譚詩慧

（江蘇省蘇州市張家港市楊舍鎮(zhèn)中心幼兒園）

游戲是幼兒園孩子的基本活動，是針對幼兒園專門設計的教學方式，是根據(jù)幼兒園孩子年齡特點進行全面發(fā)展的重要形式，對幼兒的身心健康、情感、認知能力、思維方式等的發(fā)展具有重要的價值和意義。因此，如何有效地構建游戲環(huán)境成為幼兒教育學者面臨的主要問題?？紤]到幼兒教師在游戲環(huán)境的建設和游戲活動的開展過程中的重要性，教師以自然為導向來構建幼兒園游戲環(huán)境是現(xiàn)代幼兒園教育發(fā)展的必然選擇。

一、以自然為導向建設幼兒園游戲環(huán)境所具有的意義

1．有助于幼兒智力的開發(fā)和健康成長

自然環(huán)境能夠為幼兒的教育提供各種各樣的信息和刺激，讓幼兒在自然環(huán)境中成長符合自然教育思想，而且自然環(huán)境中的新鮮空氣和各種自然事物有助于幼兒身心健康發(fā)展、智力開發(fā)、思維發(fā)散和視野開拓，有利于豐富幼兒的課外知識和社會經(jīng)歷，提高幼兒對自然、對社會的親和力。

2．自然導向對幼兒游戲環(huán)境提出了更大的挑戰(zhàn)

對自然環(huán)境的利用需要幼兒賦予這些天然的游戲設施和材料一定的娛樂功能，這就對幼兒的想象力和創(chuàng)造力提出了一定的挑戰(zhàn)。在尋找、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造天然游戲材料的娛樂功能過程中，會激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，促使其對自然進行不斷的探索和思考，從而發(fā)現(xiàn)自然所蘊含的知識。

二、傳統(tǒng)幼兒園游戲環(huán)境存在的問題

1．不利于各種游戲的開展

游戲環(huán)境包括空間、玩具、材料、設施等，由于一些幼兒園的條件有限，尤其是農(nóng)村的幼兒園受各種因素的影響和制約，使得幼兒園創(chuàng)建的游戲環(huán)境只能實現(xiàn)與滿足很少的幾種游戲，而很多其他游戲都無法開展與實施，長此以往，不但會使幼兒喪失一定的興趣和熱情，而且非常不利于幼兒各方面能力的培養(yǎng)和身心的健康發(fā)展。另外，游戲場地建設的不合理、游戲環(huán)境的相對封閉和幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設的機會很少等原因也不利于更多種類游戲的開展。

2．存在幼兒過于迷戀游戲的現(xiàn)象

傳統(tǒng)的幼兒園創(chuàng)設的游戲環(huán)境，由于存在教師對幼兒玩游戲的度沒有控制好的情況，致使一些幼兒對游戲上癮，過于迷戀游戲，從而導致幼兒不好好學習，不聽從教師的安排，不積極完成教師布置的作業(yè)等，這是傳統(tǒng)游戲環(huán)境存在的弊端。在諸多弊端之中，有些弊端是無法避免的，只是發(fā)生程度的高低有所不同。

三、以自然為導向建設幼兒園游戲環(huán)境的具體策略

1．對幼兒園的物質條件進行優(yōu)化

以自然為導向來建設幼兒園的游戲環(huán)境，由于是在室外的自然場地下進行，可能存在諸多安全隱患，那么就要求幼兒園必須投入一定的資金在游戲場地設置顯而易見的安全標示和有效的防護措施，以確保幼兒的人身安全。為了激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，幼兒教師可以在自然環(huán)境下的游戲場地內設置一些簡單的暗示，引發(fā)幼兒的自主思考，以鍛煉其思維方式的活躍和敏捷。另外，教師還可以在室內的人工游戲環(huán)境內增加更多的天然材料設施和天然的游戲玩具，讓幼兒盡可能多地接觸自然事物，多走進自然、探索自然、了解自然。

2．對幼兒園的空間條件進行優(yōu)化

由于幼兒園的空間有限，導致幼兒的活動被限定在一定的空間范圍內，這不利于幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設和游戲活動的開展。因此，為了實現(xiàn)幼兒游戲環(huán)境的多樣化和自然化，在創(chuàng)設幼兒園游戲環(huán)境時應盡可能地將自然環(huán)境加入到游戲環(huán)境的建設中，擴大與優(yōu)化幼兒園的空間條件，為幼兒提供更多接觸大自然的機會，因為自然蘊含的知識是無窮無盡的。

以自然為導向，將自然教育思想引入到今天幼兒園游戲環(huán)境的建設中，不僅可以滿足幼兒成長的心理需要，而且還能讓幼兒在參與游戲的過程中得到更多的身體鍛煉，增強其身體素質。另外，將幼兒的體力勞動與腦力勞動相結合，有助于幼兒想象力與創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)?？傊?，為了更好地踐行以自然為導向創(chuàng)設幼兒園的游戲環(huán)境，在確保幼兒在自然環(huán)境下的安全的同時，幼兒園還可以結合自身地理環(huán)境的實際情況，因地制宜地來為幼兒創(chuàng)設更多優(yōu)秀的自然游戲環(huán)境。

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