盧孔寶

浙江水利水電學院機械與汽車工程學院 浙江杭州 310018

高校金工實驗室安全管理體系建設的探討

盧孔寶

浙江水利水電學院機械與汽車工程學院 浙江杭州 310018

金工實驗室安全管理是實驗室管理的基本內(nèi)容之一，做好金工實驗室的安全管理，預防安全事故的發(fā)生，越來越成為當前高校金工實驗室安全管理工作的重要課題。就高校金工實驗室安全管理的重要性，金工實驗室管理中存在的問題以及金工實驗室安全管理建設的主要內(nèi)容方面進行了探討，以期對高校金工實驗室安全管理體系的建設有所幫助。

金工實驗室；安全；管理體系

加強學生職業(yè)核心素質(zhì)能力的培養(yǎng)除了使學生具有相關專業(yè)知識外更重要的是需要學生學會創(chuàng)新能力、實踐動手能力、職業(yè)素養(yǎng)等，然而這些能力的培養(yǎng)往往都是在實驗室中得到培養(yǎng)和提升的。作為機械類院校學生依托的基礎實驗室是金工實驗室，在管理中尤為重要的一項工作就是安全管理工作。［1，2］

如何保障實驗室的安全運作，在金工實驗室安全管理方面目前普遍存在哪些弊端，如何建立金工實驗室安全管理體制，這些議題將作為以下研究與探索的對象。以期對于同類類院校的金工實驗室在制定安全管理體系和實驗室安全運作方面有所幫助。

1 高校金工實驗室安全管理的重要性

隨著國家大力發(fā)展教育事業(yè)，近年來部分高校獲批多個中央財政實驗室資助項目、省財政實驗室資助項目。使得金工實驗室在數(shù)量上、設備臺套數(shù)上、設備的總值上都在持續(xù)增長，實驗室儀器設備數(shù)量及種類均顯著增加。為保證金工實驗室的有效運作、為學生提供一個良好風味的實驗實訓類教學場所，其安全管理工作也擺在了首要位置，其重要性主要體現(xiàn)在以下三方面。

1.1 保障實驗技術人員的人身安全［3］

實驗技術人員是高校教學構(gòu)成的重要組成部分，是理論聯(lián)系實踐，從實踐中加強學生實踐動手能力的直接指導者。但金工實習過程中操作的設備通常工作在高速、高溫和高電壓環(huán)境下，對操作者存在撞擊、纏繞、電擊、燙傷等風險。固需要高校加強實驗室安全管理，制定相關的安全操作規(guī)程，采取有防范意識的安全措施等，從而確保實驗技術人員的生命安全，要求所有的教學活動、實驗室活動等都要基于安全的基礎上展開。確保實驗技術人員的人身安全是實驗室管理和建設的首要任務。

1.2 保障國家財產(chǎn)安全

實驗儀器設備是高等學校從事教學、科研及科技開發(fā)的重要條件和基本手段，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮著重要作用。伴隨著中央財政實驗室資助項目、省財政實驗室資助項目的立項和建設，每年國家均花費大量的資金為高校采購教學所需的實驗設備。建立實驗室安全管理制度確保實驗室設備財產(chǎn)安全、減少實驗室以外事故的發(fā)生也是防止國有財產(chǎn)損失的重要舉措。

1.3 保障高?？蒲薪虒W的正常展開

高校金工實驗室是培養(yǎng)學生實踐動手能力的重要場所，也是國家實現(xiàn)對技術人才資源需求的重要平臺。金工實習本身存在許多不確定的因素，實驗室的機床等設備存在潛在的風險，若使用或維護不當就可能造成嚴重的事故。因此，高?？蒲泻蛯嵺`教學工作的正常開展也是建立在實驗室安全基礎之上開展的。

2 高校金工實驗室管理中存在的問題

2.1 安全意識淡?。?］

部分實驗教師長期從事同一個環(huán)境的實驗工作，自我感覺良好，對自己的操作過于自信，實驗前準備不充分，為了簡化操作規(guī)程而不遵守實驗操作規(guī)程和和疏于防范等不良舉動。上述現(xiàn)象往往會埋下安全隱患。

