段帥

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 籃球教學在高校體育教學中十分重要，同時也是最有意義的教學活動，在對高?；@球教學在分析中發(fā)現(xiàn)，籃球教學中存在很多問題，所以我們要優(yōu)化高?；@球教學內容，不斷的改進和創(chuàng)新教學方法，不斷的加強學生的素質激發(fā)學生的學習興趣，這也是提高高?；@球教學質量的重要方法。本文針對高?；@球教學中學生興趣培養(yǎng)進行研究，提高學生對籃球的學習興趣，讓學生很好的掌握籃球運動各項技術，對學生體育籃球學習中起到促進作用。

關鍵詞 教學活動 學習興趣 籃球教學

隨著素質教育的改革，很多院校開始重視學生綜合能力的培養(yǎng)，對學生進行全面系統(tǒng)的培訓，增加學生的學習能力和文化素養(yǎng)，成為國家棟梁之才。對于籃球教學中傳統(tǒng)的教學強調技術性的傳授，這些都在一定程度上降低了學生的積極性，通過提高高校學生對籃球學習的興趣，也就能夠很好的掌握籃球教學中的技巧。學生的學習興趣是最有效、最有意義的教學活動，也是教育孩子的最好的方法之一，對籃球的教學工作有著良好的促進作用。

一、高?；@球教學中學生興趣培養(yǎng)的重要性

（一）提高籃球教學的目的性

高?；@球教學中我們必須要有目標和計劃，規(guī)范有計劃的進行籃球教育，對籃球教學必須要有獨立完整的教學體系，把籃球教學的發(fā)展歸入到學校發(fā)展的長遠規(guī)劃中，確立正確的目標?；@球教學主要就是培養(yǎng)學生的籃球技巧，對于各自的側重點也有所不同，身體素質、掌握技能、體力和智力和道德品質等等。所以我們在安排籃球教學的時候要注意課程的不同結構和安排，盡可能的合理選擇運動量相當的項目。

（二）提高學生學習籃球的積極性

在籃球教學中運用游戲的形式進行教學，能夠很好的提高學生的興趣，提高學生的積極性，得到良好的學習效果。所以在籃球教學過程中，針對不同專業(yè)的學生開展不同形式和內容的籃球游戲教學，保證籃球教學的趣味性，我們還可以適當的增強游戲的困難程度，讓學生在籃球教學中體會到快樂。綜合能力就是人才綜合素質的組成部分，當今素質教育更加強調培養(yǎng)學生的綜合應用能力，提倡自主學習能力和綜合文化素養(yǎng)，在這些教育模式下，分層次的教學要求有利于貫穿教學的每個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生個性化的籃球教學，對學生進行綜合評估，這樣也有利于學生素質教育的實施，也有利于教學目標的實現(xiàn)。

（三）提高籃球教學的整體質量

在籃球教學過程中，老師不但是文化的傳播者，而且老師本身就是籃球文化的重要組成部分，老師自身的人格修養(yǎng)和專業(yè)技能對學生知識和自身修養(yǎng)起到重要作用，體育老師也就是學校體育教學的主體，也是學校體育文化建設的主體，在籃球教學過程中，老師的幽默風趣也會給學生帶來良好的學習動機，增加學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習興趣也就能夠很好的提高籃球教學質量。

二、高?；@球教學中如何培養(yǎng)學生興趣

（一）優(yōu)化教學內容激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣

目前我國籃球教學主要定位在技能等方面的教育，只是單獨的教授學生籃球技巧應付考試，沒有很重視學生的全面發(fā)展，在發(fā)展的潛力上也存在很多的不足，對學生的身心健康沒有全面的發(fā)展。學生在學習籃球的過程也就是接受教育的過程，學生的學習興趣也就是提高學生學習籃球的動力，然而老師也就是讓學生產生興趣的引導者。我們在籃球技術教學的過程中，每一位學生都具有差異，在對籃球技能掌握上也存在差異，我們在教學中也就要對內容進行調整。例如，對于女生投籃時，她們個頭小、力量有限，這是就可以把投籃的距離縮短；對那些喜歡扣籃的學生，由于自身身體條件限制而無法完成時，我們可以降低籃筐，讓學生體會到扣籃的喜悅。籃球教學中讓學生體驗成功，會提高學生學習的興趣，同時也會收到更好的教學效果。

（二）改進和創(chuàng)新教學方法激發(fā)培養(yǎng)學生學習的興趣

要促進籃球教學的發(fā)展，我們要建立以人為本的教育理念，改變傳統(tǒng)體育教學的觀念，增加相應的知識和籃球教育內容，結合學生的實際情況設計一些籃球教學游戲，增加學生對籃球學習的興趣。同時要根據學生的年齡層次、性別差異、身體素質水平、前期學生對籃球基本技術的掌握程度以及學生性格特征等因素都是籃球教學游戲時必須考慮的因素。在教學過程中，要充分利用教學游戲提高學生對籃球的學習興趣，提高學生的適應能力，老師也要結合學生的實際情況，對教學內容按照由易到難的原則進行逐步教學，調動了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生集體主義的精神品質，對籃球教學有著重要的意義。

（三）增強學生心理素質教育激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣

學校應該提倡陽光體育，對游戲教學運用的時候應該將組織紀律性貫穿于游戲的始終，這也是游戲教學安全有序進行的重要保證，學生在進行游戲的時候必須按照游戲規(guī)則進行游戲。同時讓每一位學生知道自己的特長，增加學生的自信心，在集體的籃球運動中，主要就做到團隊合作，讓人的能力得到充分的發(fā)揮。

三、結語

籃球教學中老師要以引導和激發(fā)學生的興趣為主，提高學生學習籃球的興趣，使學生能夠充分體會到籃球的樂趣而不再認為只是一項枯燥的體育運動，不斷的運用籃球技巧，增加學生學習興趣，使學生在學習技術動作的過程中真正喜歡上籃球這一運動項目。

參考文獻：

[1] 關輝.如何在高?；@球教學中培養(yǎng)學生的學習興趣[J].哈爾濱體育學院學報.2011（4）.

[2] 戴吉明.關于趣味性游戲在技工院校體育教學中的運用[J].江蘇省鹽城技師學院學報.2014（12）.