吳丹

（南京財(cái)經(jīng)大學(xué)，江蘇 南京 210000）

一、引言

2012年12 月，習(xí)近平總書記在考察廣東時(shí)明確提出要凝聚社會(huì)各方正能量，齊心協(xié)力推進(jìn)改革進(jìn)程。由此，“正能量”一詞開始進(jìn)入中國(guó)公眾的視野，備受各方關(guān)注。2013年的兩會(huì)上，“正能量”一詞再次被提及，在社會(huì)各界產(chǎn)生廣泛影響。短短幾個(gè)月，“正能量”便通過各種渠道得以廣泛傳播。

在全面深化改革的偉大歷程中，探討如何有效地在大學(xué)生思想政治教育中傳遞正能量，不僅關(guān)系當(dāng)代青年的身心健康，而且關(guān)系全社會(huì)的穩(wěn)定和中華民族的永續(xù)發(fā)展。

二、正能量的含義

作為物理學(xué)名詞，正能量指的是：在真空能量為零的情況下，物質(zhì)能量大于真空則為正，反之，物質(zhì)能量小于真空則為負(fù)。英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼在著作《Rit it up》中把正能量定義為一種動(dòng)力和感情，這種動(dòng)力和感情可以使人積極樂觀，激勵(lì)人不斷追求進(jìn)步。

理查德·懷斯曼認(rèn)為正能量讓人產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，而負(fù)能量則讓人產(chǎn)生悲觀失望的情緒。基于大量實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，他在著作中深入淺出地闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理和正能量之間的“親密”關(guān)系，潛移默化中使得人們對(duì)以前的一些如 “性格決定命運(yùn)”、“情緒決定行為”等認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。

不僅如此，理查德·懷斯曼在書中還進(jìn)一步地揭秘了個(gè)人的哪些行為模式能夠影響自身的信念、情緒和意志力。他在書中指出，正能量和負(fù)能量之間是此消彼長(zhǎng)的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)掌握凝聚正能量的方法，激發(fā)個(gè)人奮斗的動(dòng)力和激情。于是，他提出了一系列訓(xùn)練方法來提升人們內(nèi)在的信任、豁達(dá)、進(jìn)取等正能量，減弱諸如懷疑、頹廢、浮躁等負(fù)能量，使人們逐漸擁有健康、成功和快樂。①理查德·懷斯曼：《正能量》，李磊譯，湖南：湖南文藝出版社，2012年，第1-8 頁。

三、在大學(xué)生思想政治教育中傳遞正能量的重要性

（一）正能量是中華民族重要的精神動(dòng)力

正能量是一個(gè)民族生命力、向心力和凝聚力的象征，關(guān)系著本民族的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的健康發(fā)展具有巨大推動(dòng)作用。②余遠(yuǎn)來，孫文廣：《正能量：黨員干部提升讀本》，北京：研究出版社，2013年。愛國(guó)主義的正能量是中華民族五千多年發(fā)展歷程中不可替代的精神力量。

（二）正能量與大學(xué)生思想政治教育密切相關(guān)

正能量的傳遞在大學(xué)生思想政治教育中起著越來越重要的作用，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著潛移默化、潤(rùn)物無聲的影響。凝聚正能量，傳遞正能量，提升廣大青年的人文修養(yǎng)，使其堅(jiān)定理想信念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。正能量可以使人增強(qiáng)自信，可以讓一個(gè)民族積極樂觀、朝氣蓬勃，傳遞正能量是思想政治教育的應(yīng)有之義。

四、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

目前，大學(xué)生的思想政治狀況總體上是令人滿意的，但也存在一些問題，比如，部分同學(xué)政治信仰不夠堅(jiān)定、榮辱觀錯(cuò)亂、缺乏社會(huì)責(zé)任感；一些學(xué)生崇尚個(gè)人主義、享樂主義和拜金主義；很多人存在不同程度的心理問題。①陳殿林：《青年亞文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響機(jī)制研究》，上海：上海大學(xué)，2009年，第219-233 頁。仔細(xì)分析，大學(xué)生思想政治狀況存在諸多問題的原因主要有：