參加實驗實訓的學生因缺乏學習的積極和主動性，“新手上路”又不能完全遵守設備的操作流程，加上部分課程缺少過程化的考核細則，在實驗實訓中敷衍了事，甚至在實驗實訓場所相互嬉戲打鬧等，忽略了自身安全問題，容易因一時的疏忽造成意想不到的安全事故。

2.2 儀器設備擺放及維護不善

因?qū)W校規(guī)模的發(fā)展采購實驗設備的種類繁多，而實驗室由于受到用房條件的限制，本應配備特殊環(huán)境（恒溫恒濕）的設備與常規(guī)設備擺放在一起，使其設備過早老化；也存在電加工設備與普通設備擺放在一起，而在實驗室中有不能完全保障電加工設備的消防實施；臺套數(shù)過多縮短設備的安全距離，致使設備過于擁擠甚至占據(jù)了一些本規(guī)劃為安全通道的位置。介于以上環(huán)境一旦發(fā)生火災等突發(fā)狀況很難第一時間最大程度的采取救援措施。

近些年高校引進人員方面的要求越提越高，要求碩士、博士擔任實驗室管理人員［4］，但是這些人員被招聘進來后因無實踐企業(yè)經(jīng)歷對于設備的正確維護保養(yǎng)方法缺乏經(jīng)驗，儀器設備往往得不到及時有效的維護和保養(yǎng)，年限一久各種安全隱患都被暴露出來，隨時會在實驗實訓環(huán)節(jié)中出現(xiàn)突發(fā)故障，對實驗實訓人員的人身安全造成威脅，對實驗實訓設備造成不可修復的損傷。

2.3 實驗室運作管理機制細化不足

高校實驗室具有專人負責，但是由于目前大力提倡理實結(jié)合，現(xiàn)場教學，項目化教學等教學模式，一個實驗室往往擔負著多門課程的實驗實訓任務，由于授課教師較多，實驗室管理制度不細致。往往出現(xiàn)一個實驗室的鑰匙多個老師手上都有，無須和實驗室管制人員預約或者溝通即可進入實驗室。當實驗室設備在待修或者修理期間相關教師對設備進行了操作，極易出現(xiàn)安全事故。且使得維修費用大大增加。同時多人擁有實驗室鑰匙就會出現(xiàn)下半期間門窗忘鎖等現(xiàn)象，實驗室的實驗器材也容易丟失，也存在極大的安全隱患。

3 高校金工實驗室安全管理建設的主要內(nèi)容

3.1 完善管理體制 落實安全責任

金工實習往往是大量學生在較短的時間內(nèi)由相對較少的實習教師指導實習，管理幅度過大，這就要求實行一級對一級負責的簡單的鏈式管理模式，自上而下雖單頭管理但多頭監(jiān)督。每一管理層次向下全層次監(jiān)督，車間一級的基層人員全員投入，將每一名實習學生時時處處置于安全管理、監(jiān)督之中。實習主管領導全面負責安全工作，隨時監(jiān)督、檢查每一層次對安全制度的執(zhí)行情況以及安全行為、安全記錄等；分管領導具體負責安全監(jiān)督、檢查的組織和實施并做好記錄；安全員在分管領導的領導下，負責制定、更新和落實安全規(guī)章制度，組織安全監(jiān)督、檢查的實施并做好完備的記錄；實習教師具體對每一名學生、每一臺儀器設備以及實習場地實施全過程監(jiān)督、檢查，做好記錄并接受安全員和安全主管、分管領導的監(jiān)督；實習學生班組長監(jiān)督每一名學生；學生之間相互監(jiān)督。

