馬軍

摘要：技工院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，是目前非常熱門(mén)的一個(gè)專業(yè)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易不斷的增加，商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的人才顯得越來(lái)越重要，所以商務(wù)英語(yǔ)也越來(lái)越有市場(chǎng)。主要講述微課教學(xué)方法對(duì)技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)效果的提升，對(duì)其重點(diǎn)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：微課教學(xué)方法 技工院校 商務(wù)英語(yǔ) 教學(xué)效果

近幾年來(lái)技工院校越來(lái)越重視對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)，對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的人才的培養(yǎng)也越來(lái)越重視。技工院校為了能夠加強(qiáng)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)人才的培育，引進(jìn)了很多先進(jìn)的技術(shù)，在商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)方法上也做出了很多調(diào)整，進(jìn)行了一定程度上的改革。根據(jù)新課標(biāo)的發(fā)展方向?qū)τ趥鹘y(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行了改革。技工院校商務(wù)英語(yǔ)引進(jìn)微課的教學(xué)方式在一定程度上提升了教學(xué)的效果。

一、微課教學(xué)方法

1.微課教學(xué)的方法

我們從廣義上來(lái)理解微課的教學(xué)方法，他實(shí)際上就是利用多媒體視頻，把老師在課上課下對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)重點(diǎn)以及考慮到的疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)的過(guò)程中，能夠運(yùn)用視頻教學(xué)的方式將精彩的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分享，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的模式。最近幾年，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用不斷增加，使教育的形式發(fā)生了很大的變化。課堂上的教學(xué)模式不斷的增多。這些教學(xué)模式在一定的程度上提升了教學(xué)的質(zhì)量。微課教學(xué)方法也是在這種環(huán)境下產(chǎn)生的，微課這種教學(xué)方法主要是利用多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，對(duì)精彩的內(nèi)容以及重點(diǎn)進(jìn)行匯總，主要是以視頻的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生們，這種教學(xué)方法大大的提高了學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率

2.微課教學(xué)的作用

首先，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)要占去課堂的很大一部分時(shí)間，教師不得不花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)抄寫(xiě)板書(shū)。這樣就造成了講課效率低的問(wèn)題。微課教學(xué)在很大的程度上節(jié)省了教師在教學(xué)過(guò)程中的板書(shū)時(shí)間，大大增加了老師的講課空間，在一定程度上提高了教學(xué)的效率。利用微課教學(xué)能夠讓教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行授課?？梢葬槍?duì)問(wèn)題進(jìn)行講解。

其次，微課教學(xué)這種方法可以實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)問(wèn)題講解這一問(wèn)題，在微課的教學(xué)方法中，會(huì)將重點(diǎn)的問(wèn)題具有針對(duì)性的講解，這一特點(diǎn)是非常重要的，利用視頻對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的講解，視頻中間還可以穿插圖片，增加學(xué)生的興趣。在學(xué)生提出不懂時(shí)，老師可以暫停視頻，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的講解。在山東省一個(gè)技工院校，商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)在使用微課之前有很多的學(xué)生對(duì)于這個(gè)專業(yè)的興趣并不大，他們甚至厭惡學(xué)習(xí)，但是自從這個(gè)學(xué)校引入了微課教學(xué)這種方法，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均成績(jī)提高了百分之三十，他們從一開(kāi)始的厭惡學(xué)習(xí)到發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，愿意自主學(xué)習(xí)，發(fā)生了非常明顯的變化。所以說(shuō)微課教學(xué)這種方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加具有方向性。將微課教學(xué)方法應(yīng)用到商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，能夠很好的改善學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教學(xué)方針，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀可靠的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才。

二、微課教學(xué)方法在技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

在前面的文章中我們對(duì)微課教學(xué)方法以及作用進(jìn)行了探討分析，對(duì)于技工院校商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，是如何應(yīng)用微課教學(xué)這種方法的。下面我們就重點(diǎn)來(lái)探討一下微課教學(xué)方法在技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

