廣東省廣州市增城區(qū)新塘鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心 吳慶培

有人說“智育抓不好，就會出次品；體育抓不好，就會出殘品；德育抓不好，就會出危險品”。未成年人是社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人，他們的思想道德狀況直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。而當前，未成年人思想道德素質(zhì)的水平不容樂觀，如何加強未成年人的思想道德建設(shè)，是當前亟待解決的問題。筆者認為，只有深入分析影響未成年人思想道德素質(zhì)的主要因素，才能真正推動未成年人思想道德教育的健康發(fā)展。

一、影響未成年人思想品德教育的因素

1.自身因素

未成年人不論是生理上還是心理上都處在一個半幼稚、半成熟的時期，認知能力較差，人格不健全，其辨別能力、自制能力不強，情緒容易沖動，思想容易偏激，思維容易產(chǎn)生片面性。他們不能客觀的、理智的對待各種事物，對社會現(xiàn)象的認識過于簡單，對自己的行為不能做出正確的估價和評斷。另外，由于未成年人接受教育的程度較低，世界觀尚未成型，對外來的不良侵蝕缺乏抵抗能力。

2.家庭因素

家庭對未成年人的作用從總體上看有兩個方面：一方面在于家庭是未成年人社會化的第一環(huán)境，對孩子人格的塑造有著奠基的作用；另一方面，家庭的作用還表現(xiàn)為對其他外部因素影響的或者強化、或者削弱的作用，所以家長必須樹立科學(xué)、符合時代要求的教育觀念，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)，杜絕以下不良現(xiàn)象。

一是家長的“唯智力教育”：家長望子成龍心切，好多家長只關(guān)注孩子的智力開發(fā)教育，甚至不惜代價地搞盲目智力投資，卻忽視孩子德育品質(zhì)教育，殊不知有才無德也是貽害無窮。

二是家長對孩子的溺愛：家長溺愛孩子的普遍現(xiàn)象由來已久，從而導(dǎo)致孩子自我意識過度膨脹，使孩子合作能力、心理承受能力薄弱，也給德育教育帶來很大阻力。

三是家長的言傳身教：許多父母不注重身教，個別家長本身不學(xué)習(xí)、不上進，好吃懶做，甚至酗酒、賭博，面對挫折怨天尤人、仇視社會。如此這些對孩子的負面影響是可想而知。

3.學(xué)校因素

一是重智輕德：應(yīng)試教育促使學(xué)校教育教學(xué)工作緊抓智育教育，很多學(xué)校輕視德育教育，使德育教育趨于形式化。

二是德育教育方法老化：很多學(xué)校德育教育只是單純的理論灌輸，忽視德育實踐參與教育，出現(xiàn)“行”與“知”脫離的現(xiàn)象。

三是教師的素質(zhì)：個別教師職業(yè)道德水平不高，言行不當，對學(xué)生的德育教育危害是非常大的。

4.社會因素

未成年人與社會上的不良青少年交往、打架斗毆、看黃色網(wǎng)站和圖書、小偷小摸、強行向他人索要財物等等不良行為的發(fā)生，往往與思想道德教育方面的問題有密切聯(lián)系。從總體上看，多數(shù)未成年人走上犯罪道路是從不良行為開始的，而初中階段是不良行為的高發(fā)階段。調(diào)查結(jié)果顯示：不良行為開始的最低年齡為6歲，最高為18歲。

可見，在這復(fù)雜的世界里，加強未成年人德育教育工作是十分重要的。

二、未成年人思想品德教育對策

胡錦濤同志在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)會議上曾經(jīng)指出，要不斷探索和把握未成年人成長的規(guī)律，針對未成年人思想道德建設(shè)方面存在的突出問題，開展有針對性的教育和引導(dǎo)活動。探索和把握未成年人成長的規(guī)律，一個基本要求就是要尊重他們，幫助他們分清哪些是對的，哪些是錯的，引導(dǎo)他們走正確的人生道路。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》對未成年人德育教育工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用。

第一，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則。

一是堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華傳統(tǒng)美德相承接的原則。

二是堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

三是堅持“行”與“知”相結(jié)合的原則。

四是堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

第二，未成年人思想品德教育主要任務(wù)。

一是從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二是從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。

三是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

四是從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。

第三，未成年人思想品德教育主要對策。

一是學(xué)校教育要加大思想品德教育的力度：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅持未成年人思想道德建設(shè)的原則，要不斷改進思想品德教育方法，將思想品德教育工作落到實處。

二是家長學(xué)校建設(shè)：要加強家長學(xué)校的建設(shè)，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，全面提高家長的教育素質(zhì)。

三是重視提高社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用：“社區(qū)是沒有院墻的學(xué)?！保鐓^(qū)對未成年人的教育影響不容忽視。要加強社區(qū)文化建設(shè)，建立適合未成年人思想道德教育的文化活動場所，加大德育宣傳的力度。

四是為孩子營造一個健康的文化氛圍：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)后，文化部、國家文物局和整個文化系統(tǒng)從落實公益性文化設(shè)施免費向未成年人開放入手，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高服務(wù)水平，加強未成年人文化工作，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。只有把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，相互配合、相互促進，使學(xué)校、家庭、社會形成一個完整的教育體系，才能共同完成未成年人思想道德建設(shè)的重任。