何忠琴

（浙江省義烏市江東中心幼兒園）

下好“后勤”一盤棋，當(dāng)好“保教”助推器

何忠琴

（浙江省義烏市江東中心幼兒園）

針對(duì)幼兒園后勤管理中的問題進(jìn)行分析研究，列舉了在實(shí)踐中形成的五大做法：隊(duì)伍建設(shè)——制度與和諧并存，安全保障——家園共同保駕護(hù)航，財(cái)物管理——責(zé)任到人落實(shí)到位，飲食保健——源頭抓起放心開心，環(huán)境美化——各自區(qū)塊各自負(fù)責(zé)，努力使后勤工作真正為幼兒園的“保教”工作添油助推。

后勤管理；保教工作；總務(wù)

幼兒園后勤工作是辦好一所幼兒園非常重要的基礎(chǔ)工作和保障工作。我們針對(duì)幼兒園后勤保障中保育隊(duì)伍的建設(shè)管理，安全工作的責(zé)任落實(shí)，食堂工作的保質(zhì)服務(wù)和幼兒園一系列財(cái)產(chǎn)管理等問題進(jìn)行研究，并采取了一系列行之有效的措施。具體從以下五大方面來下好“后勤”這盤棋，切切實(shí)實(shí)為幼兒園的“保教”工作添磚加瓦。

一、隊(duì)伍建設(shè)——制度與和諧并存

幼兒園的后勤隊(duì)伍基本上都是年齡偏大的，他們從事的工作不是相同的，保育員、門衛(wèi)、保安、廚師、廚工，可以說是紛繁復(fù)雜。我園在開園初期也存在崗位頻繁流動(dòng)的情況，面對(duì)人員流動(dòng)過快給幼兒園帶來的負(fù)面影響，園里領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行反思，在以后的管理中我們更多地融入了人性化的因素，更多地關(guān)注他們的情感和精神需求，多從職工的角度為他們考慮，但也絕不放松制度的考核。對(duì)確實(shí)有困難的教職工我們及時(shí)給予幫助。工作做得不滿意我們不是以扣錢為目的，而是和保育阿姨一起查找原因。逐一論證各項(xiàng)規(guī)章制度的科學(xué)性、合理性與可行性，從而使幼兒園最終形成一套科學(xué)合理、兼顧效率與公平的后勤規(guī)章制度。為我們幼兒園的“依法治園”奠定了科學(xué)的制度基礎(chǔ)。

在我園“以品養(yǎng)慧，以愛育人”辦園理念的引導(dǎo)下，教職工隊(duì)伍逐步穩(wěn)定，開園兩年來，流動(dòng)率不到百分之二十。我們后來聘任的廚房師傅已經(jīng)在我園工作兩年了。

二、安全保障——家園共同保駕護(hù)航

幼兒園有保安，也有各種安全意外預(yù)防指導(dǎo)，很多人認(rèn)為，不安全的因素離我們的生活很遠(yuǎn)，這種對(duì)安全的漠視使得很多幼兒園對(duì)安全的認(rèn)識(shí)只停留在文本上。所以在執(zhí)行制度時(shí)時(shí)常會(huì)有意外發(fā)生。唯一有效的辦法就是剛性執(zhí)行，沒有例外。我園在幼兒安全管理中總結(jié)了六抓管理法：（1）領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)上場(chǎng)，抓責(zé)任到人；（2）制度作為保障，抓建章立制；（3）區(qū)塊定人定崗，抓監(jiān)督落實(shí)；（4）環(huán)節(jié)訂有規(guī)章，抓細(xì)化要點(diǎn)；（5）部門協(xié)調(diào)聯(lián)防，抓雙管齊下；（6）家園資源共享，抓養(yǎng)育培養(yǎng)。

