李學(xué)利(河北省遷安市野雞坨鎮(zhèn)李家峪完全小學(xué)064400)

如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)

李學(xué)利(河北省遷安市野雞坨鎮(zhèn)李家峪完全小學(xué)064400)

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò):知之者不如好之者'好之者不如樂(lè)之者。學(xué)生只有樂(lè)之'才能主動(dòng)參與、積極思考'享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣'加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中處于最基礎(chǔ)與最重要的時(shí)期'是為今后更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)'更為重要的還要形成學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣'真正地愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)'樂(lè)于參與。那么小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?在具體的教學(xué)中'我著重從以下幾個(gè)方面展開(kāi)。

一、贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)

教師就是學(xué)科的形象代言人'學(xué)生喜愛(ài)教師'自然也會(huì)喜愛(ài)他所任教的學(xué)科'這正是我們平時(shí)所說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”。反之學(xué)生也會(huì)將對(duì)教師的消極情感帶到學(xué)科的學(xué)習(xí)中來(lái)。為此在教學(xué)中'教師要重視在學(xué)生心中良好形象的塑造'要贏得學(xué)生對(duì)教師的尊重、喜愛(ài)與敬佩。

(一)用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)

教師愛(ài)學(xué)生'真心地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活與心理問(wèn)題'讓學(xué)生感受到來(lái)自教師濃濃的師愛(ài)'自然可以樹(shù)立教師在學(xué)生心中的良好形象'從而讓教師可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心'使得學(xué)生愿意親近教師'接近教師。這樣學(xué)生才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生興趣。為此在教學(xué)中'教師不要只是俯視學(xué)生'更多的是要與學(xué)生站在平等的位置上真心地去關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生'為學(xué)生幼小的心靈保駕護(hù)航'促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展'這樣才能換來(lái)學(xué)生對(duì)教師的尊重'對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。

(二)用鼓勵(lì)挖掘?qū)W生的潛能

以往的教師事事包'每件事都想得很周到'把知識(shí)咀嚼后再“喂”給學(xué)生'認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。其實(shí)不然。學(xué)生雖小'但有著鮮明的個(gè)性'他們喜歡自由'不喜歡被約束、被限制'在心靈深處有著強(qiáng)烈的心理需求'希望自己能夠成為發(fā)現(xiàn)者、研究者與探索者。因此'教師要給予學(xué)生自主發(fā)展的空間'要學(xué)會(huì)放手'要對(duì)學(xué)生充滿信任與期待'給予學(xué)生更大的發(fā)展空間'讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下完成探究'成為發(fā)現(xiàn)者'讓學(xué)生感受到智力角逐的樂(lè)趣。

二、置于真實(shí)的生活場(chǎng)景中

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用都無(wú)法離開(kāi)生活'脫離生活的語(yǔ)言學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)成為枯燥而機(jī)械的語(yǔ)言知識(shí)記憶'這樣的學(xué)習(xí)是低效的。為此'我們要將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)置于寬廣而豐富的生活世界中'為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富而真實(shí)的生活情景'豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)'讓學(xué)生在親身實(shí)踐中來(lái)獲取第一手豐富而感性的材料'能夠?qū)⒄Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)'這樣更加利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的組織與運(yùn)用水平。如在學(xué)習(xí)How much is it/are they?It is/They are...句型時(shí)'如果只是就句型本身來(lái)強(qiáng)調(diào)這是詢問(wèn)價(jià)格時(shí)使用'并不能讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)'并不能靈活地運(yùn)用于交際之中。為此'我利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)向?qū)W生播放他們熟悉的商場(chǎng)購(gòu)物的畫(huà)面'熟悉的畫(huà)面自然可以喚起學(xué)生相關(guān)的生活回憶'學(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到購(gòu)物時(shí)關(guān)于價(jià)格的詢問(wèn)'這樣學(xué)生就會(huì)將這個(gè)句型的學(xué)與用結(jié)合起來(lái)'在真實(shí)的場(chǎng)景中來(lái)理解'活學(xué)活用。這樣'學(xué)生在遇到此類情況時(shí)就知道運(yùn)用這些句型。此時(shí)教師再出示學(xué)生所熟悉的各類學(xué)習(xí)用品'并標(biāo)明價(jià)格'引導(dǎo)學(xué)生兩兩一組來(lái)展開(kāi)情景對(duì)話'讓學(xué)生在實(shí)際操作中來(lái)理解與運(yùn)用'從而達(dá)到學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解性運(yùn)用。

三、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段

現(xiàn)代信息技術(shù)集圖文聲像于一體'不再是單一的信息輸出'展現(xiàn)在學(xué)生面前的是生動(dòng)的圖片'動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)'逼真的畫(huà)面'絢麗的文字'使得學(xué)生的信息輸入更為多元化'更能帶給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官上的刺激'讓學(xué)生用眼睛來(lái)觀察'用耳朵來(lái)聆聽(tīng)'用心來(lái)感受'這樣更能激起學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性'更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息的吸收'更加利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。如單詞的學(xué)習(xí)較為枯燥'以往是教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀'學(xué)生再機(jī)械地拼讀單詞與中文含義'將單詞的音形義分離開(kāi)來(lái)'學(xué)生盡管會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)'但不會(huì)用'嚴(yán)重地制約著學(xué)生英語(yǔ)水平的提高'而且還會(huì)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以將單詞的音形義結(jié)合起來(lái)。如名詞類'如水果、動(dòng)物、蔬菜、生活用品、學(xué)習(xí)用品等'教師可以出示單詞'并展現(xiàn)實(shí)物的形式來(lái)幫助學(xué)生掌握單詞的音形義;對(duì)于動(dòng)詞、形容詞'則可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)展現(xiàn)。這樣改變以往枯燥而孤立的詞匯學(xué)習(xí)'而是將詞匯與特定的事物與場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)'建立直接的思維'這樣更能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性'激起學(xué)生參與詞匯學(xué)習(xí)的主動(dòng)性'同時(shí)更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解'促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。

四、開(kāi)辟第二課堂

小學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心'他們對(duì)身邊的新鮮事物充滿了好奇。在英語(yǔ)教學(xué)中'教師要善于利用學(xué)生的這種好奇'帶領(lǐng)學(xué)生走向更為寬廣的生活世界'開(kāi)辟第二課堂'開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)'讓學(xué)生在課外活動(dòng)中能夠有更多展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)'有更多學(xué)習(xí)與運(yùn)用的機(jī)會(huì)'這樣才能滿足學(xué)生的好奇心與心理需求'讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。如娛樂(lè)類活動(dòng)'如故事會(huì)、演講會(huì)、詩(shī)朗誦等;競(jìng)賽類活動(dòng)'如書(shū)寫(xiě)大賽、朗讀大賽、歌詠大賽等;綜合性活動(dòng)'如組織情景劇表演'舉辦大型英語(yǔ)文藝晚會(huì)等。涉及內(nèi)容豐富'形式多樣'更加符合學(xué)生的特點(diǎn)'能夠激起學(xué)生更大的參與熱情'同時(shí)也可以讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中滿足學(xué)習(xí)需求與心理需求'能夠?qū)W到教材之外更多的知識(shí)'這樣更加利于學(xué)生英語(yǔ)水平的整體提高'更能讓學(xué)生享受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(責(zé)編趙建榮)