首先，在技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)方法，可以增加學(xué)習(xí)的趣味，興趣是學(xué)生最好的老師，在教學(xué)的過(guò)程中只有有了興趣，才能夠提高學(xué)生的積極性，才能夠使教學(xué)的水平得到不斷的提高。所以說(shuō)在技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)這種方法，尤其是在講授重難點(diǎn)的時(shí)候應(yīng)用這種方法，學(xué)生會(huì)更加有方向性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，微課教學(xué)這種方法，可以將很多老師的優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容進(jìn)行匯總，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)精華教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師過(guò)于重視對(duì)于知識(shí)的傳輸，不重視對(duì)于知識(shí)的傳授。這樣的學(xué)習(xí)方法效果往往是不理想的，而且教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，這種方法也是比較困難的。在現(xiàn)在的教學(xué)中采用微課的教學(xué)方法就很有效的解決了這些問(wèn)題。微課教學(xué)方法主要是講精彩的內(nèi)容進(jìn)行傳授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生會(huì)更加愿意自主去進(jìn)行學(xué)習(xí)。在進(jìn)行微課教學(xué)的同時(shí)教師可以變講授邊看。從而實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)方法。最后，在技工院校中教學(xué)的環(huán)境以及學(xué)生的生源和全日制的學(xué)校相比較會(huì)差很多，所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，為了能夠最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用微課教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法。不僅僅能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，還能夠給技工院校的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、微課教學(xué)方法教學(xué)效果的提升

微課教學(xué)這種教學(xué)方法能夠?qū)﹄y點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題充分的解決，微課教學(xué)可以使教學(xué)更加具有方向性和側(cè)重化。在商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是注重交流的方面和單詞的記憶，但是，傳統(tǒng)的教學(xué)方法通過(guò)老師的口頭講述，沒(méi)有辦法完全的對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詮釋。然而微課教學(xué)這種教學(xué)方法，主要是將商務(wù)英語(yǔ)中最為重點(diǎn)的內(nèi)容以視頻的方式展示出來(lái)，并且能夠?qū)⒄n上課下的內(nèi)容以及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，這些重點(diǎn)難點(diǎn)都能夠以視頻的方式展現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中，可以有針對(duì)性測(cè)中性的進(jìn)行教學(xué)，微課教學(xué)這種教學(xué)方法，能夠使學(xué)生充分的掌握重點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容有主攻方向，在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)，在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就不在會(huì)顯得那么困難了。在商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中采用微課教學(xué)這種方法可以使教學(xué)的重點(diǎn)更加明確，更加有方向性?？梢詫㈦y懂的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，從而可以有效的實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。

微課教學(xué)方法對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)效率有非常顯著的提高，微課教學(xué)這種方法以視頻的方式將重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題傳授給學(xué)生。在微課教學(xué)方法中，視頻的呈現(xiàn)方式比傳統(tǒng)的方法更加有沖擊力，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加容易去理解。微課教學(xué)可以很好地改善商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)范圍。視頻的展示過(guò)程中，可以更好的體現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)的趣味性，可以讓原本枯燥的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)變得更加豐富。在教學(xué)方向的改善和教學(xué)的內(nèi)容上的改變上，充分提高教學(xué)的效率。

四、結(jié)論

本篇論文主要是對(duì)微課教學(xué)的方法進(jìn)行討論探究。對(duì)技工院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)方法進(jìn)行探討研究。在新課標(biāo)的要求下，提出了這種新的教學(xué)方法微課教學(xué)方法，它主要是利用視屏教學(xué)這個(gè)優(yōu)勢(shì)，將課堂上的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行集中授課，充分的利用視頻教學(xué)這種方式，可以充分提高學(xué)生的視覺(jué)沖擊力。除此之外，微課教學(xué)方法對(duì)技工院校商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)的效果有非常明顯的提高。所以，充分的利用微課教學(xué)方法，將這種方法充分的應(yīng)用到商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于課堂的分為以及學(xué)習(xí)的效率都有充分的提高。充分提高商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才。

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