通過以上“六抓”，現(xiàn)在，離入園中實(shí)行兩道關(guān)，刷卡入園，家長(zhǎng)簽到。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，我園實(shí)行了集中入園時(shí)間，每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)入園，由家長(zhǎng)、社區(qū)和教師、保安、門衛(wèi)組成的護(hù)園隊(duì)伍。針對(duì)保安和門衛(wèi)工作交接等具體問題，我們實(shí)行時(shí)間分割制。沒有完成交接不得離崗。對(duì)離崗工作人員實(shí)行嚴(yán)肅的處理。通過我園的六抓管理，三年來，我園沒有發(fā)生一起大的安全事故。幼兒園被評(píng)為義烏市平安校園。

三、財(cái)物管理——責(zé)任到人落實(shí)到位

俗話說：“管好物，理好財(cái)，當(dāng)好家。”幼兒園的物品管理工作責(zé)任重大，園長(zhǎng)要想當(dāng)好家，理好財(cái)，首先要管好物，幼兒園家大物多，總務(wù)主任要做到物品數(shù)目實(shí)時(shí)清楚，工作思路事事清晰。我園在總務(wù)管理中做到：優(yōu)化管理理念和模式。我們還實(shí)行責(zé)任到人的管理模式。在后勤副園長(zhǎng)下形成了總務(wù)主任、倉庫保管員、食堂倉庫保管員、班主任等三級(jí)管理結(jié)構(gòu)。做到進(jìn)來有登記，出去有簽字。我們的常規(guī)工作緊緊有條，幼兒園的總務(wù)工作也能井然有序地開展。教師在拿紙張、領(lǐng)用物品時(shí)都規(guī)定時(shí)間，計(jì)算數(shù)量，這樣對(duì)于老師養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣和提高工作效率也起到了促進(jìn)作用。開園至今我園的經(jīng)費(fèi)開支節(jié)省工作受到上級(jí)主管部門的好評(píng)。

四、飲食保健——源頭抓起放心開心

幼兒園應(yīng)該把膳食管理作為重點(diǎn)工作，加強(qiáng)管理，細(xì)化落實(shí)。只有保證幼兒的伙食費(fèi)用專款專用，孩子在園的膳食才能得到保證，才能使幼兒在園健康地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

我園在以下方面做到：（1）幼兒伙食?？顚Ｓ茫變夯锸硨?shí)行月清、月結(jié)。（2）實(shí)行賬務(wù)公開。（3）成了家長(zhǎng)膳食委員會(huì)。（4）食堂供貨商全部實(shí)行招投標(biāo)。必須有資質(zhì)的單位才能參加。經(jīng)過我園深入細(xì)化的食堂管理，我們的伙食贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在去年食堂創(chuàng)建獲得了浙江省A級(jí)食堂量化評(píng)估。孩子們?cè)趫@身體健康，孩子開心，家長(zhǎng)放心。

五、環(huán)境美化——各自區(qū)塊各自負(fù)責(zé)

幼兒園環(huán)境美化工作并非僅僅是“門面工程”，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒的影響也至關(guān)重要。但是很多幼兒園的衛(wèi)生工作只是拖拖地，擦擦桌子，大體上一看還好，可是仔細(xì)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多衛(wèi)生死角。針對(duì)這些情況我園在環(huán)境衛(wèi)生管理中實(shí)行區(qū)塊劃分到人。公共區(qū)域和班級(jí)衛(wèi)生相掛鉤，各自的區(qū)域各自負(fù)責(zé)，保健醫(yī)生和園務(wù)老師加一名保育員每天輪流對(duì)衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查，督促檢查的方式讓保育員將衛(wèi)生死角清理干凈，給孩子和家長(zhǎng)一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。去年我園被義烏市評(píng)為無煙單位。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容，千頭萬緒，本文僅從隊(duì)伍建設(shè)、安全保障、財(cái)物管理、飲食保健、環(huán)境美化五個(gè)維度小結(jié)我們?cè)诤笄诠芾砩系膶?shí)踐和嘗試，雖有不足，但我們堅(jiān)信，只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想，一定能做好。

陳遷.幼兒園管理的50個(gè)細(xì)節(jié)［M］.福建教育出版社，2011-09-01.

·編輯李建軍