◎?qū)O菲

（華中師范大學(xué)文學(xué)院，武漢430079）

“怎么VO的”類(lèi)句式的責(zé)否義

◎?qū)O菲

（華中師范大學(xué)文學(xué)院，武漢430079）

由于語(yǔ)境或變項(xiàng)的不同，詢問(wèn)方式的“怎么VO的”類(lèi)句式會(huì)呈現(xiàn)出責(zé)否語(yǔ)義及感情傾向，且其感情色彩及語(yǔ)義內(nèi)容不能從組構(gòu)成分中推導(dǎo)出來(lái)。“怎么”的語(yǔ)義擴(kuò)展為責(zé)否義的產(chǎn)生提供了可能性，而語(yǔ)境、語(yǔ)用等方面的因素為其產(chǎn)生提供了必然性。由于現(xiàn)代漢語(yǔ)方式問(wèn)句對(duì)“怎么”近乎絕對(duì)的依賴性，該類(lèi)句式不可能成為高度脫離語(yǔ)境的典型構(gòu)式。

怎么；句式；責(zé)否義

一、“怎么VO的”類(lèi)句式的責(zé)否義及其表現(xiàn)形式

（一）責(zé)否義的鑒定

疑問(wèn)代詞“怎么”在語(yǔ)義邊緣擴(kuò)展的過(guò)程中產(chǎn)生了責(zé)否性的語(yǔ)義內(nèi)容，具體表現(xiàn)為一種主觀情感很強(qiáng)的不滿批評(píng)[1]。問(wèn)方式的“怎么”在落實(shí)責(zé)否性語(yǔ)義時(shí)有不同的表現(xiàn)形式，其中有一種形式是“怎么VO的”及其變換形式“怎么V的O”和“O怎么V的”，如：

（1）藍(lán)冬晨走過(guò)去，看圖紙。他佯裝生氣地板臉說(shuō)：“有錯(cuò)誤！鐘小印！你干了半天大部分都是白干！你到底有沒(méi)有看圖紙啊！你是怎么看的圖紙？你們銷(xiāo)售部的人沒(méi)教過(guò)你嗎？”（《蝴蝶飛飛》）

（2）羅敏敏：“我……不知道他住哪兒。”

郭建平：“嗯？你這個(gè)領(lǐng)隊(duì)怎么當(dāng)?shù)模俊?/p>

羅敏敏一臉委屈。（《籃球部落》）

上述例句不表示疑問(wèn)，而表示責(zé)否的語(yǔ)義。從形式上看，它們與一般的方式問(wèn)句并沒(méi)有什么不同，它們所承擔(dān)的責(zé)否義無(wú)法從其組構(gòu)成分中推導(dǎo)出來(lái)。這與Goldberg對(duì)構(gòu)式的定義，即“C的形式或意義所具有的某些特征不能全然從C的組成成分或先前已有的其它構(gòu)式完全預(yù)測(cè)”[2][3]①譯文轉(zhuǎn)引自段業(yè)輝、劉樹(shù)晟等的《現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)成法研究》（2012）。是一致的。但是這類(lèi)句式在體現(xiàn)責(zé)否義時(shí)對(duì)語(yǔ)境有很大的依賴性，且依然無(wú)明顯區(qū)別標(biāo)記地承擔(dān)一般的詢問(wèn)義，故不宜將其看作典型的構(gòu)式，而是表達(dá)責(zé)否義的特殊句式。

“怎么VO的”類(lèi)句式的這種用法有別于“怎么”的反問(wèn)用法。反問(wèn)句的性質(zhì)一般是“無(wú)疑而問(wèn)”，不需要受話人作出相應(yīng)的回答，這和責(zé)否義的實(shí)現(xiàn)在形式上是一致的，如例句（2）并不是真的詢問(wèn)“當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的具體方式”，只是宣泄說(shuō)話人的不滿情緒，受話人也不需要真的給出具體的回答。呂叔湘曾指出，反問(wèn)句是一種否定的方式。[4]責(zé)否義中同樣含有否定性的語(yǔ)義成分，但二者否定語(yǔ)義的具體指向與內(nèi)涵有本質(zhì)上的區(qū)別?！霸趺础毙头磫?wèn)句是一種對(duì)可能性或許可性的否定[5]，而責(zé)否義中包含的是責(zé)罵性的否定，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，否定的不是可能性、許可性，而是已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作行為或既成事實(shí)的正確性。除此之外，反問(wèn)句一般可以通過(guò)增添或省略否定詞及增添表示可能、應(yīng)該的能愿動(dòng)詞等方式轉(zhuǎn)換成一般的陳述句，例如：