3.2 制定規(guī)范、細致、有效的安全培訓體系

實驗室安全事件的發(fā)生很多情況是由于使用操作者沒有經(jīng)過規(guī)范、細致、有效的安全培訓，由于使用操作者對于不正當操作儀器設備的危險性了解不夠，對于事故出現(xiàn)時的處理不夠及時、有效，導致了安全事件的發(fā)生及安全事件的擴大。所以制定一套規(guī)范、細致、有效的安全培訓體系，且落實實驗技術人員接受崗前培訓、學生實訓的安全教育是減少安全事件數(shù)量的有效辦法之一。

在新進實驗技術人員的培訓中必須加入實驗室安全管理培訓，不僅需要理論卷面成績的合格更重要注重其在實踐教學過程中安全素養(yǎng)，如：佩戴規(guī)定的保護裝備、著裝符合實驗要求、規(guī)范的操作設備、應急事件的處理等，經(jīng)過全方位培訓、多層考核通過后方可進行指導學生。是新進實驗技術人員進行指導學生的前3個月要求其每周、每月總結(jié)，遞交報告。

在學生首次進入金工實驗室實驗、實訓時必須做好安全教育，明確告知學生實驗室的應急通道位置、應急藥箱里含有的常規(guī)藥物，明確要求學生按要求佩戴防護眼鏡，規(guī)范著裝，不得佩戴掛件及首飾。通過多媒體視頻教學播放儀器設備規(guī)范操作要領，正確使用工量器具的方法，強調(diào)學生實訓期間不可扳動的開關和嚴謹學生在實驗室進行相互打鬧嬉戲等行為。

3.3 結(jié)合學校實際 增加安全投入

在新建或改建實驗室時，必須要優(yōu)先考慮安全因素。加強實驗室的安全標準化建設，可以借鑒國外高校實驗室的安全標準，提高現(xiàn)有實驗室設施在防火、防爆、防盜等方面的安全等級，配備必要的勞動保護用品與設施，安裝必要的監(jiān)控設備，以便盡早發(fā)現(xiàn)安全隱患，防止事故的發(fā)生。金工實驗室的水、電、氣等管線設計要規(guī)范化和標準化，實驗室空間布局要合理。在實驗室中配置足夠數(shù)量的滅火器、配備應急救援箱、常用燙傷、燒傷的軟膏等藥品。安全通道要暢通，安全警示標識要規(guī)范化、標準化，并在明顯位置上張貼。［5］安全操作規(guī)程的內(nèi)容要翔實，最好是圖文并茂。另外，安全操作規(guī)程的編制還要考慮到社會及科技的進步，要具有科學性與前瞻性。

3.4 采用多種形式 深化安全教育

學生實習前首先召開安全動員會，講解安全規(guī)章制度，觀看金工生產(chǎn)常見事故視頻資料。會后由實習教師給學生講解本工種《安全操作規(guī)程》《安全風險點對照卡》，之后每天操作前抽出一名學生對照設備“手指口述”安全風險點，這既是對安全培訓內(nèi)容的檢查，又是對每一名學生安全意識的日常強化。要求學生與學校簽訂安全承諾書之后方可進入金工實驗室，并且要求實驗人員強調(diào)重要注意事項。進入實驗室之前要求學生互檢著裝是否符合要求，是否具有安全隱患等，給進入實驗室的學生敲響安全警鐘，同時也有利于增強學生的重任意識和安全意識。

每次班前實習教師講解本班所學內(nèi)容所涉及操作要領，班后點評本班操作中存在的問題和注意事項，組內(nèi)學生分別講解本班操作中自己和他人存在的操作缺點及正確方法。讓每名學生根據(jù)崗位安全風險點設想一次安全事故，對照設備講解事故發(fā)生的原因和緊急處理、搶救方式，使學生所學的安全知識轉(zhuǎn)化為保安全避事故的能力。當然，學生進金工實驗室前必須熟悉實驗室安全守則，進入實驗室后教師要告知學生室內(nèi)水、電、氣和總閥門的位置。實驗室內(nèi)不吸煙，不打鬧，實驗結(jié)束后要關好燈、門窗。在每班中挑選出幾個責任心較強的學生肩負安全監(jiān)督組長的職責，實施責任落實到班、組、個人，實驗教師起到總負責總監(jiān)督的職責，安全監(jiān)督組長負責本組成員，形成階梯形管理。

