陳雅靜 王二麗 郭素華

(1．漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職教育研究與科研科，福建 漳州 363000;2．福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350101)

高等職業(yè)院?？蒲心芰ㄔO(shè)研討會7月8日在深圳召開。教育部副部長魯昕出席會議并講話，要求高等職業(yè)院校要系統(tǒng)培養(yǎng)各層次各類型技術(shù)技能人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動，提升產(chǎn)業(yè)國際競爭力。要與行業(yè)企業(yè)聯(lián)動，努力成為促進國家技術(shù)技能積累與創(chuàng)新的重要載體。要重視應(yīng)用科研能力建設(shè)，重點服務(wù)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，服務(wù)企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略。她希望企業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升職業(yè)教育治理能力、“雙師型”師資隊伍建設(shè)和國家技術(shù)技能積累等方面充分發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用，同步規(guī)劃企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)教育，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)準確把握學(xué)院的科研定位，發(fā)揮其在校企產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)地方經(jīng)濟中的主體作用，在搭建校企產(chǎn)學(xué)研合作平臺，開展科普教育和課題申報，打造科研團隊和提升學(xué)院的社會服務(wù)能力等方面做了有益的嘗試與探索。

一、搭建校企產(chǎn)學(xué)研合作平臺，成立科學(xué)技術(shù)協(xié)會

學(xué)院重視教學(xué)、科研的發(fā)展，積極搭建產(chǎn)學(xué)研科技合作平臺。在校內(nèi)與企業(yè)合建口腔醫(yī)院、醫(yī)學(xué)檢驗所，儀器設(shè)備、人員共享，既能發(fā)現(xiàn)并思考解決企業(yè)所需面對的問題，也可促進學(xué)院科研成果轉(zhuǎn)化。2014年6月，學(xué)院隆重舉行科學(xué)技術(shù)協(xié)會成立暨第一次會員大會。新當(dāng)選的學(xué)院科協(xié)主席在發(fā)言中表示，學(xué)院科協(xié)將在市科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞我院學(xué)科特色，以“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，強化科技意識，活躍學(xué)術(shù)氛圍，致力科技發(fā)明，推廣科技成果”為宗旨，團結(jié)廣大師生，突出工作重點，強化工作措施，使其成為具有一定科研力量的學(xué)術(shù)團體。

漳州市科協(xié)副主席強調(diào)，漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院科協(xié)的成立是全面貫徹十八大精神，深入開展群眾路線教育實踐活動的體現(xiàn)，學(xué)院要積極把學(xué)院科協(xié)建設(shè)成科技工作者之家，要團結(jié)學(xué)院科技工作者，建立創(chuàng)新性科協(xié)，要推動學(xué)科創(chuàng)新，促進科技成果轉(zhuǎn)化，要加強科學(xué)知識普及，努力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。學(xué)院科協(xié)的成立，標(biāo)志著學(xué)院科技發(fā)展進入了新的階段，更需要我們用嶄新的姿態(tài)和全新的視野、思路迎接新的挑戰(zhàn)。我們將團結(jié)和組織廣大教師、科技工作者和學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流和各種科技活動，為學(xué)院教學(xué)科研工作的發(fā)展作貢獻［1］。

二、以學(xué)院“兩館一園”為依托，積極開展科普教育和課題申報

2012年，學(xué)院被省科協(xié)、省委宣傳部授予“福建省科普教育基地”(“醫(yī)藥知識科普教育基地”稱號)，予以掛牌。具體由學(xué)院“兩館一園”，即人體生命科學(xué)館、中藥標(biāo)本館和藥用植物科普園構(gòu)成。學(xué)院充分利用自身資源優(yōu)勢，面向人民群眾，熱心服務(wù)，積極開展社會性、群眾性、經(jīng)常性的科普活動，推出“尊重生命，關(guān)愛健康”科普教育活動，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。同時，學(xué)院還將充分利用人力資源優(yōu)勢，科普基地教育主要采取實地參觀、培訓(xùn)、觀看科普宣傳片、科普講座等形式進行醫(yī)藥知識宣教。