（3）他搖搖頭，“你男朋友怎么讓你住這種地方？這里不適合你這么高貴的女孩子住?！保ā吨袊?guó)北漂藝人生存實(shí)錄》）

他搖搖頭，“你男朋友不應(yīng)該讓你住這種地方。這里不適合你這么高貴的女孩子住。”

（4）吳達(dá)非：“易先生說(shuō)到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貴黨在這里沒(méi)有隊(duì)伍，怎么能領(lǐng)導(dǎo)他們呢？”（《沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)線》）

吳達(dá)非：“易先生說(shuō)到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貴黨在這里沒(méi)有隊(duì)伍，不能領(lǐng)導(dǎo)他們?！?/p>

表達(dá)責(zé)否義的“怎么”句不能通過(guò)固定的手段與肯定句進(jìn)行轉(zhuǎn)換，即使可以轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后的句子也終究是多值的、模糊的，如例句（1）可變換成“你把圖紙看錯(cuò)了、你看圖紙一點(diǎn)也不細(xì)心，你連圖紙都不會(huì)看”等形式。所以，“怎么VO的”類(lèi)句式表達(dá)責(zé)否義的現(xiàn)象同反問(wèn)句是有很大距離的。

（二）責(zé)否義的表現(xiàn)形式

不可否認(rèn)的是，在“怎么VO的”類(lèi)句式這一大的范疇下，責(zé)否義的實(shí)現(xiàn)會(huì)根據(jù)交際過(guò)程中實(shí)際表達(dá)的需要而產(chǎn)生形式上的變化，因此也就衍生出上述三種具體的表現(xiàn)形式。受制于責(zé)否義表述近乎絕對(duì)的口語(yǔ)性，以及須有受話人在場(chǎng)的條件制約，在檢索了CCL語(yǔ)料庫(kù)、語(yǔ)料庫(kù)在線以及中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館電子圖書(shū)（http://idl.hbdlib.cn/）之后，僅得到100余條語(yǔ)境完整的例句以供考察。縱觀所得語(yǔ)料，三種具體表現(xiàn)形式如下：

1.S+(是)+怎么+V+O+的

這是“怎么”在詢問(wèn)方式時(shí)最常用的一種典型形式，也是表達(dá)責(zé)否義時(shí)最不常用的形式，這種互補(bǔ)性的分布是為了滿足語(yǔ)言在實(shí)際應(yīng)用中要降低歧義度的需求：由這個(gè)句式主要承擔(dān)詢問(wèn)義的表達(dá)，由其他兩種形式更多地承擔(dān)責(zé)否義的實(shí)現(xiàn)，保證了較高的表義明確性。該形式表達(dá)責(zé)否義的例句極少，如下：

（5）國(guó)家有關(guān)部門(mén)作為紅塔的業(yè)主，怎么管褚時(shí)健的？他有那么大的功勞，為國(guó)家創(chuàng)造了那么大的財(cái)富，國(guó)家又給了他多少物質(zhì)激勵(lì)和獎(jiǎng)賞？很少很少。（《你的生命如此多情》）

（6）《羊城晚報(bào)》七月二十一日登載一位老將軍的口述文章，其中說(shuō)道：“北京市出了王寶森這樣的黨的敗類(lèi)，我想不明白，組織上是怎么考察他的？”。（《人民日?qǐng)?bào)》1995.08.21）

例（5）、（6）由于主語(yǔ)論元S是不在場(chǎng)的第三方，不是受話人，責(zé)否的程度相對(duì)較低，這種句式多是責(zé)備主語(yǔ)論元S采取的行為方式不正確，這也反映了責(zé)否義對(duì)詢問(wèn)方式功能的承繼性。

