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做好孩子們心靈的保護(hù)傘

2015-03-20 08:35吉林省延吉市三道灣鎮(zhèn)三道學(xué)校張慧芳
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年20期
關(guān)鍵詞:保護(hù)傘班風(fēng)班集體

吉林省延吉市三道灣鎮(zhèn)三道學(xué)校 張慧芳

班主任工作是一件平凡而又偉大的工程,更是一件繁瑣而艱難的工程。當(dāng)一名老師難,當(dāng)一名班主任更難,想成為一名優(yōu)秀的班主任難上加難。要想做好班主任工作,就必須做好孩子們心靈的保護(hù)傘;做好孩子們心靈的保護(hù)傘,就必須擁有自己的管理策略。

一、確立明確的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人要擁有美好的未來(lái),且能在這個(gè)未來(lái)到來(lái)之前為它努力奮斗,一定要先確立明確的目標(biāo)。我堅(jiān)信,一個(gè)好的班集體,只有擁有共同的、明確的奮斗目標(biāo),才能找到前進(jìn)的方向和動(dòng)力。反之,如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),班集體就會(huì)像失去羅盤的航船一樣,找不到前進(jìn)的方向,失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,班級(jí)管理中首先要確立一個(gè)明確的班集體奮斗目標(biāo),這樣可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。作為班主任就應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際制定出適合本班的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)可以分為遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo),從一個(gè)班級(jí)的整體利益和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響來(lái)看,一個(gè)班集體既要有遠(yuǎn)期目標(biāo),也要有近期目標(biāo)。而遠(yuǎn)期目標(biāo)是通過(guò)近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),一步步完成的,因此在制定目標(biāo)的時(shí)候可以先制定切合學(xué)生實(shí)際,學(xué)生也易于接近和實(shí)現(xiàn)的近期目標(biāo),只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo),才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。班主任也能適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育,幫助、引導(dǎo)他們制定自己的近期目標(biāo),確立自己的理想目標(biāo),從而幫助實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期的理想目標(biāo)。這也充分的發(fā)揮了整個(gè)班集體中每個(gè)學(xué)生的積極作用,促使學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,懂得團(tuán)結(jié)的重要性和如何團(tuán)結(jié)奮斗。

二、樹(shù)立良好的班風(fēng)

班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精神面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體,是班主任班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)學(xué)生安心學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的保證,也是衡量班主任工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),才能使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,才能使學(xué)生形成健全的道德觀、世界觀和人生觀,可見(jiàn)樹(shù)立良好班風(fēng)的重要性。為了樹(shù)立良好的班風(fēng),我從小事做起,從個(gè)人抓起,制定嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì),并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。但最重要的是,讓學(xué)生明白嚴(yán)格的要求是因?yàn)閻?ài)他們,要用愛(ài)構(gòu)起一堵嚴(yán)厲的墻,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的言行。例如早上我會(huì)早早的到教室等學(xué)生的到來(lái),要求學(xué)生每天晨讀,并帶領(lǐng)著學(xué)生晨讀,使學(xué)生在朗讀中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而形成一股愛(ài)晨讀,愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。久而久之,學(xué)生就能自覺(jué)的遵守晨讀的規(guī)矩,也提升了朗讀能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。

三、投入關(guān)懷、激勵(lì)和愛(ài)