1.隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，各國(guó)思想文化相互激蕩。西方文化和生活方式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響越來越大。②勾金華：《“微”時(shí)代背景下“90 后”大學(xué)生思想政治教育》，《長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》（高教版）2012年第7 期。根據(jù)調(diào)查，南京市17%的大學(xué)生對(duì)于過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日非常喜愛，42%的大學(xué)生比較喜愛，32%是一般喜愛，只有9%的大學(xué)生完全反對(duì)。

2.近年來，文藝領(lǐng)域存在快餐式消費(fèi)、機(jī)械式生產(chǎn)等問題，電視、電影等影視節(jié)目中存在低俗的內(nèi)容，廣大青年潛移默化中受到不良思想的影響。③唐艷：《高校利用微博開展大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與思考——以湖南省為例》，《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第5 期。在1000 份調(diào)查問卷中，只有8%的人認(rèn)為近五年的影視作品非常有效地傳遞了正能量，27%的人認(rèn)為近五年的影視作品比較能夠有效地傳遞正能量，36%的人認(rèn)為近五年的影視作品傳遞正能量有限，29%的人認(rèn)為近五年的影視作品完全欠缺正能量。

3.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的“理性人”假設(shè)使得功利主義盛行。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)類各專業(yè)的必修課程，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在開篇就簡(jiǎn)單明了地作出 “理性人”假設(shè)：每一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者都是利己的。根據(jù)調(diào)查，18%的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生認(rèn)為“理性人”假設(shè)完全符合現(xiàn)實(shí)，63%的人認(rèn)為比較符合，只有19%的人認(rèn)為不符合。由此可見，“理性人”根深蒂固地留在了一些大學(xué)生的腦海里，潛移默化地影響著他們以后的所思、所言、所行，很多人就變得自私自利，只考慮個(gè)人利益，不顧集體利益。

4.大學(xué)生思想政治教育的工作機(jī)制尚存缺陷。主要問題有：第一，重言教輕身教。第二，學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的定位存在偏差，且在具體問題上溝通不足。第三，大學(xué)生思想政治教育機(jī)械死板，缺乏創(chuàng)新，乏味無趣。

因此，在新的時(shí)代條件下傳遞正能量，改進(jìn)工作思路，創(chuàng)新教育方式，將大學(xué)生思想政治教育真正落到實(shí)處已經(jīng)迫在眉睫。④鄭南寧：《價(jià)值觀教育——大學(xué)的使命》，《光明日?qǐng)?bào)》2012年11月28日。

五、在大學(xué)生思想政治教育中傳遞正能量的措施

傳遞正能量的過程實(shí)質(zhì)上就是使正能量入腦、入耳、入心的過程，在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的關(guān)鍵就在于使教育內(nèi)容更加豐富、教育形式更加多樣精彩、傳播渠道更加廣泛、語言形式更加通俗有趣。⑤姜羨萍，余聰：《微博運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)與途徑》，《學(xué)校黨建與思想教育》（下）2012年12月。

北京大學(xué)舉辦的“青春的風(fēng)采”活動(dòng)，通過廣泛宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮了學(xué)生榜樣的示范作用，激勵(lì)了更多的北大人堅(jiān)定信念、錘煉品格、健康成才。中國(guó)人民大學(xué)舉辦的“寓我相約·載夢(mèng)同行”——2014年公寓文化節(jié)，豐富了廣大寄宿生的公寓文化生活，激勵(lì)人大人營(yíng)造出溫馨、舒適、和諧的居住環(huán)境。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開展的“青春正前行”主題教育活動(dòng)分為信仰始發(fā)站、創(chuàng)業(yè)直通車、實(shí)踐加油站和夢(mèng)想終點(diǎn)站四個(gè)板塊，活動(dòng)贏得全校學(xué)生一致喜愛，在上財(cái)全體青年心中筑牢“中國(guó)夢(mèng)”這一共同思想基礎(chǔ)。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。兩年來，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院深入了解全院同學(xué)訴求，在學(xué)術(shù)科技、文藝體育、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方面取得了顯著成績(jī)，探索出在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的新舉措。