2.S+(是)+怎么+V+的+O

在交際過(guò)程中，為了表達(dá)的需要，人們往往會(huì)對(duì)語(yǔ)言的形式進(jìn)行改變，而位移就是改變語(yǔ)言形式的重要方法，第二種形式就是在第一種形式的基礎(chǔ)上，將“的”進(jìn)行位移得到的，而在位移后，整個(gè)句式承擔(dān)責(zé)否義表達(dá)的職能得到增強(qiáng)，詢問(wèn)功能的使用頻率同時(shí)下降。用形式變化的方法來(lái)分化句式的表意職能，進(jìn)一步降低了語(yǔ)言解碼過(guò)程中出現(xiàn)偏差的幾率。該形式的例句如下：

（7）老婦：“噯，這像是我兒子說(shuō)出來(lái)的話!不回去也好，今晚就在這兒住下了，看看人家是怎么當(dāng)?shù)南眿D！”（《可憐天下男人心》）

（8）馮一飛發(fā)現(xiàn)了：“耶，這不就是桐子溝了，這已經(jīng)到了我們打埋伏的地方了。老朱怎么帶的隊(duì)，隊(duì)伍怎么還不停下來(lái)？”（《沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)線》）

3.S+（這）O+(是)+怎么+V+的/（這）O+S+(是)+怎么+V+的

這是最常用來(lái)表達(dá)責(zé)否義的句式，在口語(yǔ)中幾乎完全不用來(lái)詢問(wèn)方式。該形式將賓語(yǔ)論元O前移，形成典型的話題句，且經(jīng)常性地使用話題標(biāo)記“這”提示O的有定性，符合人們表達(dá)強(qiáng)烈不滿時(shí)急于將不如己意的特定的既成事實(shí)表述出來(lái)的心理，同時(shí)在形式上又明顯區(qū)別于以上兩式，從而取得了與責(zé)否義的最佳匹配關(guān)系。例句如：

（9）劉保華放下電話，拿起皮包要走，李向華進(jìn)來(lái)，不滿地說(shuō)：“劉保華，今天晚上美高夜總會(huì)的行動(dòng)你是怎么和技偵處聯(lián)系的，他們好多情況都不知道，連晚上幾點(diǎn)到位都沒(méi)說(shuō)好?！保ā兑粓?chǎng)風(fēng)花雪月的事》）

綜上所述，“怎么VO的”類(lèi)句式所包孕的三種具體表現(xiàn)形式在表達(dá)責(zé)否義的貢獻(xiàn)率大小上、對(duì)各自組構(gòu)成分的選擇上，以及對(duì)責(zé)否語(yǔ)義具體指向的區(qū)別對(duì)待上都呈現(xiàn)互補(bǔ)的狀態(tài)。這種互補(bǔ)滿足了實(shí)現(xiàn)責(zé)否義時(shí)對(duì)內(nèi)、外語(yǔ)境的需求，使整個(gè)形式的責(zé)否義逐漸得到了固化。

二、三種形式與組構(gòu)成分的互動(dòng)

上述三種表現(xiàn)形式的組構(gòu)成分是一樣的，主語(yǔ)論元S、賓語(yǔ)論元O、動(dòng)詞V、“怎么”以及完事成分“的”是其重要構(gòu)件。各構(gòu)件自身的特點(diǎn)及構(gòu)件間的關(guān)系是責(zé)否義得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。

（一）與主語(yǔ)論元S的互動(dòng)

作為一種事后責(zé)否，“怎么VO的”類(lèi)句式的致責(zé)因子與言語(yǔ)責(zé)怪行為是相分離的，即致責(zé)因子與言語(yǔ)責(zé)怪行為之間存在著一定的時(shí)間差。這種分離使得責(zé)否語(yǔ)力的承受者必須高度明確，故主語(yǔ)論元S經(jīng)常以顯性形式表達(dá)。多數(shù)情況下，受話人就是責(zé)否語(yǔ)力的承受者，即主語(yǔ)論元S。語(yǔ)料情況也符合這一要求。在所得語(yǔ)料中，除了“怎么搞的、怎么弄的”等話語(yǔ)標(biāo)記之外，沒(méi)有空主語(yǔ)的情況出現(xiàn)。

充當(dāng)主語(yǔ)論元S的成分比較單一，經(jīng)常是第二人稱(chēng)代詞，如上述例句（1）、（2）。也有用指代對(duì)話人以外的第三方的名詞充當(dāng)主語(yǔ)論元的情況，如上述例句（5）、（6）、（8），這種情況下由于受指責(zé)的對(duì)象不在現(xiàn)場(chǎng)，責(zé)否的程度有所降低。

