摘 要:本文對(duì)高職院校鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)開展基礎(chǔ)理論研究,探討了高職院校鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基本建設(shè)的目的、意義、主要功能、基本內(nèi)容以及開展建設(shè)的思路,努力為高職院校鐵路運(yùn)營(yíng)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)提供有力支持。
關(guān)鍵詞:高職院校 鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè) 培訓(xùn)基地 研究
隨著我國(guó)鐵路運(yùn)輸實(shí)行“高速重載”,技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平日新月異,企業(yè)急需大量高素質(zhì)、高技能人才,企業(yè)生產(chǎn)對(duì)鐵路特色專業(yè)的教育教學(xué)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)需求的中、高級(jí)應(yīng)用型技能人才,加強(qiáng)對(duì)鐵路技術(shù)工人特別是高級(jí)技術(shù)工人的培養(yǎng)與培訓(xùn),開展對(duì)鐵路企業(yè)的職工培訓(xùn),提高教學(xué)裝備的現(xiàn)代化水平,適應(yīng)培訓(xùn)教學(xué)要求勢(shì)在必行。高職院校鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè),可為相應(yīng)專業(yè)教學(xué)提供鐵路行車操作仿真實(shí)訓(xùn),對(duì)于完成教學(xué)任務(wù),促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練,培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才,為我國(guó)高速鐵路的快速發(fā)展提供優(yōu)秀的人力資源,有重要的意義。
一、鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的目的
鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的目的是在保證仿真程度和培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)上,將運(yùn)輸、信號(hào)、機(jī)車等多個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行科學(xué)整合,做到利用有限的資金達(dá)到最佳實(shí)訓(xùn)效果,實(shí)現(xiàn)多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的資源共享、功能分散與聯(lián)動(dòng),為高職學(xué)院鐵路專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)提供強(qiáng)力支持。還可以作為典型機(jī)車駕駛和行車運(yùn)營(yíng)管理人員操作的培訓(xùn)平臺(tái),為培養(yǎng)機(jī)車駕駛員、鐵路列車調(diào)度員、助理調(diào)度員、車站值班員、助理值班員、信號(hào)員、車站調(diào)度員、調(diào)車區(qū)長(zhǎng)、車號(hào)員(長(zhǎng))、車站統(tǒng)計(jì)員等崗位(工種)技能型人才服務(wù)。其優(yōu)點(diǎn)有二:一是可以通過現(xiàn)代化教學(xué)手段展現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)典型高速重載機(jī)車駕駛和運(yùn)營(yíng)管理操作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),創(chuàng)設(shè)全模擬仿真情景。二是可以節(jié)省資金投入,規(guī)避大量的設(shè)備投入和場(chǎng)地需求,以最經(jīng)濟(jì)的投入實(shí)現(xiàn)最高效的產(chǎn)出,滿足高速鐵路干部職工崗位培訓(xùn)、演練,滿足運(yùn)輸專業(yè)在校生學(xué)習(xí),培養(yǎng)行業(yè)內(nèi)大量的高素質(zhì)、高技能人才。
二、鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的重要意義
一是積極發(fā)揮先進(jìn)職業(yè)教育理念在實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)中的指導(dǎo)作用,完善“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建現(xiàn)代化的、模擬仿真的鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地。
二是充分發(fā)揮高新科學(xué)技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)中的創(chuàng)造作用,探索將鐵路高新技術(shù)成果與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合應(yīng)用于培訓(xùn)基地建設(shè),提高實(shí)驗(yàn)室裝備水平,為高速鐵路培養(yǎng)大量高素質(zhì)高技能人才提供可靠保證。
