包其忠

摘要：時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，國家也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。近年來國家不斷的加大教育事業(yè)建設(shè)的力度，培養(yǎng)具有競爭精神和合作意識(shí)的綜合型人才。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐鍛煉，讓學(xué)生們明辨是非，通過合作的方式加強(qiáng)高中學(xué)生思想政治道德水平的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。就高中思想政治課合作學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的探究，分析高中思想政治教學(xué)合作學(xué)習(xí)的重要性。

關(guān)鍵詞：思想政治 合作學(xué)習(xí) 策略

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國的教育事業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在新的國際大環(huán)境下，人們越來越意識(shí)到合作的重要性，個(gè)體的發(fā)展與事業(yè)的成功都離不開一個(gè)重要的因素，就是合作意識(shí)。我國高中政治教育要考慮學(xué)生未來發(fā)展的方向，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合與合作的意識(shí)，讓學(xué)生們通過合作的學(xué)習(xí)方式體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的概述

由于合作學(xué)習(xí)的獨(dú)特性改善了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的一些問題，合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課的應(yīng)用促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展，通過溝通交流增加了教師與學(xué)生的情感，學(xué)生與學(xué)生之間的合作也彌補(bǔ)了學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的差異。學(xué)生們不僅可以在互教中受益，同時(shí)也能學(xué)到他人身上的優(yōu)點(diǎn)。

1.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵

隨著新課標(biāo)不斷的深化改革，合作學(xué)習(xí)的方式也越來越被教師廣泛的應(yīng)用。高中是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段最重要的一個(gè)時(shí)期，教師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生思想政治的教育，在高中思想政治課堂教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的模式，以小組為基本形式，小組成員合作活動(dòng)為主體，讓學(xué)生們進(jìn)行思想交流，通過教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)到達(dá)共同學(xué)習(xí)的目的。合作學(xué)習(xí)是通過小組或者團(tuán)隊(duì)為載體開展教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)的過程中要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生相互配合，指明學(xué)生前進(jìn)的方向，讓學(xué)生各盡其能共同發(fā)展。

2.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的必要性

教師在教學(xué)的過程中要意識(shí)到學(xué)生在課堂上主體的地位，傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)中，教師占據(jù)著主導(dǎo)的地位，教師的活動(dòng)多，學(xué)生的活動(dòng)少，課堂上教師一味地講解書本上的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生們沒有自己獨(dú)立思考的時(shí)間，只能跟著老師的思路走，被動(dòng)地接受政治知識(shí)，造成了學(xué)生厭學(xué)的情形。合作學(xué)習(xí)模式的開展有效地解決了課堂上交流少的問題，加強(qiáng)了教師與學(xué)生的互動(dòng)，改變了傳統(tǒng)死板的教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生們主動(dòng)的加入到政治學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)合作學(xué)習(xí)的模式也加強(qiáng)了學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種渠道有效的提升了學(xué)生的集體觀念和創(chuàng)新能力。

二、高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的策略

上文就高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的基本概述進(jìn)行了簡單的分析，可以看出實(shí)施合作學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用培養(yǎng)了學(xué)生合作的意識(shí)，同時(shí)對學(xué)生的競爭意識(shí)也提出了更高的要求，教師在學(xué)生政治思想的建設(shè)上加入了集體的觀念，有助于學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。

1.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的組織與管理

高中思想政治合作學(xué)習(xí)模式的開展，教師上課前要明確教學(xué)目標(biāo)，做好課堂的整體設(shè)計(jì)。教師在政治教學(xué)的過程中要開展相應(yīng)的合作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過比賽等形式的實(shí)踐活動(dòng)來體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神與合作的意識(shí)。通過有趣的活動(dòng)，大大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，激發(fā)了學(xué)生們對知識(shí)探索的欲望。教師還需要從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的技能，將思想政治生活化，列舉學(xué)生身邊的實(shí)例，讓學(xué)生切身的感受身邊的政治知識(shí)。教師在進(jìn)行案例教學(xué)的過程中要注意政治的熱點(diǎn)，提供的例子要有實(shí)效性，保證課堂教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，拓展主體，明確教學(xué)的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)。

2.高中思想政治課合作學(xué)習(xí)的互動(dòng)與評(píng)價(jià)

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，教師在教學(xué)的過程中可以運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，為了加強(qiáng)思想政治課的運(yùn)用與學(xué)習(xí)，教師可以通過多媒體設(shè)備為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情境課堂，在確定了合作學(xué)習(xí)的主題后，教師選擇與教材內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)課件，在課堂上穿插一些圖片視頻等進(jìn)行政治內(nèi)容的講解。多媒體的運(yùn)用使得教師將枯燥的政治知識(shí)生動(dòng)的展示在學(xué)生面前，不僅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生更容易理解政治知識(shí)，有效地提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

合作學(xué)習(xí)需要教師多與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通交流，課堂上教師通過與學(xué)生的交流可以及時(shí)地了解學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)，促進(jìn)信息交流與分享。讓學(xué)生們積極地參與交流討論，一方面，鍛煉了學(xué)生溝通的能力；另一方面，學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。教師要積極開展教學(xué)評(píng)價(jià)的工作，通過學(xué)生對教師的評(píng)價(jià)，教師可以發(fā)現(xiàn)在政治教學(xué)過程中的不足，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，提高了政治教學(xué)的效果。

三、總結(jié)

長期以來，我國高中教育往往忽視了學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和合作意識(shí)的培養(yǎng)單純的注重知識(shí)層面的教授，導(dǎo)致學(xué)生沒能得到全面的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該提高教師的意識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，采取合作式的教學(xué)模式來幫助學(xué)生樹立正確的人身價(jià)值觀，教授學(xué)生政治知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。喚起學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作交流的理念，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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