（二）與“怎么”的互動(dòng)

“怎么”本是一個(gè)疑問(wèn)代詞，在問(wèn)句中是疑問(wèn)語(yǔ)義焦點(diǎn)所在，它表達(dá)的疑問(wèn)信息是針對(duì)動(dòng)作行為實(shí)現(xiàn)或表現(xiàn)的方式而進(jìn)行的發(fā)問(wèn)。由于對(duì)方式的詢問(wèn)不受時(shí)間的限制，問(wèn)方式的“怎么”前可以出現(xiàn)時(shí)間或頻率副詞。但在幫助構(gòu)成責(zé)否義時(shí)，“怎么”不再充當(dāng)疑問(wèn)的焦點(diǎn)，既失去了疑問(wèn)語(yǔ)義，也失去了指代功能，脫離了原型語(yǔ)義的范疇，只表示強(qiáng)烈的責(zé)否語(yǔ)義與不滿情緒。同時(shí)鑒于完事成分“的”的語(yǔ)義補(bǔ)足，這種責(zé)否與不滿的表達(dá)是事后性的，因此“怎么”之前一般不能出現(xiàn)時(shí)間和頻率副詞，也不出現(xiàn)其他副詞，如果有副詞出現(xiàn)，則“怎么”為詢問(wèn)方式而非表達(dá)責(zé)否，例如：

（10）“對(duì)這種人咱們一般怎么處理來(lái)著？”我指著董延平問(wèn)小齊。（《永失我愛(ài)》）

此外，強(qiáng)烈的語(yǔ)氣也要求“怎么”緊接在主語(yǔ)論元S或賓語(yǔ)論元O之后，中間不宜再插入其他成分。人們?cè)诒磉_(dá)強(qiáng)烈的感情時(shí)傾向于選擇短小的句子以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，短小的句子省略了很多附加成分，核心語(yǔ)義內(nèi)容更加突出，更容易引起受話人的注意?！霸趺础鼻坝袝r(shí)會(huì)用“是”進(jìn)行焦點(diǎn)標(biāo)記，是受了“怎么”問(wèn)方式的用法的影響。

（三）與動(dòng)詞V的互動(dòng)

在形式上，責(zé)否義表現(xiàn)形式中的V只能是光桿動(dòng)詞，這是它與詢問(wèn)方式的“怎么”句有一定承繼關(guān)系的表現(xiàn)。而在語(yǔ)義上，受語(yǔ)句整體表意的制約，責(zé)否義表現(xiàn)形式中的V具有[+多維結(jié)果]的語(yǔ)義特征，即對(duì)于動(dòng)作行為而言，其可能造成的結(jié)果或影響是多樣的，且只有在產(chǎn)生不好的或說(shuō)話人主觀上不愿意看到的結(jié)果時(shí)這樣的形式才具有責(zé)否義。從這一語(yǔ)義特征出發(fā)，最典型的V應(yīng)該是感知?jiǎng)釉~，漢語(yǔ)的這類(lèi)動(dòng)詞本身包括感知的結(jié)果，從而區(qū)別于單純的感知?jiǎng)幼?，因此普遍具有[+多維結(jié)果]的語(yǔ)義特征。其次是一般的動(dòng)作動(dòng)詞，從生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)看，一種動(dòng)作通?？赡墚a(chǎn)生多種不同維度的結(jié)果。再次，行為心理動(dòng)詞是指不能受“很”修飾的心理動(dòng)詞，如：感受、記得、知道、認(rèn)識(shí)、聯(lián)想、認(rèn)為等。它們所造成的結(jié)果多是一維的，如不存在“知道得好/壞”的問(wèn)題，所以它們出現(xiàn)在“怎么”后，整個(gè)句子都是詢問(wèn)方式或原因的疑問(wèn)句。其他類(lèi)型的動(dòng)詞，如使令動(dòng)詞、存現(xiàn)動(dòng)詞、形式動(dòng)詞、關(guān)系動(dòng)詞等如果具有[+多維結(jié)果]的語(yǔ)義特征，就有可能進(jìn)入責(zé)否義的表現(xiàn)形式，但在語(yǔ)言事實(shí)中這種情況是極少出現(xiàn)的。