人體標(biāo)本館以人體為核心的生命形態(tài)標(biāo)本匯集，呈生命之歷程，現(xiàn)胚胎之發(fā)育，顯形態(tài)之完美，示結(jié)構(gòu)之神奇。每一件標(biāo)本，以精湛的技術(shù)揭示了人體的奧秘，又以藝術(shù)的美感展示了人體的精妙。其共包含人體胚胎標(biāo)本、系統(tǒng)解剖標(biāo)本、斷層解剖標(biāo)本、血管鑄型與塑化標(biāo)本、病理解剖標(biāo)本、臨床應(yīng)用解剖標(biāo)本等六個展區(qū)。為醫(yī)學(xué)知識宣傳普及以及科學(xué)研究提供豐富素材。中藥標(biāo)本館收集制備各種中草藥、動物標(biāo)本，同時配有各種制備藥材的儀器設(shè)備，為開展藥物制劑研究提供良好的場地及工作環(huán)境。藥用植物標(biāo)本園種植了多種珍稀藥用植物，為藥用植物的種植、品質(zhì)鑒定、藥用成分提取和鑒定、藥用植物種子資源庫建立等科學(xué)研究提供了豐富的研究材料。

三、以項目建設(shè)為紐帶，打造科研團隊

養(yǎng)心草、巴戟天、砂仁為福建道地藥材，學(xué)院以此為契機，以養(yǎng)心草、巴戟天、砂仁為媒，與福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建省熱帶作物科學(xué)研究所聯(lián)合打造養(yǎng)心草、巴戟天、砂仁研究團隊，積極申報漳州市科技進步獎，其中“養(yǎng)心草的品質(zhì)評價及藥效學(xué)研究“、“南靖巴戟天組織培養(yǎng)、品質(zhì)評價及促進骨生成的研究”分別獲得2011、2012年漳州市科技進步二等獎。同時研究團隊深入行業(yè)企業(yè)一線，與行業(yè)企業(yè)開展聯(lián)合攻關(guān)，為行業(yè)企業(yè)解決技術(shù)難題，對砂仁產(chǎn)量提高發(fā)揮重大作用;積極引進新技術(shù)、新工藝，促進科技成果轉(zhuǎn)化?！梆B(yǎng)心草寧心安神膠囊”與漳州片仔癀藥業(yè)股份有限公司已簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，并將進一步進行深度合作;與平和食品公司達成意向，聯(lián)合開發(fā)保健食品等［1，2］。同時加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳力度，保護團隊或個人的科技成果，鼓勵科研人員進行專利申報，目前已擁有5項專利。同時為進一步發(fā)揮道地藥材的作用，擬與信華食品(漳州)有限公司合作研發(fā)藥膳，既能滿足人們的口腹之欲，又可起到一定的醫(yī)療效果。

四、“請進來，走出去”，提升教師科研能力

教師科研能力提升對學(xué)院科研水平發(fā)展有至關(guān)重要的作用，為此，學(xué)院采取以下幾種措施，鼓勵學(xué)員教職工投入科研活動。

一是院校合作。學(xué)院依托福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)豐富的教育資源，與兩所醫(yī)學(xué)類本科院校開展“院校聯(lián)動”活動，鼓勵學(xué)院教師攻讀在職博士、碩士學(xué)位，同時開展“打包式”“訂單式”“互幫式”等多種培訓(xùn)。

二是校企合作。學(xué)院依托行業(yè)、企業(yè)，與漳州市醫(yī)院、漳州市175醫(yī)院、漳州市中醫(yī)院、漳州片仔癀醫(yī)藥有限公司等多家行業(yè)、企業(yè)開展校企合作，教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉，聘請行業(yè)、企業(yè)知名專家為學(xué)院客座教授，到學(xué)院實踐培訓(xùn)指導(dǎo);學(xué)校專業(yè)骨干參與企業(yè)研發(fā)，企業(yè)骨干參與學(xué)?？蒲兄笇?dǎo)，把學(xué)校的教研與行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)緊密結(jié)合。

