對口支援高校聯(lián)合培養(yǎng)學生視野中的思想政治教育工作

周帆1，程龍飛1，黎小華1，向海2

（1.重慶三峽學院土木工程學院，重慶404100；2.重慶萬州沙河中學，重慶404100）

摘要：根據(jù)教育部《關于做好對口支援高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生等有關工作的通知》精神，東南大學作為重慶三峽學院的對口支援高校，近來兩校建立了一系列的學生聯(lián)合培養(yǎng)機制。思想政治教育工作如何在兩校聯(lián)合培養(yǎng)學生機制中發(fā)揮高效的作用成為值得我們仔細思考的新課題。

關鍵詞：聯(lián)合培養(yǎng)；大學生；思想政治教育工作

重慶三峽學院作為西部的一所高等院校，在西部大開發(fā)中面臨著新的發(fā)展機遇和新的挑戰(zhàn)。自2001年教育部“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”實施以來，西部受援高等院校已達到38所，基本覆蓋了西部地區(qū)各省區(qū)市。根據(jù)支援計劃，東南大學作為重慶三峽學院的對口支援高校，近來兩校之間建立了一系列的聯(lián)合培養(yǎng)學生的模式。思想政治教育工作在對口支援單位聯(lián)合培養(yǎng)學生的關鍵時期，在新的教育教學平臺上，發(fā)揮其獨特的教育作用;在應用型技術大學培養(yǎng)方式轉變中做好宣傳工作。因此，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型大學生應是大學生思想政治教育工作的又一著力點。

一、聯(lián)合培養(yǎng)學生新機制

（一）聯(lián)合培養(yǎng)學生的必要性

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010～2020年）中指出的“創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學生的新機制”，[1]這充分顯現(xiàn)了國家經濟發(fā)展大量需求應用型人才。目前階段我國高等教育結構中需要著力落實解決的一系列突出問題，特別是我國當前前高等院校學生培養(yǎng)大多數(shù)是培養(yǎng)學術性人才的教學，提出了現(xiàn)階段高校對于學生教育培養(yǎng)的新路子。據(jù)教育部最新統(tǒng)計，招收應用型研究生大約在發(fā)達國家教育中占了70%，只有約30%的比例招收了學術型研究生。而當前我國每年招生入學的研究生中，應用類型研究生規(guī)模較小，與國家發(fā)展對人才的需求極不相協(xié)調。根據(jù)一系列統(tǒng)計，目前大多數(shù)高等院校對應用型研究生的招生培養(yǎng)比例進行了調整，計劃五年內達到50%的比例，來滿足目前國家經濟建設對應用型學生的需求。2014年全國碩士研究生計劃招生約56萬人。為了適應經濟發(fā)展對應用型學生的大量需求，進一步調整和優(yōu)化研究生招生方案，擴大對應用型研究生招生規(guī)模。這表明目前我國開始大幅度推進專業(yè)應用型研究生培養(yǎng)。在高校擴招后高等學校財力不足的狀況下，一些工科工程類學生專業(yè)實習基地建設就迫切要尋求更多社會企業(yè)的支持，尋找的更多機會，聯(lián)合培養(yǎng)學生，走出校門去學習、見習、實踐，請來對口支援學校，對學生相應的學習知識能力進行指導、培養(yǎng)，讓學生進一步拓寬自己的知識面，充實自己的專業(yè)技術知識。大學畢業(yè)后能找到屬于自己的就業(yè)崗位。聯(lián)合培養(yǎng)學生是是社會發(fā)展的需要，也是現(xiàn)階段學生成長的需求。

（二）高校是聯(lián)合培養(yǎng)學生的主導

《教育法》賦予了學校教育的九項權利和六項義務，要求學校在學生成長中有所作為，要對學生的成長、成才負責。高校與相關科研單位、行業(yè)、企業(yè)、對口支援高校聯(lián)合培養(yǎng)學生從法律層面上講應該是高校來主導。所以，對于高校聯(lián)合培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設應用型學生，高校要探索新思路、新方法，要保障學生培養(yǎng)適合市場發(fā)展的需要。