[+多維結(jié)果]的語(yǔ)義特征排斥述補(bǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)入責(zé)否義的表現(xiàn)形式，因?yàn)檠a(bǔ)語(yǔ)表征了固定的結(jié)果，與“怎么”共現(xiàn)時(shí)只能是詢問(wèn)產(chǎn)生這種結(jié)果的方式或原因。比較以下兩個(gè)例句：

（11）——汪雞挽，這么說(shuō)你還全有理了？你這個(gè)副鎮(zhèn)長(zhǎng)是怎么當(dāng)上的？

——是鎮(zhèn)黨委、政府，確切地說(shuō)是你于鎮(zhèn)長(zhǎng)提拔的呀。（《人生有幾博》）

（12）嘖！你這個(gè)員工是怎么當(dāng)?shù)?？連老板有什么需求都不知道?。ā稅?ài)要勇敢追》）

此外，責(zé)否義表現(xiàn)形式中的V還具有[+多維方式]的語(yǔ)義特征弱化的傾向。

（四）與“的”的互動(dòng)

在責(zé)否義的表現(xiàn)形式中，“的”作為完事成分起作用，表示V所指代的動(dòng)作行為已經(jīng)完成，賓語(yǔ)論元O所指代的事物也已是既成事實(shí)。而正是已完成的動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)方式及已造成的事實(shí)沒(méi)有達(dá)到說(shuō)話人的心理預(yù)期，才使責(zé)否義有了實(shí)現(xiàn)的必要。所以“的”是必要的組構(gòu)成分，有時(shí)候責(zé)否義的構(gòu)成會(huì)很大程度地聚焦在“的”上，例如：

（13）A：別賊走了，你才掄扁擔(dān)。這保安工作怎么做的，馬上報(bào)警！請(qǐng)公安來(lái)破案吧。（《善緣》）

B:面對(duì)如此繁重的運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)，企業(yè)的思想政治工作怎么做？調(diào)整角色，擺正位置，是太原鐵路分局全方位思想政治工作法的首要一著。（《人民日?qǐng)?bào)》1993.10）

（五）與賓語(yǔ)論元O的互動(dòng)

1.賓語(yǔ)論元O與V的關(guān)系

賓語(yǔ)論元O與整個(gè)形式的互動(dòng)關(guān)系主要是對(duì)語(yǔ)序的影響。原則上說(shuō)，所有能與V搭配的名詞性成分都能進(jìn)入以上表現(xiàn)形式，例如：

（14）A：你怎么炒菜的，都不知道先放油嗎！

B：你怎么炒的菜，難吃死了！

C：你這菜是怎么炒的，難吃死了！

其中A句比之B、C句更傾向于對(duì)主語(yǔ)論元S不當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M(jìn)行責(zé)備，而后兩句則多是因不當(dāng)?shù)男袨榉绞皆斐傻慕Y(jié)果，即不盡如人意的既成事實(shí)對(duì)主語(yǔ)論元S進(jìn)行責(zé)備。這也是對(duì)“怎么”句詢問(wèn)方式功能的承繼和互補(bǔ)。當(dāng)賓語(yǔ)論元O作為話題前移時(shí)，必須在前邊加上指示代詞或其他成分以示其有定性，因?yàn)橹挥袑?duì)具體、有一定的事實(shí)才能進(jìn)行責(zé)否。

能進(jìn)入第二、三種表現(xiàn)形式的VO一般需要是結(jié)構(gòu)關(guān)系松散的離合詞或臨時(shí)組配的結(jié)構(gòu)，這樣中間才能插入“的”或自由進(jìn)行移位。另外，當(dāng)賓語(yǔ)論元O由人稱(chēng)代詞充當(dāng)時(shí)，不能前移變換成第三種表現(xiàn)形式，否則易造成歧義。

賓語(yǔ)論元O也可以是其他特殊的名詞性成分，如述賓結(jié)構(gòu)的復(fù)合詞，但一般不能移至句首做話題，即不能改寫(xiě)為第三種表現(xiàn)形式，如：

