陳金平

基于校企合作機(jī)制創(chuàng)新的高職畢業(yè)生就業(yè)力提升之實(shí)踐與成效
——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

陳金平

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。他們能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，事關(guān)廣大畢業(yè)生的切身利益和辦人民滿意教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以蘭州石化學(xué)院為例，從創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制的角度總結(jié)探討了提升畢業(yè)生就業(yè)力的相關(guān)措施，以期為進(jìn)一步推進(jìn)高職畢業(yè)生就業(yè)工作提供參考建議。

高職院校;畢業(yè)生就業(yè)力;校企合作;機(jī)制創(chuàng)新

近年來(lái)，全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量連續(xù)攀升，2012年為680萬(wàn)人，2013年為699萬(wàn)人，2014年為727萬(wàn)人，2015年將再次突破700萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的形勢(shì)。因此，全方位、多舉措創(chuàng)新校企合作機(jī)制，大力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)成為高等院校重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家首批示范性高職院校，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中以創(chuàng)新校企合作機(jī)制為抓手不斷推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)，取得了顯著的成效。該院連續(xù)8年就業(yè)率達(dá)到93%以上，2015屆畢業(yè)生簽約率截至2014年底已達(dá)到92%。該院先后榮獲“全國(guó)就業(yè)工作星級(jí)示范?！薄ⅰ爸袊?guó)十大最具就業(yè)力高職院?！保啻螛s獲“甘肅省普通院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、以推進(jìn)實(shí)現(xiàn)四個(gè)緊密銜接為目標(biāo)的校企合作機(jī)制創(chuàng)新

(一)專業(yè)建設(shè)與就業(yè)市場(chǎng)緊密銜接

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，其反映了學(xué)校辦學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步相適應(yīng)的程度。高職院校根據(jù)市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，能夠有效地解決由于結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位而導(dǎo)致的畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。［1］在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，對(duì)于就業(yè)現(xiàn)狀和前景都較好的專業(yè)力爭(zhēng)辦優(yōu)辦精、辦出特色，對(duì)于就業(yè)現(xiàn)狀較差且前景不樂(lè)觀的專業(yè)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整合并，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求。2013年以來(lái)，該院先后申報(bào)并獲批工業(yè)水處理技術(shù)等新專業(yè)6個(gè)，調(diào)整合并專業(yè)13個(gè)，建成省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)。截至目前，該院國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)或特色專業(yè)增至14個(gè)。

(二)課程建設(shè)與就業(yè)市場(chǎng)緊密銜接

培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高技能應(yīng)用型人才是高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生所形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)和所掌握的技能是否符合市場(chǎng)的需求是檢驗(yàn)其辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的需求對(duì)各專業(yè)的課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，對(duì)于符合企業(yè)需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的課程予以加強(qiáng)，力爭(zhēng)打造成精品課程;對(duì)于不符合企業(yè)需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的課程予以廢止;對(duì)于內(nèi)容部分老化的課程予以及時(shí)修訂完善;對(duì)于經(jīng)過(guò)專家論證將來(lái)有可能得到大發(fā)展的新知識(shí)和新技能予以及時(shí)補(bǔ)充完整。2013年以來(lái)，該院先后修訂培養(yǎng)方案55個(gè)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)2200門，建成院級(jí)精品課程38門，省級(jí)精品課程5門。截至目前，該院建成院級(jí)精品課程138門，國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程增至26門。

(三)師資培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)緊密銜接

師資是辦好高職教育的關(guān)鍵。尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，根據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，加強(qiáng)師資的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識(shí)技能的同步更新，對(duì)于辦好高職教育顯得尤為重要。［2］在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院十分重視教師知識(shí)能力的培養(yǎng)和更新，努力打造一支符合行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高水平教師隊(duì)伍。(1)每年寒暑假都組織教師深入相關(guān)企業(yè)從事一段時(shí)間的工作，確保教師專業(yè)知識(shí)、技能的同步更新，培養(yǎng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力，并把企業(yè)文化、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等帶到課堂教學(xué)中來(lái)，從而幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變;(2)積極聘請(qǐng)企業(yè)專家為該院客座教授，定期邀請(qǐng)他們來(lái)院授課交流，舉辦座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、課堂觀摩等活動(dòng)，為青年教師了解新技術(shù)、新工藝搭建了很好的平臺(tái); (3)堅(jiān)持舉辦由企業(yè)專家擔(dān)任評(píng)委的教師實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽，現(xiàn)已經(jīng)成為提升青年教師執(zhí)教能力的平臺(tái)。2014年，該院教師參加技師培訓(xùn)15人，赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)6人，到企業(yè)掛職鍛煉7人，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家開(kāi)展授課交流20余場(chǎng)。2013年以來(lái)，建成軟件技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，學(xué)院省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已增至7個(gè)。