（三）聯(lián)合培養(yǎng)學生體制的形成和完善也應由高校主導

當前聯(lián)合培養(yǎng)培養(yǎng)研究生方案已經基本成熟，需要完善的方面主要是：第一健全聯(lián)合培養(yǎng)單位聘用導師制度；第二相關管理、激勵、約束制度還有有待完善；第三還大量欠缺聯(lián)合培養(yǎng)課程體系制度；第四還需經一步完善聯(lián)合培養(yǎng)評價體系。上述這些問題都需要學校來進行主導。然而對于本科生的培養(yǎng)，大部分是以高等學校內學習為主，要提升本科學生的專業(yè)技術知識能力、社會實踐能力、綜合素質，根據(jù)制定的培養(yǎng)的目標，需要綜合考慮，讓培養(yǎng)學生“厚基礎，強能力”的目標逐步得以實現(xiàn)。所以，由受援學校主導是保證培養(yǎng)高質量學生的必然要求。

二、思想政治教育工作是高校聯(lián)合培養(yǎng)學生的有力保障

針對幾年內將有50%的研究生進入高校進行應用型培養(yǎng)，本科學生的職業(yè)化對實踐能力進一步需求，探索高校之間聯(lián)合培養(yǎng)學生新機制中的思想政治教育，將是思想政治教育工作的重點方向。

（一）思想政治教育工作發(fā)揮正確導向

在現(xiàn)行的法律中，明文規(guī)定了“堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的高等教育事業(yè)”的政治導向，明確了“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產勞動相結合，使受教育者成為德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人”，還規(guī)定了“高等教育的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門學生，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設”。[2]聯(lián)合培養(yǎng)學生是

新時代的產物，要符合現(xiàn)階段我國高等教育法的相關規(guī)定，讓這種新模式富有生命力。思想政治教育工作要在聯(lián)合培養(yǎng)學生的思想上發(fā)揮好保障作用。

（二）思想政治教育工作要積極發(fā)揮作用

對聯(lián)合培養(yǎng)本科生來講，思想政治教育工作的開展要結合現(xiàn)階段大學生的成長、成才來進行，普通高等學校要聯(lián)合對口支援單位緊緊圍繞學生學習成長的不同階段來進行相關探討，積極在校內開展一系列文化宣傳和正確的思想觀念的教育；要與相關企業(yè)聯(lián)合加強學生的專業(yè)實習和社會實踐，讓學生的動手實踐能力得到完善的發(fā)展，讓學生的學業(yè)課程順利完成。值得一提的是，從本科生成長需要可以分析出，聯(lián)合培養(yǎng)學生在當前形式下是非常必要的，在聯(lián)合培養(yǎng)學生的成長過程中，學習專業(yè)知識的針對性和積極性得到了提升。對于研究生教育的聯(lián)合培養(yǎng)，鑒于培養(yǎng)中的流動、分散性決定了思想政治教育工作的艱巨性。第一，要充分發(fā)揮研究生導師的育人主體作用。高等學校普遍采取導師負責制，這對高校選擇和培養(yǎng)導師提出了更高要求。第二，要大力發(fā)展研究生輔導員隊伍。輔導員必須具備相應的道德素質，加強開展學生的思想政治教育工作。第三，發(fā)揮黨團的教育優(yōu)勢作用。對聯(lián)合培養(yǎng)中流動性大的形式，要成立黨團支部等一系列組織，積極活動，充分依靠黨團力量凝聚黨團員，對他們的行為規(guī)范約束和管理。

（三）思想政治教育工作要適應新機制

在聯(lián)合培養(yǎng)學生的新機制中，對本科生的思想政治教育工作管理環(huán)節(jié)相對較順暢。然而研究生的培養(yǎng)一般采用的是與聯(lián)合培養(yǎng)單位“雙導師制”，普遍采用的是知識體系學習和專業(yè)實踐結合的培養(yǎng)方式。因此，要在進一步明確高等學校、聯(lián)合培養(yǎng)單位、研究生導師這三個教育的主體間應該具有的任務和權利，將思想教育政治工作具體職責落實到位。在來年招生指標上逐步向重視研究生思想教育的聯(lián)合培養(yǎng)單位予以傾斜；要將德行素質納入研究生導師的考核范圍，要將對學生進行的思想政治教育工作指導情況列入考核范圍；在畢業(yè)時審核研究生培養(yǎng)質量過程中，要將思想政治道德素質列為必考內容……這一系列措施對規(guī)范和促進聯(lián)合培養(yǎng)單位對研究生思想政治教育工作的投入將會起到積極性建設作用。為了進一步提升思想政治教育工作效果，學校應該對口支援高校開展有具有濃郁地方特色的題教育活動。緊緊圍繞研究生的不同學習階段，開展一系列評先爭優(yōu)等活動，要對思想政治教育工作開展出色的聯(lián)合單位和導師予以相關物質和精神獎勵。

