楊國(guó)祥

摘 要：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是職業(yè)院校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是遠(yuǎn)程教學(xué)中不可或缺的組成部分。本文簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前陜西省職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)情況，簡(jiǎn)單分析了職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)存在的問(wèn)題，并對(duì)職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)表達(dá)了自己的看法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 信息化 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)已不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)教育的需求。

職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合人力資源市場(chǎng)需求的，數(shù)量龐大、層次較高的技能型人才，就必須適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，大力發(fā)展遠(yuǎn)程職業(yè)教育，同時(shí)積極推進(jìn)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化的進(jìn)程。隨著遠(yuǎn)程職業(yè)教育蓬勃發(fā)展和職業(yè)院校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的需求也迅速擴(kuò)大，各職業(yè)院校也越來(lái)越重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在教學(xué)和科研中的作用。因此多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)也成為職業(yè)院校發(fā)展建設(shè)中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。

一、當(dāng)前職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況

目前，由于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量已成為陜西省職業(yè)院校的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，各職業(yè)院校也認(rèn)識(shí)到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在人才培養(yǎng)中的作用。

因此職業(yè)院校也越來(lái)越重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，普遍加強(qiáng)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用，部分職業(yè)院校已開(kāi)發(fā)出一些很好的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源，并在教學(xué)培訓(xùn)中發(fā)揮了很好的作用。甚至一些職業(yè)院校還初步建成了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源庫(kù)。

但是綜觀全省職業(yè)院校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其整體上還處于探索和發(fā)展階段。資源開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)尚不統(tǒng)一，理解認(rèn)識(shí)各不相同，開(kāi)發(fā)和使用人員水平也高低不同，導(dǎo)致各院校開(kāi)發(fā)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)不同、質(zhì)量參差不齊，不易于管理和使用。另外由于缺乏交流與合作，許多職業(yè)院校在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)上還存在著重復(fù)建設(shè)和使用率低等問(wèn)題，浪費(fèi)嚴(yán)重。

二、職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)存在的主要問(wèn)題

根據(jù)當(dāng)前職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況分析，筆者認(rèn)為陜西省職業(yè)院校在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)中存在以下主要問(wèn)題。

第一，缺乏適應(yīng)職業(yè)教育一體化教學(xué)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在專(zhuān)業(yè)上和技術(shù)上具有復(fù)雜性和多樣性，且沒(méi)有一套行之有效的統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使得人們對(duì)它的理解各有不同，大家開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源質(zhì)量不同、層次不同、屬性不同，非常不利于管理、共享和推廣使用。

第二，部分職業(yè)院校認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，不愿意投入更多的人力和資金建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)屬于高技術(shù)、高投入，部分職業(yè)院校對(duì)其重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，除一些網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)平臺(tái)的投入外，往往忽視教學(xué)資源的建設(shè)，導(dǎo)致多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不足，進(jìn)而影響教學(xué)工作。

第三，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平較低，資源質(zhì)量不高。目前多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)主要依靠一線(xiàn)教師，而職業(yè)院校的教師掌握的多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)有限，同時(shí)由于教學(xué)任務(wù)比較繁重，制作出來(lái)的課件資源往往是比較簡(jiǎn)單的PPT形式，質(zhì)量比較低，滿(mǎn)足不了教學(xué)需求。

第四，職業(yè)院校間缺乏交流與合作，制約了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步、標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一和使用的推廣。前面提到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在專(zhuān)業(yè)上和技術(shù)上具有復(fù)雜性和多樣性，且沒(méi)有一套行之有效的統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，大家又各自為政，必然會(huì)導(dǎo)致資源形式各樣、質(zhì)量參差不齊；同時(shí)由于缺乏交流與合作，嚴(yán)重影響資源建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步，影響資源共享，造成重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)。

三、對(duì)職業(yè)院校建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建議

根據(jù)陜西省職業(yè)院校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況及存在的主要問(wèn)題，對(duì)職業(yè)院校如何做好多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)工作，有以下幾點(diǎn)建議：