(四)教育教學(xué)與就業(yè)市場(chǎng)緊密銜接

實(shí)踐能力是高職院校畢業(yè)生必備的重要能力之一，是其能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵要素。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院十分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。(1)將“工學(xué)結(jié)合”的理念植入教育教學(xué)當(dāng)中，把學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)放在更加突出的位置，全面實(shí)施“2+1”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使辦學(xué)貼近工作實(shí)際，貼近職業(yè)崗位，貼近社會(huì)實(shí)踐的變化;(2)不斷深化與中石油、中石化、中海油、神華集團(tuán)、新疆廣匯、青海大美、中天合創(chuàng)等100余家大中型企業(yè)的合作關(guān)系，大力推廣訂單培養(yǎng)，根據(jù)用人企業(yè)需求增設(shè)專業(yè)課程，使課程內(nèi)容與職業(yè)實(shí)踐緊密銜接，提高了學(xué)院教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性;(3)把學(xué)院優(yōu)秀校友作為重要的育人資源，將文化沙龍作為育人工作的主要陣地，邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)專家圍繞知識(shí)、技能、責(zé)任、奉獻(xiàn)、理想、誠(chéng)信等主題與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)交流，幫助學(xué)生了解當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。2014年，該院先后開(kāi)拓大中型企業(yè)60余家，拓展校企聯(lián)合技術(shù)研發(fā)中心10余個(gè)，新開(kāi)展訂單培養(yǎng)1000余人，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家主講各類報(bào)告會(huì)和文化沙龍24場(chǎng)。

二、校企合作機(jī)制創(chuàng)新所取得的成效

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作機(jī)制創(chuàng)新取得了明顯的效果，其主要體現(xiàn)在該院諸多畢業(yè)生走上工作崗位以后表現(xiàn)出了巨大的發(fā)展后勁，經(jīng)過(guò)幾年的努力已成長(zhǎng)為企業(yè)的高管、學(xué)科帶頭人、技能專家等。例如，2005屆畢業(yè)生彭遠(yuǎn)囑，畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)石油蘭州石油化工廠乙烯聯(lián)合車間工作，由于工作出色，技術(shù)扎實(shí)，2010年，獲得中油股份公司加熱爐技能大賽金牌，后又被破格提拔為技術(shù)工程師;2007屆畢業(yè)生劉宵，畢業(yè)后以優(yōu)異的成績(jī)被選入中石油大連石化公司，通過(guò)自己的努力在裝置開(kāi)工兩個(gè)月后成長(zhǎng)為生產(chǎn)區(qū)渣油加氫裝置1名主內(nèi)操，并在總公司舉辦的加熱爐技能競(jìng)賽中，一舉奪得金牌，被評(píng)為大連市崗位技術(shù)能手;2008屆畢業(yè)生薛小春，畢業(yè)后進(jìn)入新疆廣匯新能源有限公司，以其良好的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成長(zhǎng)為廣匯公司的生產(chǎn)部生產(chǎn)副調(diào)度長(zhǎng)，試車指揮部成員;在亞洲硅業(yè)(青海)有限公司，該院2008屆之后的畢業(yè)生中，相當(dāng)一部分在該公司擔(dān)任中高層領(lǐng)導(dǎo)，其中副廠長(zhǎng)1名，主任2名，副主任5名，工段長(zhǎng)9名，班長(zhǎng)18名;在內(nèi)蒙古慶華集團(tuán)公司的中層干部中有近20%是該院近五年的畢業(yè)生，其中1名副總，6名車間主任;在泉州石化公司，該院畢業(yè)生共計(jì)140余人，有10余人都已經(jīng)是工程專家、技術(shù)骨干或者部門主管，等等。

總之，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展?jié)摿楹诵膭?chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制是高職教育適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的內(nèi)在需要，是高職院校實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的高職教育目標(biāo)的需要。我們要高度重視，加強(qiáng)研究，不斷探索，持續(xù)推動(dòng)高職教育上水平上臺(tái)階。

［1］陳際明．關(guān)于加強(qiáng)高職院校專業(yè)建設(shè)的若干思考［J］．教育學(xué)術(shù)月刊，2008(10):80－81．

［2］柳瑞翠．突出實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力［J］．中國(guó)成人教育，2008(12):120－121．

［責(zé)任編輯 秦 濤］

陳金平，男，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，哲學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)楦呓坦芾怼?/p>

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