教師是教育的主導(dǎo)者,學(xué)生是教育的主體。我不奢望每一個(gè)孩子都成為力挽狂瀾的巨人,但我希望每一位學(xué)生都能成為有用的人,而不是成為一個(gè)被社會(huì)遺棄的人。例如,我所教過(guò)的后進(jìn)生中有一個(gè)叫劉雪梅同學(xué)的孩子,因?yàn)橛行┍?,加上學(xué)習(xí)又認(rèn)真,成績(jī)一直不理想。我就安排與她同組的朱德旭幫助她,朱德旭嫌她笨,輔導(dǎo)沒(méi)有耐心,每次都是草草了事。這些我看在眼里急在心里,課間我找到她,鼓勵(lì)她、安慰她激勵(lì)她學(xué)習(xí)的信心。不僅如此我還了解到他的父親患有尿毒癥生活不能從事體力勞動(dòng),家庭的重?fù)?dān)都落在媽媽和她的身上。了解到這一情況之后,我就聯(lián)系鎮(zhèn)政府的“老關(guān)心下一代”的唐會(huì)長(zhǎng)每月為她補(bǔ)助100元。緩解了生活壓力。使她漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。一次因?yàn)楸痴n文,朱德旭在班里大聲地說(shuō):劉雪梅要是能背下來(lái),我就從樓上跳下去!聽(tīng)了此話劉雪梅紅著臉說(shuō):我能背下來(lái)。說(shuō)著就在全班同學(xué)的面前一字一句的背完了整篇課文。緊接著班級(jí)里一陣哄聲:朱德旭跳樓吧…對(duì)于此次事件,我不失時(shí)機(jī)的在全班的同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了劉雪梅,她的自尊心開(kāi)始萌發(fā),上進(jìn)心逐漸增強(qiáng),開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。以前他的數(shù)學(xué)經(jīng)常得五六十分,后來(lái)在幾次測(cè)試中,她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了10分,20分,30分,期末考試結(jié)束之后,她還主動(dòng)提出讓我給她提前發(fā)寒假作業(yè)本。雖然她不能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者,但是對(duì)她來(lái)說(shuō),這就是成功,現(xiàn)在,這位學(xué)生已進(jìn)入我班良好同學(xué)的行列了。他都要來(lái)看一看我。這件事之后劉雪梅學(xué)習(xí)的勁頭也足了,

四、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部是班主任的“左右手”,能協(xié)助班主任管理好班級(jí)的一切事物。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部,是管好班級(jí)的重要條件。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,重在與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通。一個(gè)善于和班干部溝通的班主任,才能最大限度地利用學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)和能力,才能在管理上做到輕松有余。班干部作為學(xué)生代表,和其他學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng),而且沒(méi)有距離,因此能很好的成為班主任的“耳目”,在班級(jí)出現(xiàn)“動(dòng)蕩”的時(shí)候,及時(shí)的制止或告訴班主任老師。所以,班主任需要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級(jí)情況,幫助他們弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。

五、做到大膽放手

建立起了完善的班級(jí)規(guī)章制度,確立了明確的共同奮斗目標(biāo);培養(yǎng)了一支有能力、有責(zé)任心、能為班級(jí)服務(wù)的班干部團(tuán)隊(duì);樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),作為班主任這時(shí)候要做的就是敢于放手,大膽放手,讓學(xué)生自主管理。比如:我班(六年級(jí))的衛(wèi)生工作就是教室和操場(chǎng)的二分之一。對(duì)此我把學(xué)生分成兩部分一部分負(fù)責(zé)班內(nèi),一部分負(fù)責(zé)室外出現(xiàn)問(wèn)題我找責(zé)任人,不設(shè)立獎(jiǎng)罰制度,學(xué)生當(dāng)然不愿意受罰,所以對(duì)自己承擔(dān)的工作都是盡心盡責(zé)。不需要我超太多的心。就連學(xué)校大掃除,同學(xué)們都會(huì)在班長(zhǎng)的安排下又快又好的完成任務(wù)。所以,在班級(jí)衛(wèi)生,紀(jì)律方面我班很少扣分。在以班長(zhǎng)為首的板報(bào)小組成員每一期都是精心設(shè)計(jì)板報(bào)。在學(xué)校的板報(bào)組評(píng)比中我班一直都是名列前茅。

班級(jí)管理工作是極其細(xì)致的工作,但工作方法是多種多樣的,需要我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中不斷去探索,總結(jié)出行之有效的方法,在管理出良好的班級(jí)的同時(shí),也使自己的工作水平不斷躍上新的臺(tái)階。教師生涯,平凡之中蘊(yùn)含偉大;班主任生活繁瑣之中體現(xiàn)價(jià)值。以后的路還很長(zhǎng),我想只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn),用真心去關(guān)愛(ài),用行動(dòng)去感染,我們將永遠(yuǎn)成為學(xué)生心中的保護(hù)傘,引路人。

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