（15）A：你怎么學(xué)開(kāi)車(chē)的，一點(diǎn)都不用心！

B：你怎么學(xué)的開(kāi)車(chē)，這么寬都倒不進(jìn)去。

C：這開(kāi)車(chē)你是怎么學(xué)的，這么寬都倒不進(jìn)去。

2.賓語(yǔ)論元O的省略

對(duì)于責(zé)否義的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，致責(zé)因子V、O，即動(dòng)作行為方式或既成事實(shí)是表達(dá)的中心，也是“面子威脅”的主要來(lái)源。所以在禮貌原則的要求下，賓語(yǔ)論元O在某些情況下可以省略，如：

（16）你們政工處，搞政治的，搞情報(bào)的，到底在做什么？軍心如此不穩(wěn)，你們是怎么防范的？我問(wèn)你們，那些動(dòng)搖軍心的謠言你們查過(guò)嗎？（《沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)線》）

（17）小陸答道“：我看見(jiàn)了，是窄了點(diǎn)兒?！闭f(shuō)著對(duì)木工質(zhì)問(wèn)道“：你們?cè)趺锤愕模瑫?huì)不會(huì)看圖紙。（《空房子》）

在言語(yǔ)交際過(guò)程中，有時(shí)會(huì)傾向于選擇簡(jiǎn)省式，這也是促使“怎么搞的”、“怎么弄的”等結(jié)構(gòu)逐步發(fā)展成為話語(yǔ)標(biāo)記的一個(gè)因素。鄭娟曼認(rèn)為簡(jiǎn)省式是貶抑性習(xí)語(yǔ)構(gòu)式的普遍形式特征，[6]這對(duì)責(zé)否義的表達(dá)形式同樣適用。

三、認(rèn)知解釋及語(yǔ)用因素

如果說(shuō)組構(gòu)成分的外在形式及內(nèi)部語(yǔ)義特征為責(zé)否義的產(chǎn)生提供了可能性的話，那么語(yǔ)用、認(rèn)知方面的因素就為其產(chǎn)生提供了必然性。責(zé)否義的產(chǎn)生與逐漸固化是一個(gè)語(yǔ)用法的語(yǔ)法化結(jié)果，同時(shí)又伴隨著主觀化的過(guò)程。

（一）認(rèn)知解釋

袁毓林指出，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的固有性質(zhì)是象征性，表現(xiàn)為語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)方式臨摹現(xiàn)實(shí)的事態(tài)。比如，按時(shí)間先后發(fā)生的事情在句子里按相應(yīng)的線性順序來(lái)描述……這就意味著語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的安排一定程度上受制于人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知和對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，句法因此而不可能完全自主、自足。[7]也就是說(shuō)，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的認(rèn)知，會(huì)影響其對(duì)語(yǔ)言符號(hào)的選擇及表現(xiàn)方式，所以人們的語(yǔ)言總是能體現(xiàn)客觀世界的發(fā)展變化。在一個(gè)敘述動(dòng)作——結(jié)果事件表達(dá)單元中，具體動(dòng)作必然處于由其造成的客觀結(jié)果之前，因此，責(zé)否義的第一、二種表現(xiàn)形式實(shí)際上體現(xiàn)了時(shí)間順序的原則。

有時(shí)候，V所指代的動(dòng)作行為并沒(méi)有使賓語(yǔ)論元O產(chǎn)生客觀的形態(tài)變化，如“你怎么看的圖紙？”，“看”的動(dòng)作行為完成后，客觀實(shí)體“圖紙”并沒(méi)有產(chǎn)生自然形態(tài)與屬性上的變化，但人腦中的“圖紙”，即人腦對(duì)圖紙的主觀記憶與分析產(chǎn)生了反說(shuō)話人預(yù)期的偏差，進(jìn)而導(dǎo)致負(fù)面結(jié)果產(chǎn)生，同樣反映了客觀的時(shí)間順序。

戴浩一以認(rèn)知為基礎(chǔ)的功能語(yǔ)法中主要包含了五種原則：①時(shí)間順序原則；②整體與部分的關(guān)系原則；③空間詞語(yǔ)的比喻用法原則；④凸顯原則；⑤信息中心原則。其中前三種是從認(rèn)知角度解釋漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)原則，而后兩種是從交際功能的角度來(lái)解釋漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。[8]根據(jù)時(shí)間順序原則，責(zé)否義的第一、二種表現(xiàn)形式先說(shuō)動(dòng)作行為后說(shuō)既成事實(shí)，以此形成其各自的結(jié)構(gòu)模式；根據(jù)焦點(diǎn)凸顯原則和信息中心原則，為了凸顯核心信息，即反說(shuō)話人預(yù)期的動(dòng)作行為方式或既成事實(shí)，可以把賓語(yǔ)論元O前移，也就形成了表達(dá)責(zé)否義的主力形式，即上述第三種表現(xiàn)形式。由此可見(jiàn)，句法形式上的不同，正體現(xiàn)了認(rèn)知和語(yǔ)言符號(hào)間相互影響的互動(dòng)關(guān)系：形式對(duì)功能起部分決定作用，而功能又反過(guò)來(lái)解釋語(yǔ)言形式。