三是結(jié)合高速鐵路相關(guān)高新技術(shù),培養(yǎng)鍛煉骨干教師的科研能力和專業(yè)技術(shù)水平,發(fā)揮廣大師生科研學(xué)習(xí)的積極性,實(shí)現(xiàn)一流實(shí)驗(yàn)室和職業(yè)技術(shù)教師的結(jié)合。
四是避免鐵路運(yùn)輸企業(yè)培養(yǎng)干部職工不必要的二次投入,有針對(duì)性地二次開發(fā),打造引領(lǐng)同類院校的一流高鐵仿真實(shí)驗(yàn)室,推進(jìn)校企結(jié)合。
五是在系統(tǒng)建設(shè)中力圖實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”,即實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)習(xí)課程相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力與硬實(shí)力相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施與基礎(chǔ)設(shè)施相結(jié)合。
三、鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地的主要功能
一是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于高速鐵路方向的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)作訓(xùn)練。
二是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行典型高速重載列車機(jī)車駕駛模擬訓(xùn)練。
三是完成高速鐵路的干部職工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)作訓(xùn)練、技能鑒定。
四是對(duì)鐵路既有線TDCS區(qū)段、既有線CTC區(qū)段的干部職工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)作訓(xùn)練、技能鑒定。
五是能夠?qū)﹁F路工程單位開展關(guān)于鐵道運(yùn)輸方向的培訓(xùn)。
四、鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的基本內(nèi)容
鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的基本內(nèi)容包括以下兩個(gè)方面。
1.鐵道運(yùn)營(yíng)與管理綜合仿真系統(tǒng)研究
鐵道運(yùn)營(yíng)與管理綜合仿真系統(tǒng)研究是對(duì)既有高速鐵路采用的分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)和列車運(yùn)行控制系統(tǒng)的全面仿真。利用仿真技術(shù),規(guī)避大量的設(shè)備投入和場(chǎng)地需求,滿足高速鐵路干部職工崗位培訓(xùn)、演練,滿足運(yùn)輸專業(yè)在校生學(xué)習(xí),培養(yǎng)行業(yè)內(nèi)大量的高素質(zhì)、高技能人才。
(1)根據(jù)高鐵系統(tǒng)采用的分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)和列車運(yùn)行控制系統(tǒng),針對(duì)鐵道運(yùn)營(yíng)與管理綜合仿真系統(tǒng)進(jìn)行以下深入研究。
①各系統(tǒng)特點(diǎn)、組成、功能、原理。
②分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和管理。
③分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)與其他系統(tǒng)接口:列車運(yùn)行控制系統(tǒng)接口、計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)接口、無(wú)線車次號(hào)系統(tǒng)接口、調(diào)度命令無(wú)線傳送系統(tǒng)接口、TMIS系統(tǒng)接口、信號(hào)微機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)接口。
④分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)調(diào)度指揮方法和車站作業(yè)組織。
⑤列車運(yùn)行控制系統(tǒng)的列控中心(TCC)和無(wú)線閉塞中心(RBC)、應(yīng)答器、通信基站、車載ATP之間的控車信息傳輸及報(bào)文內(nèi)容。
⑥動(dòng)車組及其他列車速度牽引計(jì)算。
⑦仿真線路基礎(chǔ)數(shù)據(jù),包括線路平縱斷面、站場(chǎng)初步設(shè)計(jì)、信號(hào)機(jī)及道岔線路坐標(biāo)等基礎(chǔ)內(nèi)容。
⑧高速鐵路及既有線調(diào)度指揮應(yīng)急處理典型案例。
(2)重要技術(shù)創(chuàng)新。
①標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備虛擬。分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)和列車運(yùn)行控制系統(tǒng)中,涉及大量的新設(shè)備,需要對(duì)新設(shè)備及其之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行虛擬。