1.組織建設(shè)是在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。打鐵還須自身硬，優(yōu)秀高效的干部隊(duì)伍是加強(qiáng)正能量教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。⑥黃瑾，董瑞：《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究》，《湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2007年第6 期。近年來，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院不斷完善班團(tuán)聯(lián)席會(huì)的建設(shè)，在各團(tuán)支部設(shè)立基礎(chǔ)團(tuán)校，全面鋪開，對(duì)全院共青團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓每一位青年樂觀自信，富有激情，胸懷夢(mèng)想，加強(qiáng)廣大團(tuán)員對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，提升團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此外，為了重點(diǎn)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)了青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的建設(shè)，全院共有40%的學(xué)生干部進(jìn)入青馬班參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.制度完善是在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的有力保障。不以規(guī)矩，不成方圓。⑦朱永新：《我的教育理想》，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011年。近年來，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建章立制，完善工作架構(gòu)。為了激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的熱情，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上制定并完善了《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比細(xì)則》、《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比細(xì)則》和《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院學(xué)生干部管理?xiàng)l例》 等一系列文件，進(jìn)一步規(guī)范了相關(guān)評(píng)比措施，保障公平正義。實(shí)踐證明，“以制塑人、以賽勵(lì)人”的方法極大提高了學(xué)生干部的工作效率，有利于學(xué)院各項(xiàng)工作的內(nèi)涵提升，為實(shí)現(xiàn)金融夢(mèng)提供有力保障。

3.豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)是在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的載體。近年來，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院先后舉辦了江蘇省模擬股市大賽、“錦泰杯”南京市高校模擬期貨大賽、財(cái)務(wù)金融案例分析大賽、理財(cái)規(guī)劃達(dá)人賽和金融英語大賽等跟金融專業(yè)緊密相關(guān)的品牌活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)正能量，使得廣大同學(xué)在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)能夠?qū)W以致用。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院在江蘇省大豐市舉辦的“綠色青奧，情系濕地”暑期社會(huì)實(shí)踐贏得了大豐市麋鹿保護(hù)區(qū)游客的一致好評(píng)，活動(dòng)被大豐市電視臺(tái)報(bào)道?；顒?dòng)結(jié)束后，實(shí)踐小分隊(duì)在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳保護(hù)環(huán)境的綠色理念，廣大青年紛紛學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)并積極踐行。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院共有本科生2200 多人，其中貧困生360 余人，貧困生占全院總?cè)藬?shù)的16%，為了幫助貧困生更好地學(xué)習(xí)生活，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院舉辦“資助·感恩·育人” 教育活動(dòng)月，組織召開了貧困生座談會(huì)，座談會(huì)上，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)對(duì)學(xué)院的感激之情，感恩正能量深藏廣大青年之心，真正達(dá)到了實(shí)踐育人的效果。

4.思想引領(lǐng)是在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的靈魂。思路決定出路，近年來，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，以理想信念教育為核心，堅(jiān)持黨、團(tuán)、學(xué)三位一體，著力增強(qiáng)思想引領(lǐng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。為樹立良好校園典型，2013年，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院成功推送省優(yōu)秀共青團(tuán)員1 名，省三好學(xué)生3 名，省優(yōu)秀學(xué)生干部1 名，南財(cái)好青年兩名。此外，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院通過舉辦 “我的中國(guó)夢(mèng)”、“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”、“我的青春故事”等大型主題團(tuán)日活動(dòng)，密切聯(lián)系青年的思想狀況，努力發(fā)揮先進(jìn)典型的傳、幫、帶作用，把思想引領(lǐng)工作滲透到豐富多彩的校園文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去，用學(xué)生喜聞樂見地方式傳播正能量，鑄造金融魂。①韓振峰：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵與重大意義》，《思想政治工作研究》2012年第12 期，第11 頁。

六、結(jié)論

雄關(guān)漫道真如鐵，在近兩年“摸著石頭過河”的工作過程中，我們總結(jié)出了在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的成功措施。

而今邁步從頭越，我們要立足于廣大青年學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上改進(jìn)工作思路，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和情感狀態(tài)，認(rèn)真聆聽廣大青年內(nèi)心最真實(shí)的聲音，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式，正面引導(dǎo)青年行為，舉辦學(xué)生愿意參與、積極參與的主題活動(dòng)，如話劇表演、合唱比賽、文藝晚會(huì)、演講比賽、辯論賽等，使思想政治教育更富有人情味，更加接地氣，營(yíng)造積極向上、健康樂觀的校園文化氛圍，為廣大青年健康成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

為者常成，行者常至。我們相信，只要決心夠大，方法夠妙，毅力夠強(qiáng)，在大學(xué)生思想政治教育中有效傳遞正能量的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。