楊楊

在今年的世界讀書日，李克強總理對北京三聯(lián)韜奮書店創(chuàng)建“24小時書店”給予高度積極的評價，稱贊其是“全民閱讀”的生動踐行，并希望“將不打烊書店打造成為城市的精神地標”。然而，從全國范圍內(nèi)看，實體書店遭遇寒流，作為服務(wù)大學生精神生活和校園文化重要組成部分的校園實體書店的生存狀況同樣不容樂觀，這更應(yīng)引發(fā)我們對于大學生閱讀狀況的思考。

隨著掌上閱讀的風行，大學生更多地習慣于手機閱讀，大學校園實體書店的逐漸消失，似乎并未對他們的生活產(chǎn)生過多的影響。然而，這種淺層次、快餐式、碎片化的閱讀，與捧著散發(fā)油墨香的書籍閱讀是不可相提并論的。即使是大學校園的圖書館，也不能取代實體書店給學子帶來的那份心理寧靜。圖書館更多的是學習專業(yè)知識的地方，學生在此奮發(fā)苦學，而在書店，可以讀讀閑書，靜下心來，放松心情，給讀書人提供一個靜謐、獨立的私人空間。目前國內(nèi)大學大多重物質(zhì)而輕精神，大學校園書店林立的情景已成追憶，能安心讀書的大學生越來越少，校園人文氛圍缺失，師生被浮躁的社會氛圍推著前行，甚至不能停下腳步，不能專心致志地讀一本好書，這是令人痛心疾首的。我們應(yīng)該認識到，閱讀能使人常思、自省，靜下心來的深度閱讀，不僅關(guān)乎個人修為，更是提升國民整體閱讀水準和整個社會道德水平的途徑，大學有必要重塑校園的書香文化。

首先，高校給予書店必要的扶持。高校要將校園書店當做校園文化的一部分，給予足夠的重視和支持。目前校園實體書店蕭條，最大的桎梏在于經(jīng)營乏力和獲利甚微。高校要以資金、政策的支持作為切入點，盡快讓書店重現(xiàn)大學校園。在國家層面，可規(guī)定自開業(yè)起3年內(nèi)免征圖書批發(fā)、零售環(huán)節(jié)增值稅，相當于給書店免去了占營業(yè)額13%的稅。例如，華東師范大學就為校園內(nèi)的季風書園提供了3年免費、400多平方米的經(jīng)營場地，將其打造為校園文化的一個品牌;復旦大學的鹿鳴書店在關(guān)閉了一段時間后，得到了低價的租金扶持，現(xiàn)在同樣已逐步恢復生機。

其次，將校園書店打造成文化分享的平臺。要讓校園書店實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，維持人氣是一個重要的途徑，因此，校園書店的定位還應(yīng)該是為師生提供一個不同于圖書館、宿舍、教室的能夠享受閱讀的空間，吸引更多的學子閱讀圖書。例如，書店可以與學生讀書社團聯(lián)合，開展讀書分享會，做一些圖書的推廣，帶動書籍的銷售，或者邀請一些對書有獨到見解的專業(yè)人士參加沙龍活動;書店還可以定期舉辦一些小型的文化講座，如針對國內(nèi)、國外某一本名著的專家論壇或?qū)W生交流會，也可以是針對某部影視劇的原著鑒賞交流會等，舉辦類似活動的宗旨就是吸引足夠的學生群體參與進來，帶旺書店的名氣和日常營銷。

再次，將書店打造成“書吧”，迎合市場的需求。許多校園書店倒閉，就是由于經(jīng)營方式過于傳統(tǒng)，營銷活動太少，主流消費人群購書體驗的滿意度降低。大學書店應(yīng)改變傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，走市場化道路。例如，越來越多的大學生已經(jīng)將購書和閱讀當做一種“小資”的生活方式，傳統(tǒng)樣式的書店環(huán)境很難滿足他們的需求，為滿足大學生的訴求，可以參考社會上某些實體書店的做法，將書店打造成為“書吧”，在店中提供免費網(wǎng)絡(luò)，開辟休閑區(qū)，提供咖啡、茶、酒等各類飲品，供讀者休息和日常交際;還可以搭售明信片、畫冊等具有文化品位的人文產(chǎn)品，帶動書籍的銷售;另外，將休息區(qū)對外出租作為舉辦沙龍的場地，也是擴大經(jīng)營收入的有效方式。

總之，紙質(zhì)書籍的深度閱讀不應(yīng)在校園遭到淘汰，高校要珍視傳統(tǒng)文化經(jīng)典，將實體書店的生存和發(fā)展作為校園文化構(gòu)建的重要一環(huán)，努力將書店構(gòu)建成為一個文化中心，增加校園的人文氛圍。endprint