三是專家引領(lǐng)。邀請全國知名職業(yè)教育專家、職教學(xué)會學(xué)術(shù)委員會的學(xué)者到學(xué)院開展專題講座培訓(xùn);手把手教會教師如何做科研，部分專家?guī)ьI(lǐng)專業(yè)骨干教師參與他們主持的課題研究;定期到學(xué)校聽課、評課、議課等等［3］。

五、積極承辦各類技能大賽，提升學(xué)院的社會服務(wù)能力

學(xué)院不僅在教學(xué)科研上投入大量精力，也努力提升學(xué)院的社會服務(wù)能力，不定期組織人員到公園義診、承辦全國工作會議、各類技能大賽等。2010年學(xué)院首次承辦了全國高職高專助產(chǎn)專業(yè)骨干教師師資培訓(xùn)暨助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)工作研討會、全國助產(chǎn)技能大賽。學(xué)院的社會服務(wù)能力不斷提升，更于2014年4月，承辦由福建省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省農(nóng)業(yè)廳、省衛(wèi)生和計劃生育委員會、省總工會、共青團福建省委、漳州市人民政府主辦的福建省職業(yè)院校技能大賽——中藥傳統(tǒng)技能競賽。省內(nèi)五個醫(yī)藥類高職院校均派出優(yōu)秀選手參賽。

中藥專業(yè)是學(xué)院一個富有辦學(xué)特色的品牌專業(yè)，是福建省精品專業(yè)和高職示范專業(yè)，迄今已有40多年的辦學(xué)歷史。此前，代表福建省參加了2012、2013兩屆全國職業(yè)院校技能大賽——中藥傳統(tǒng)技能競賽，取得良好成績，尤其2013年喜獲全國中藥傳統(tǒng)技能大賽兩個一等獎，受到福建省教育廳特別嘉獎。

2014年7月學(xué)院承辦2014年漳州市婦幼健康技能競賽(決賽)。本次大賽由漳州市衛(wèi)生局、漳州市人口和計劃生育委員會和漳州市總工會主辦，來自各縣、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的13支參賽團隊101名優(yōu)秀選手參加了本次大賽。大賽設(shè)圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術(shù)服務(wù)等四個比賽項目，由綜合筆試、操作技能競賽和團隊知識競答三個比賽環(huán)節(jié)組成。

學(xué)院堅持職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，兩次大賽的成功舉辦，加深了與行業(yè)、企業(yè)的密切聯(lián)系，同時提升了學(xué)院的專業(yè)服務(wù)水平和社會服務(wù)能力［4］。

六、結(jié)束語

盡管學(xué)院科研起步晚，基礎(chǔ)薄，尤其是缺乏科研管理經(jīng)驗，但是我們已經(jīng)認識到高職院校的科研是不可缺失的。提高高職院校科研能力，尤其是與行業(yè)、企業(yè)合作進行應(yīng)用研究的開展，對人才培養(yǎng)和社會服務(wù)起基礎(chǔ)支撐作用，對教師教學(xué)能力和雙師素質(zhì)的提升意義重大。目前我國職業(yè)教育趨向“同質(zhì)化”的情況下。科研工作豐富化、多樣化，科研意識普及化將促進高職院校建設(shè)的“個性化”，有利于提升高職院校的辦學(xué)層次。學(xué)院通過幾年的探究和學(xué)習(xí)，應(yīng)用科研的開展雖取得了一些成績和進步，但仍有許多不足之處，將在今后的工作中不斷完善和學(xué)習(xí)。

［1］ 王蕊，等．以科研推動校企合作的探索與實踐［J］．教育與職業(yè)，2014(4):37－38．

［2］ 賴星華．橫向課題:高職院校科研的主攻方向［J］．廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013(6):30－33．

［3］ 李建峰，等．高職院校校企科研合作論析［J］．中國成人教育，2014(1):76－78．

［4］ 郭常斐．高職院校教學(xué)科研與社會服務(wù)聯(lián)動機制研究［J］．天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2013，22(6):3 －6．