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視，加大對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的投入

當(dāng)前，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，對(duì)高技能型人才的需要越來(lái)越迫切，職業(yè)院校肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)足夠多的合計(jì)的技能型人才的重任，必須要緊跟時(shí)代步伐，推進(jìn)職業(yè)教育信息化的進(jìn)程。而當(dāng)前職業(yè)教育信息化過(guò)程中存在一個(gè)重要問(wèn)題就是教學(xué)資源短缺。因此，各職業(yè)院校要充分認(rèn)識(shí)到多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的重要意義，加大對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的投入，開(kāi)發(fā)出一大批符合我省技能型人才培養(yǎng)需求的高水平的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，真正解決我省優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源短缺的問(wèn)題。

2.加強(qiáng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)理論研究，建設(shè)完善的符合我省實(shí)際需要的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

隨著職業(yè)教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，教育資源的核心地位不斷強(qiáng)化，資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性也日益突顯。目前，陜西省部分專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化課件資源開(kāi)發(fā)取得了一定的成果，形成了一些好的開(kāi)發(fā)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、技術(shù)的升級(jí)、人才培養(yǎng)需求的提升，資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也必須不斷地進(jìn)行完善。構(gòu)建一套完善的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及很多專(zhuān)業(yè)、很多技術(shù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，需要不斷研究、不懈努力。

3.建設(shè)一支制作、使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的高水平教師隊(duì)伍

一線(xiàn)教師是制作和使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的骨干力量，每位教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法各不相同，只有他們自己掌握了課件制作技術(shù)，才能制作出符合其教學(xué)思想和教學(xué)方法的課件資源，因此提高一線(xiàn)教師的課件資源制作技術(shù)水平至關(guān)重要，需要加大培訓(xùn)力度，讓課件制作成為一線(xiàn)老師必須掌握的一種基本能力。加大教師培訓(xùn)的同時(shí)，要加強(qiáng)教師間、師生間的交流，聽(tīng)取各方意見(jiàn)、匯集各方優(yōu)勢(shì)，迅速提高教師課件資源制作水平。

4.加快推進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)包括多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源課件庫(kù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源素材庫(kù)兩部分。建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源課件庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和強(qiáng)大的信息管理功能，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，為師生提供方便的交流平臺(tái)，既可有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又可以增強(qiáng)教師間、師生間、學(xué)生間的交流和協(xié)作，全面提升教師素質(zhì)和學(xué)生能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件要充分體現(xiàn)多媒體的特色，全面刺激學(xué)生感官，單靠文字演示和靜態(tài)畫(huà)面是不夠的，必須要有大量的多媒體素材。而準(zhǔn)備多媒體素材的工作量非常繁重，因此平時(shí)就要做好素材的搜集工作，加強(qiáng)素材庫(kù)管理。實(shí)現(xiàn)素材的資源共享，則可極大地提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件制作的效果和效率。另外，還可以依托全省的職教資源網(wǎng)，建設(shè)覆蓋全省職業(yè)院校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，庫(kù)里包括學(xué)習(xí)素材、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等各種資源，并開(kāi)發(fā)出一批具有陜西省特色的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)精品課程和課件，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全省共享，提高全省的職業(yè)教育教學(xué)資源質(zhì)量。

5.建立和完善多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)校際合作機(jī)制

建立多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)校際合作機(jī)制，有利于職業(yè)院校的教學(xué)資源建設(shè)更加規(guī)范合理，有利于最大限度地避免重復(fù)建設(shè)、節(jié)約資金，有利于加強(qiáng)院校之間交流協(xié)作、提高建設(shè)水平，有利于資源共享、提高優(yōu)質(zhì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用率。因此，需要全省職業(yè)院校加強(qiáng)合作，密切交流，為提升全省職業(yè)教育水平做出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：西安高級(jí)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心）