會(huì)和書(shū)交上朋友。

2.結(jié)合特征選讀

冰心老奶奶告訴我們說(shuō)："多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。"那么什么是好書(shū)呢？我認(rèn)為：能感染人、陶冶人，有助于提高我們的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大我們的知識(shí)面的書(shū)就是好書(shū)。這些書(shū)，好比"智慧的殿堂，珍藏著人生思想的精英，是金玉良言的寶庫(kù)；是希臘神話中的美德女神，把人引向坦途，造福人類。"所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好，選擇適合的書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。比如，低年級(jí)學(xué)生讀《海底兩萬(wàn)里》、《安徒生通話》等；高年級(jí)同學(xué)就讀《假如給我三天光明》等。低段學(xué)生可以讀拼音版的，圖畫(huà)版的。當(dāng)然還有一些雜志，如《小學(xué)生》、《小學(xué)科技》或《意林》、《讀者》的兒童版。都是閱讀的好材料。

3.學(xué)習(xí)方法精讀

教育家徐特立先生曾說(shuō)過(guò)："不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。"這里的"動(dòng)筆墨"包含兩層意思：一是閱讀時(shí)要用符號(hào)在書(shū)上進(jìn)行勾圈點(diǎn)畫(huà)；畫(huà)生字生詞，并依據(jù)工具書(shū)解決；畫(huà)精詞妙句，并隨時(shí)寫(xiě)下自己的看法、體會(huì)。二是經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，伴隨著積極的思考，用鉛筆先在課本上圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，再把自已閱讀的感悟和點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)，便會(huì)成為我們以后寫(xiě)作的素材。我們要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這種習(xí)慣。當(dāng)然，做讀書(shū)筆記的形式很多，可以摘抄文中的精彩語(yǔ)句，可以寫(xiě)出自己對(duì)文章的評(píng)價(jià)，能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不長(zhǎng)也不要勉強(qiáng)，一句話、兩句話都可以。不強(qiáng)求學(xué)生要寫(xiě)多少字，只要寫(xiě)就好了。久而久之，習(xí)慣形成，學(xué)生就會(huì)把自己的見(jiàn)聞感受化為情感傾注于筆端。

4.享受成功，終身閱讀

要引導(dǎo)學(xué)生享受成功的喜悅?？梢蚤_(kāi)展一些讀書(shū)成果展示交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功。讀書(shū)成果展示交流活動(dòng)可結(jié)合學(xué)生的不同特長(zhǎng)進(jìn)行分類，通過(guò)朗誦看準(zhǔn)確、默讀看速度、卡片看分類、讀書(shū)筆記看深度、閱讀效果看作文等"五看"比賽，讓學(xué)生的特長(zhǎng)充分得到展示，閱讀成果得到肯定。結(jié)合"五看"結(jié)果，適當(dāng)給予學(xué)生精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)，享受成功的快感，保持持久的閱讀興趣。

此外，特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：言傳身教。這主要是針對(duì)家長(zhǎng)而言。每天和孩子讀45分鐘書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，孩子在潛移默化中得到熏陶，熱愛(ài)讀書(shū)。還可以走進(jìn)孩子的心靈，強(qiáng)化親子關(guān)系，何樂(lè)而不為？

不夸張點(diǎn)說(shuō)，我家小孩今年剛兩歲，每天晚上吃過(guò)晚飯，都拉著我要"看書(shū)、看書(shū)。"直到睡覺(jué)還舍不得丟下，真有點(diǎn)"愛(ài)不釋手"呢！

我想，如果我們要實(shí)現(xiàn)心中的教育理想，使我們的學(xué)生能夠?qū)W到真正的知識(shí)，而且"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"，我們需要并且能夠做到的，就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助他們從熱愛(ài)讀書(shū)和主動(dòng)讀書(shū)開(kāi)始。

參考文獻(xiàn)：

[1]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）

[2]景克寧《書(shū)與讀》

[3]冰心《憶讀書(shū)》