②與機(jī)車模擬駕駛系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。由學(xué)員駕駛的列車需要注冊(cè)方可在線運(yùn)行,并且接受列車調(diào)度員的指揮,在機(jī)車駕駛室內(nèi)實(shí)時(shí)顯示運(yùn)行線路狀況。
③列車運(yùn)行控制系統(tǒng)的二次開發(fā)。列車運(yùn)行控制系統(tǒng)需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行二次開發(fā),控制在線運(yùn)行的虛擬列車,并能夠?qū)崟r(shí)控制列車速度。
2.動(dòng)車組模擬駕駛仿真系統(tǒng)研究
動(dòng)車組模擬駕駛仿真培訓(xùn)系統(tǒng)是集仿真軟件和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)完全一致的電器設(shè)備、試驗(yàn)臺(tái)位于一體。整個(gè)系統(tǒng)要求具備多媒體教學(xué)、模擬駕駛、各項(xiàng)電氣試驗(yàn)、制動(dòng)系統(tǒng)試驗(yàn)、應(yīng)急故障設(shè)置與模擬處理、非正常情況下行車事故的虛擬仿真演練、聲音模擬仿真等7個(gè)主要功能模塊。
(1)針對(duì)動(dòng)車組構(gòu)造原理進(jìn)行以下深入研究。
①動(dòng)車組網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、分類、原理、應(yīng)用等方面的基本知識(shí)和技術(shù)。
②動(dòng)車組制動(dòng)系統(tǒng)的控制裝置、組成和工作原理,動(dòng)車組的制動(dòng)試驗(yàn)及運(yùn)行中常見的故障和處理方式。
③動(dòng)車組的輔助電源裝置、空調(diào)與換氣系統(tǒng)、車內(nèi)照明系統(tǒng)、車門控制系統(tǒng)、旅客信息系統(tǒng)等的組成、工作原理、檢查與保養(yǎng)。
④動(dòng)車組總體、轉(zhuǎn)向架的結(jié)構(gòu)和新技術(shù)特點(diǎn),包括動(dòng)車組車體、輪對(duì)及軸箱裝置、拖車轉(zhuǎn)向架、動(dòng)車轉(zhuǎn)向架、車鉤連掛裝置的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),以及對(duì)動(dòng)車組總體、轉(zhuǎn)向架日常保養(yǎng)和維護(hù)的方法。
⑤動(dòng)車組牽引控制原理與動(dòng)車組各電氣系統(tǒng)控制原理、列車信息控制系統(tǒng)、列車自動(dòng)控制系統(tǒng),以及動(dòng)車組電動(dòng)機(jī)電器的結(jié)構(gòu)、工作原理、特性、維護(hù)保養(yǎng)、故障判斷及處理方法。
(2)重要技術(shù)創(chuàng)新。
①動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)控制裝置、組成和工作原理,機(jī)車的試驗(yàn)及運(yùn)行中常見的故障和處理方式。
②通過虛擬仿真技術(shù)平臺(tái),構(gòu)建數(shù)字化動(dòng)車組演練培訓(xùn)基地。機(jī)車駕駛仿真模擬器涉及多項(xiàng)技術(shù),主要關(guān)鍵技術(shù)有:統(tǒng)一化的軟件平臺(tái),包含視景系統(tǒng)的三維建模工具、格式以及驅(qū)動(dòng)平臺(tái)的選擇,虛擬控制器軟件平臺(tái)的確定,以及各個(gè)系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)的制定等。
③實(shí)現(xiàn)不同級(jí)別的動(dòng)車組司機(jī)、動(dòng)車組機(jī)械師培訓(xùn)。
五、鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)中必須堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”的工作建設(shè)思路
一是分散與聯(lián)動(dòng)相結(jié)合。鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)中各專業(yè)訓(xùn)練既可以獨(dú)立運(yùn)行,也可實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互動(dòng)。
二是真實(shí)與虛擬相結(jié)合。鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)中部分設(shè)備由廠家成套提供,部分設(shè)備通過虛擬實(shí)現(xiàn)。
三是引進(jìn)與開發(fā)相結(jié)合。從廠家購(gòu)置成套標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備,通過消化吸收,發(fā)揮校內(nèi)外行業(yè)企業(yè)的科研積極性,開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的支撐系統(tǒng)和接口系統(tǒng)。
參考文獻(xiàn):
[1]杜鳳順.關(guān)于鐵路行車仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的研究[J].教育學(xué),2013(15).
[2]周龐榮.鐵路高職特有專業(yè)生產(chǎn)性培訓(xùn)基地建設(shè)模式探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2012(24).
(作者單位:河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院)