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健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中的應(yīng)用

2015-01-31 08:01李偉芳
關(guān)鍵詞:慢性支氣管炎健康教育護(hù)理

李偉芳

健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中的應(yīng)用

李偉芳

【摘要】目的 探討健康教育方法在患有慢性支氣管炎患者的有關(guān)護(hù)理當(dāng)中的作用。方法 選取2013年3月~2015年5月確診為慢性支氣管炎患者100例,按照隨機(jī)分配的方式分為觀察組及對(duì)照組,各50例。對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)的護(hù)理,觀察組在常規(guī)性的護(hù)理的基礎(chǔ)上增加健康教育方式,觀察和記錄兩組患者出院后3年內(nèi)的病情復(fù)發(fā)及并發(fā)癥等發(fā)生的情況。結(jié)果 觀察組復(fù)發(fā)率及出現(xiàn)肺動(dòng)脈的高壓、阻塞性的肺氣腫以及肺源性的心臟病等多種并發(fā)癥的概率均低于對(duì)照組,P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 健康教育方式的開展以及應(yīng)用,可降低慢性支氣管炎的復(fù)發(fā)情況,減少嚴(yán)重性并發(fā)癥的發(fā)生率。

【關(guān)鍵詞】慢性支氣管炎;健康教育;護(hù)理

作者單位: 541101廣西壯族自治區(qū)桂林市臨桂區(qū)六塘中心衛(wèi)生院

The Application of Health Education in Nursing of Chronic Bronchitis

LI Weifang Guilin City Lingui District Liutang Centre Health Center in Guangxi Zhuang Autonomous Region, Guilin 541101, China

[Abstract]Objective To explore the effect of health education method on the nursing of chronic bronchitis. Methods Selected 100 chronic bronchitis patients from March 2013 to May 2015 were randomly divided into the observation group and the control group. the control group went through routine nursing care, while the observation group used the method mentioned above with the combination of health education method. The relapse and complications of all the patients discharged from hospital after 3 years were recorded. Results The relapse, pulmonary hypertension, obstructive emphysema, chronic pulmonary heart disease and other related complications of the observation group showed lower than the control group, P<0.05, had difference statistically significance. Conclusion The application of health education method may have potential usage in the decrease of the relapse of chronic bronchitis and reduce the occurrence of serious complications.

[Key words]Chronic bronchitis, Health education, Nursing.

慢性支氣管炎是常見的對(duì)健康造成危害的疾病,隨年齡的增加,患病率也逐漸增長,且男性的發(fā)病率高于女性[1]。臨床中患有慢性支氣管炎疾病的患者可能出現(xiàn)咳嗽以及咳痰等多種具有反復(fù)發(fā)作特征的慢性疾病過程。通常隨病情的發(fā)展可能會(huì)出現(xiàn)肺動(dòng)脈內(nèi)的高壓、發(fā)生阻塞性的肺氣腫或者出現(xiàn)肺源性的心臟病等多類相關(guān)疾病[2]。對(duì)采用健康教育方式以及常規(guī)性護(hù)理結(jié)合方式的治療慢性支氣管炎,探討疾病復(fù)發(fā)情況的預(yù)防以及并發(fā)癥的降低中得到的效果,初步了解該方式在疾病護(hù)理之中潛在的效用。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年3月~2015年5月經(jīng)慢性支氣管炎相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)診斷規(guī)定確診的患者100例,按照隨機(jī)分配的原則分為觀察組及對(duì)照組,各50例。觀察組中男性33例,女性17例;年齡46~80歲,平均年齡(67.8±2.6)歲;病程6~32年,平均病程(14.2±4.3)年;文化程度情況:小學(xué)以及以下13例,初中19例,高中10例,大專及以上8例。對(duì)照組中男性35例,女性15例;年齡47~79歲,平均年齡(68.4±2.3)歲;病程7~31年,平均病程(13.9±3.7)年;文化程度情況:小學(xué)及以下12例,初中18例,高中11例,大專及以上9例。兩組患者各方面的基本資料對(duì)比,P>0.05,差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2方法

對(duì)照組采用常規(guī)的護(hù)理方法,包括飲食控制、口腔清潔、治療輔助及痰量控制等。觀察組采用常規(guī)性護(hù)理以及健康教育結(jié)合的方式。注重心理護(hù)理,并需結(jié)合患者的受教育程度進(jìn)行宣教,使患者對(duì)疾病信息有初步的認(rèn)知。治療期間每日指導(dǎo)患者進(jìn)行兩次20 min的縮唇式呼吸,且適時(shí)采用合適方式排出分泌物。告知患者健康的生活方式的重要性,幫助患者自覺的戒除煙酒并養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,提高免疫力,降低疾病的復(fù)發(fā)概率。告知出院后食用脂肪含量低、蛋白以及維生素含量高且易消化的食物;水果需具備化痰止咳功效;盡量避免接觸可能對(duì)呼吸道產(chǎn)生刺激的物質(zhì)。

1.3觀察指標(biāo)

出院之后所有患者均進(jìn)行為期3年的定期隨訪,詳細(xì)觀察并記錄兩組患者的病情的復(fù)發(fā)和出現(xiàn)并發(fā)癥的情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

利用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組出現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)以及并發(fā)癥情況都較對(duì)照組低,P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見表1。

3 討論

健康教育方式可督促人們養(yǎng)成健康的生活行為方式,協(xié)助預(yù)防疾病及提高生活質(zhì)量。該方式在新型的護(hù)患關(guān)系的建立中,逐漸成為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)以及有關(guān)病情進(jìn)展過程中重要的預(yù)防手段之一。在臨床實(shí)踐中,需要重視進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)治療,也需積極進(jìn)行健康教育宣教,以滿足患者在健康方面的有關(guān)需求[3-4]。本次研究中,通過對(duì)患有慢性的支氣管炎疾病的相關(guān)患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理與健康教育結(jié)合的方式,出院后的觀察組病情復(fù)發(fā)以及多種有關(guān)并發(fā)癥的概率均低于對(duì)照組,P<0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

綜上所述,通過常規(guī)治療與健康教育的方式結(jié)合,可有效降低疾病復(fù)發(fā)以及有關(guān)并發(fā)癥的概率。在臨床實(shí)踐中,可通過積極的開展一定針對(duì)性的健康教育宣教,并結(jié)合病患的具體病情,實(shí)施具有個(gè)性化特點(diǎn)的健康教育的措施。

參考文獻(xiàn)

[1]常晨曦. 健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的臨床價(jià)值分析[J]. 中國保健營養(yǎng)(下旬刊),2012,22(9):3487.

[2] 李彩霞. 慢性支氣管炎患者的健康教育及護(hù)理措施分析[J]. 醫(yī)藥前沿,2014(15):337-338.

[3] 朱清. 慢性支氣管炎健康教育及護(hù)理干預(yù)對(duì)策[J]. 醫(yī)學(xué)信息,2013(20):239-240.

[4] 任建梅. 慢性支氣管炎患者73例臨床護(hù)理觀察[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2014,6(1):70-71.

doi:10.3969/j.issn.1674-9308.2015.26.173

【文章編號(hào)】1674-9308(2015)26-0240-02

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【中圖分類號(hào)】R47

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