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第一個夢想成真

2015-03-17 10:22朱蘇力
作文周刊·高一版 2014年47期
關鍵詞:融通學會法律

經(jīng)歷了長遠的——時間和空間的,但更主要是心路的——跋涉,終于,你們來到了向往中的北大。我代表法學院全體師生歡迎你們,歡迎你們來到北大法學院,歡迎你們成為北大法律人!

北大是值得向往的,但她只是你人生的第一個夢想成真。如今,同學和鄰居羨慕和贊許的目光已經(jīng)遠去;北京的第一場秋霜會平息你的興奮和激動;而在這個人人“才華橫溢”的校園,也不會給你留下太多自戀的空間。

學習不僅僅是讀書和上課。不要把學習僅僅當作一項任務,或是為了分數(shù),為了滿足人人會有的、無可指責的虛榮心而謀殺了你生活的快樂。學習,不要追求“刻苦”,而是要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛”;學習應當是從容的,是一種享受,一種生活的常態(tài)。而在北大,這是可能的。這里有許多智慧的老師,不僅有本校的,而且有外埠的;有許多精彩的講座,不僅有法學的,還有其他專業(yè)的。你還應當發(fā)現(xiàn),周圍的每個人都可能擁有你無法一一親歷卻是你需要的經(jīng)驗和知識。一次遠足也許會令你獲得一位良友,即使不是終生的;一次交談也許會讓你進入一個只能在電視上或書本里接觸的世界,即使某一天你必須離開。大學并不只是校園更大一點,同學更年長一點,老師學歷更高一點。大學與中學的最大區(qū)別之一是,后者是標準化的,而前者是高度專業(yè)分工的;因此它更像一個小型的現(xiàn)代社會,尤其是在北大這樣的綜合性大學,你要同各種各樣的人打交道。

這對于學習法律尤為重要。不僅因為實踐的法律總是需要各種知識,而且與自然科學和人文科學相比有很多不同,法律說到底是要恰當?shù)靥幚砀鞣N人際關系、規(guī)章制度和解決大大小小的人際沖突。對于法律的知識和技能,首先是理解,然后要鍛煉妥善應對人和事的能力。好律師、好法官的那個“好”字既不是文字的構建,也不全是個人的修行,它更多是在各種交往和事務處理中,逐漸磨煉出來的那種敏銳、犀利、干練和縝密,當然還包括一定程度的、要做成事不可缺少的融通之處。

這只能從社會交往中學。但學習本身不是目的,目的還是生活。你們當中很多人,特別是本科生,一直生活在父母的目光中,如今第一次真正遠離家門,要同這么多、將來還會更多的無親無故的人打交道,這真的是非常艱難卻是你必須邁出的一步。要學會相信別人,也要學會自我保護;學會競爭,也要學會協(xié)同;學會嚴格,也要學會寬容;學會堅持,也要學會妥協(xié);學會傾聽,也要學會表達;學會默默恪守,也要學會分享心靈;學會在挫折中守護理想,在超越中留住平凡。而所有這些,只能靠你們獨自摸索的“分寸”,別人很難教授。獨生子女被父母和社會一直“關”在校園內,但實際上,大學并不只是一個灌輸知識或創(chuàng)造知識的地方;今天的大學已不得不悄悄承擔了另一個重要的社會功能:它成了青年人進入現(xiàn)代社會生活之前的最后一個集訓營。

不要以為這只是對你們個人生活幸福和職業(yè)成功的告誡,這其實也是我們這個正在轉型發(fā)展中的社會的需要。僅僅是一般的、可文本化的知識或技能不足以組織一個我們愿意接受的現(xiàn)代社會,僅僅是父母或老師的告誡也不足以應對嚴酷有時甚至是險惡的生活世界。在書本之外、課堂之外,我們每個人,特別是法律人,需要其他許多東西,其中包括胸懷、視野、想象力、同情心等等,以及在此基礎上的你對于周圍人的真誠關切,乃至對于整個中國和整個人類的關切。

最后的半句話并非夸張。因為,中國社會已經(jīng)在市場經(jīng)濟和人員流動中日益整合了——你帶著些許鄉(xiāng)音的普通話就是一個標志;世界也已經(jīng)在全球的貿易、交往甚至沖突中日益整合了——你床頭的英文版《哈利波特》或你袋中的手機就是一個明證。

你們是幸運的,不只是因為你們來到了北大法學院,更因為今天的中國,今天的世界。當然,僅僅幸運是不夠的。即便今天進入北大,也并不意味著前程一定遠大——如果你們太多關注了考試、分數(shù)、出國、考研、個人情感以及其他數(shù)不清的糾葛。

很有可能,你的才華、自信、經(jīng)驗以及其他許多東西都會在這里第一次受到挑戰(zhàn),高中或大學本科獨孤求敗的經(jīng)驗將在這里終結。你還會遇到許多同青春相伴的困惑、懷疑、挫折和痛苦,也許包括你的初戀,和更多的暗戀、失戀。但即使如此,有一點請記住,沒有什么可能規(guī)定你的未來,最多只能算是“被青春撞了一下腰”。

我相信,在這里,你將度過也許不是你最幸福,肯定不是你最燦爛,但必定是你最懷念的一段時光!

我祝福你們!

(選自《演講與口才》)

[注]朱蘇力:中國法學家,北京大學法學院院長。

思考探究

1.本文作者認為大學的性質是什么?這和蔡元培先生的認識有什么不同?

答:_____________________________________________

2.作者認為大學生學習的內容是什么?這和蔡元培先生的認識有什么不同?

答:_____________________________________________

3.文中的“當然還包括一定程度的、要做成事不可缺少的融通之處”,其中“融通”的具體含義是什么?

答:_____________________________________________

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