三、聯(lián)合培養(yǎng)學生中思想政治教育工作的創(chuàng)新

聯(lián)合培養(yǎng)學生，思想政治教育工作要有與之相關的理念、制度和手段，來進一步提升思想政治教育工作的實效性。

（一）觀念創(chuàng)新

思想政治教育工作在聯(lián)合培養(yǎng)學生的中要重視學生的主體地位。“以學生教育為主體，教師為主導，積極發(fā)揮學生的主動性，將學生健康成長作為學校所有工作的出發(fā)點?！薄罢J真關心每個學生，促進學生主動地、活潑地發(fā)展，尊重教育的規(guī)律性和學生身心發(fā)展規(guī)律性，積極創(chuàng)造每個學生提供適合的教育環(huán)境?！盵3]學生成才的主動、積極性將決定著學生培養(yǎng)的宏偉目標的實現(xiàn)。因此在制定相關聯(lián)合培養(yǎng)方案、訓練目標、學生的綜合素質能力時，一定要充分考慮和尊重學生的相關意見和建議，提高學生的參與性和互動性。

（二）制度創(chuàng)新

思想政治教育工作要進一步加強和適應聯(lián)合培養(yǎng)學生發(fā)展的政策、制度研究。在創(chuàng)立高校與科研院所、聯(lián)合培養(yǎng)單位、企業(yè)等聯(lián)合培養(yǎng)學生的的過程中，要重點加強對本科生的培養(yǎng)。在培養(yǎng)中滲透交流式占了很大部分，這是快速、易組織的一種培養(yǎng)模式，但學生學習的內容比較膚淺、沒有一個完整的知識結構體系，要開展多種方式來進行學習，彌補單一方式的不良結果。當下之急，就是要制定一系列符合學生成長、成才的聯(lián)合培養(yǎng)方案來進一步保障聯(lián)合培養(yǎng)學生質量的實現(xiàn)。這些培養(yǎng)方案中必須包含合理的教學課時，學分的認定，社會實踐獎勵，培養(yǎng)經費保障等相關內容。重慶三峽學院和東南大學已經在2010級、2011級、2012級的“1+3模式”“1+2+1模式”聯(lián)合培養(yǎng)本科生中將相關社會實踐活動納入進了本科生學分教務管理體系中進行了相關認定工作，這是有益的積極嘗試。除此以外，在高校的學科發(fā)展也要乘聯(lián)合培養(yǎng)學生的機會，進一步加大對社會調研，不斷改進學科結構，這樣才能占據(jù)主導權，思想政治教育工作才進一步會掌握主動權。

（三）形式創(chuàng)新

思想政治教育工作必須采取與聯(lián)合培養(yǎng)學生相適應的舉措。要進一步提升思想教育工作效率，創(chuàng)新思想政治教育工作內容與形式。第一，逐步提升學生的教育熱忱和自我管理能力。充分利用學生各種社團組織、研究生會等，大力支持學生開展各種實踐活動，讓課余文化豐富多彩，在學習中長知識、受教育。第二，發(fā)揮網絡教育功能作用。分散培養(yǎng)學生的狀況，以培養(yǎng)單位為單位建立微博，微信、QQ群、網站等方式來開展思想教育工作，開設心里咨詢、校園網絡論壇、互助微博等平臺。第三，組織學生開展喜聞樂見的班團活動，充分發(fā)揮信息平臺的優(yōu)勢作用，可以在網絡上開展或者利用周前會在班級聚會中進行，提高學生參與積極性，在活動中長知識、受教育。

（注：本文系重慶三峽學院第六批教改項目，項目編號：JG120626）

注釋：

①中國網，http://www.china.com.cn/policy/txt/2010-03/01/content_1949 2625_3.htm。

②中華人民共和國高等教育法，http://www.ln.gov.cn/zfxx/gjfl/xzfl/20 0804/t20080402_177417.html。

③中國教育報，http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2013-04/16/content_927 02.htm。

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