3.5 制定安全應急預案 預防事故發(fā)生

金工實驗室應制定一套較為完整、有效、嚴密的安全應急預案，定期開展實驗室管理人員的培訓和考核工作。使實驗室管理人員充分熟悉出現(xiàn)緊急突發(fā)事件應如何應付才能將損失降至最低，如何保障人身安全高于一切救援的措施。特別是針對實驗室出現(xiàn)因用電問題等情況導致的火災、觸電事故。［6，7］通過有針對性的數(shù)據(jù)采集、分析制定有效的預案。分階段、分層次地進行演示，最終達到實驗技術人員達到如何正確引導其他人員合理逃生的能力，實驗技術人員達到正確實驗消防器材的能力。在學生中也應組織演戲，增強學生的安全防范意識，通過不同形式的演習積累一定的逃生自救能力，使得師生在遇到類似突發(fā)事件中沉著應對。使廣大師生掌握滅火器和消防栓的使用、怎樣從發(fā)生事故的實驗室里逃生以及觸電事故發(fā)生后應如何應急處理等。制定合理、有效的安全應急預案為能夠有效保證實驗室的安全奠定良好基礎，通過預案制定可以優(yōu)化實驗室布局的調(diào)整和提前彌補因?qū)嶒炇医ㄔO過程中疏忽的安全隱患問題。

4 結(jié)束語

高校金工實驗室作為教學和科研的重要基礎平臺，其安全狀況對整個學院甚至學校的穩(wěn)定與發(fā)展及其重要。［8］目前很多高校金工實驗室都是由原先的校辦工廠延續(xù)而來，實驗室的安全管理還存在一定漏洞，制定一套切實有效的安全管理體制勢必推動學校實驗室的進一步提升。實驗室安全管理體制的健全也將為優(yōu)化實驗室的布局，為今后新建實驗室的規(guī)劃打下堅定的基礎。實驗室安全管理體制的落實有助于提升學生綜合職業(yè)素質(zhì)、規(guī)范學生操作儀器設備，保障提升教學質(zhì)量，同時也能使得實驗室為教師科研任務做出有效的理論數(shù)據(jù)而服務。

［1］廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考［J］.實驗室研究與探索，2010，29（1）:168-170.

［2］羅一帆，湯又文，孫峰.高?；瘜W實驗室安全管理的探討［J］.實驗技術與管理，2009，26（4）:147-149.

［3］王妍.淺談高線實驗室安全防護工作對策［J］.實驗室研究與探索，2010，29（9）:183-185.

［4］楊琳.化學實驗室人身防護的探究［J］.實驗室研究與探索，2011，30（5）:186-188.

［5］李艷梅，陳慶華.高校實驗室的安全管理策略研究［J］.課程教育研究，2014（2）:11-12.

［6］宋玉.淺談高校實驗室的安全管理［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010，20（5）:176-177.

［7］廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考［J］.實驗室研究與探索，2010，29（1）:168-170.

［8］丁珍菊，方能虎，張建平.高校實驗室安全狀況的分析與思考［J］.實驗室研究與探索，20130（6）:414-416，420.

Discussion on University Metalworking Laboratory Safety Management System Construction

Lu Kongbao
Zhejiang University of Water Resources and Electric Power， Hangzhou， 310018， China

Metalworking laboratory safety management is one of the basic content of laboratory management， good metalworking laboratory safety management， prevention of accidents， is increasingly becoming an important issue in colleges and universities metalworking laboratory safety management. This article on the importance of laboratory safety management colleges metalworking， metalworking problems in laboratory management and the main content metalworking laboratory safety management aspects of construction were discussed， with a view of the construction of university laboratory safety management system metalworking helpful.

metalworking laboratory； safety； management system

2015-01-19

盧孔寶，在職工程碩士生，實驗師。

浙江省實驗室工作研究重點項目（編號：Z D201408）；浙江省實驗室工作研究項目（編號：YB201434）。