（二）語(yǔ)用解釋

“怎么VO的”類(lèi)句式的責(zé)否義是非合成的，對(duì)其真實(shí)含義的正確解碼需要依靠語(yǔ)境意義的頻繁刺激來(lái)實(shí)現(xiàn)。表達(dá)責(zé)否義時(shí)“怎么VO的”類(lèi)句式不再表示疑問(wèn)，而是把確定的看法（不滿、責(zé)備的主觀態(tài)度）用問(wèn)句的形式傳遞給對(duì)方，它通常需要有一個(gè)說(shuō)話的背景與環(huán)境。語(yǔ)境與語(yǔ)篇對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有很強(qiáng)的制約作用，句子只有在語(yǔ)境中才能選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，同樣，句子只有在具體的語(yǔ)境中才能得到恰當(dāng)?shù)姆治?。[9]這里所說(shuō)的語(yǔ)境包括組構(gòu)成分與上下文，前者可以稱(chēng)為內(nèi)語(yǔ)境，主要是指結(jié)構(gòu)中的變項(xiàng)；后者也可以稱(chēng)為外語(yǔ)境?！霸趺碫O的”類(lèi)句式責(zé)否義的產(chǎn)生是內(nèi)外語(yǔ)境共同起作用的結(jié)果。

在表達(dá)責(zé)否義的句子所在話輪的語(yǔ)言序列中，發(fā)話人在其始發(fā)句或后續(xù)句中呈現(xiàn)具體的致責(zé)因子，這說(shuō)明發(fā)話人詢問(wèn)方式的訴求大大降低，詢問(wèn)的語(yǔ)義受到了磨損。同時(shí)，外語(yǔ)境也給我們提供了很多預(yù)設(shè)信息，使得該類(lèi)型句式原型語(yǔ)義的透明度進(jìn)一步降低，不可推導(dǎo)性隨之增強(qiáng)。

責(zé)否義表現(xiàn)形式的內(nèi)語(yǔ)境，即變項(xiàng)V和O則是通過(guò)外語(yǔ)境起作用的。如前文所述，責(zé)否義的主觀性體現(xiàn)在V所指代的動(dòng)作行為是說(shuō)話人希望主語(yǔ)論元S能夠做好，達(dá)到自己心理預(yù)期的行為，而要確定什么樣的動(dòng)作行為結(jié)果是合乎說(shuō)話人心理預(yù)期的仍有賴于上下文等外語(yǔ)境提供明確的信息。

（三）語(yǔ)用價(jià)值

1.低度責(zé)否

“怎么VO的”類(lèi)句式表達(dá)的責(zé)否義作為一種事后的責(zé)否，說(shuō)話人對(duì)主語(yǔ)論元S的情感宣泄是非即時(shí)性的。責(zé)否的內(nèi)容也往往是就事論事，不是對(duì)主語(yǔ)論元S一切行為的完全否定。因?yàn)檫@些原因，“怎么VO的”類(lèi)句式的責(zé)否程度會(huì)有所降低。

在表達(dá)責(zé)否義的“怎么VO的”類(lèi)句式所在的話輪中，上下文里常常會(huì)出現(xiàn)明顯的致責(zé)因子，分擔(dān)了一定的責(zé)否義表達(dá)功能，也使“怎么VO的”類(lèi)句式的責(zé)否程度有所降低。

但當(dāng)不滿指責(zé)的主觀態(tài)度發(fā)展成為極端情緒，就有可能產(chǎn)生辱罵的言語(yǔ)行為，這時(shí)責(zé)否的程度會(huì)大幅度反彈，如：

(18)有的人不知道是緊張還是天生就比較笨……這樣一來(lái)導(dǎo)演就不耐煩了：“你這豬”“你爸媽怎么生你的？”（《中國(guó)北漂藝人生存實(shí)錄》）

2.交際原則

會(huì)話合作原則要求說(shuō)話人進(jìn)行會(huì)話時(shí)要滿足量、質(zhì)、關(guān)系、方式四條準(zhǔn)則，如果說(shuō)話人故意違反這四條準(zhǔn)則，那他就是在曲折婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到一種特殊的語(yǔ)用效果，表達(dá)責(zé)否義的“怎么VO的”類(lèi)句式也有這樣的作用。會(huì)話禮貌原則要求說(shuō)話雙方盡量把不禮貌的表達(dá)方式的使用次數(shù)降到最低。用問(wèn)句的形式填充責(zé)否的表意需求，一方面減少了不禮貌的表達(dá)方式的使用次數(shù)，另一方面也給受責(zé)備的一方預(yù)留了一定的糾錯(cuò)空間，保護(hù)了其顏面。

四、結(jié)語(yǔ)

疑問(wèn)句的疑問(wèn)語(yǔ)義磨損、疑問(wèn)功能消退，產(chǎn)生出其他表意功能，如表達(dá)感嘆、驚訝、懷疑、責(zé)怪等語(yǔ)義內(nèi)容及感情意義的現(xiàn)象，在漢語(yǔ)中實(shí)際上是很常見(jiàn)的。認(rèn)知、語(yǔ)用等方面的因素對(duì)這些現(xiàn)象有很強(qiáng)的解釋力，也是我們研究語(yǔ)言形式與語(yǔ)義內(nèi)容互動(dòng)關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)，“怎么VO的”類(lèi)句式與責(zé)否義的匹配正是在這樣的背景下產(chǎn)生的。但是由于在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，該類(lèi)句式仍然廣泛地承擔(dān)著詢問(wèn)方式或原因的功能，所以不可能成為典型的責(zé)否構(gòu)式，這之間的矛盾及由此造成的歧義便由語(yǔ)言形式與功能之間的自我平衡來(lái)分化解決。語(yǔ)言現(xiàn)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但語(yǔ)言自身同時(shí)帶有消化矛盾的機(jī)制，研究語(yǔ)言終究要回到語(yǔ)言。

[1]王小穹，何洪峰.疑問(wèn)代詞“怎么”的語(yǔ)義擴(kuò)展過(guò)程[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2013（6）：65-73.

[2]Goldberg，A．Constructions：A Construction Grammar Approach to Argument Structure[M]．London：The University of Chicago Press Ltd，1995．

[3]段業(yè)輝，劉樹(shù)晟等.現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)式語(yǔ)法研究[M].北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2012．

[4]呂叔湘.中國(guó)文法要略[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1982．

[5]肖治野.從“怎么”反問(wèn)句看反問(wèn)句教學(xué)[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版），2006（2）：15-19.

[6]鄭娟曼.從貶抑性習(xí)語(yǔ)構(gòu)式看構(gòu)式化的機(jī)制——以“真是（的）”與“整個(gè)一個(gè)X”為例[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2012（4）：520-530.

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[8]戴浩一.以認(rèn)知為基礎(chǔ)的漢語(yǔ)功能語(yǔ)法芻議（上）[J].國(guó)外語(yǔ)言學(xué)，1990（4）：21-27.

[9]金立鑫，葉蜚聲.語(yǔ)法的多視角研究[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000．

（責(zé)任編輯 倪玲玲）

TheMeaningofBlame-negationofSentencePatternsTransformfrom“ZenmeVO de”

SUN Fei
(Huazhong Nornal University,Wuhan 430079,China)

Because of the difference of context and variable,question sentence patterns transform from“Zenme VO de”will present meaning and emotional tendency of blame-negation,and this tendency can not be derived from their construction.The semantic extension of Zenme provide possibility and the factors of context and pragmatics provide necessary to meaning of blame-negation.In modern Chinese,because way interrogative have very strong dependency to Zenme,this sentence patterns above will not become a typical construction that can highly break away from context.

Zenme;sentence pattern;the meaning of blame-negation

H03

A

1671-9123（2015）02-0084-07

2015-01-16

孫菲（1988-），女，河南南陽(yáng)人，華中師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生。