李曉艷

(貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽 550008 )

高職院校思想政治教育活動(dòng)載體的構(gòu)建與運(yùn)用研究
——以貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

Construction and Application Research of Vocational College's Ideological and Political Education Activity Carrier——Example of Guizhou Transportation Vocational Institute

李曉艷

(貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽 550008 )

高職院校思想政治教育具有特殊性,思想政治教育活動(dòng)載體的構(gòu)建直接影響著思想政治教育效果的有無，活動(dòng)載體運(yùn)用良好與否直接關(guān)系到思想政治教育效果的大小，隨著時(shí)代發(fā)展，適當(dāng)采用網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)、利用特色活動(dòng)、開展實(shí)踐教育等新理念和新方式不斷表現(xiàn)出在思想政治教育的巨大作用。

思想政治；微信公眾平臺(tái)；道德講堂；社會(huì)實(shí)踐

個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值取決于他的思想感情與行動(dòng)。思想政治課是在我國所有大學(xué)開設(shè)的關(guān)于學(xué)生思想政治教育的重要課程之一,承擔(dān)著促使學(xué)生樹立科學(xué)正確的世界觀價(jià)值觀人生觀的重要任務(wù)。高職院校作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，其學(xué)生思想政治水平的高低影響著我國未來發(fā)展和學(xué)生自身人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。近年來，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視高職學(xué)生思政課的開設(shè)，積極搭建與時(shí)俱進(jìn)和行之有效的活動(dòng)載體，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的效果。

一、 構(gòu)筑思政教育微信公眾平臺(tái)，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想教育作用

微信是一款近年來十分流行的手機(jī)聊天軟件，它在提供了公眾平臺(tái)、朋友圈、實(shí)時(shí)聊天等功能，用戶添加好友、關(guān)注公眾平臺(tái)的方式十分簡(jiǎn)單方便。 大學(xué)生作為思想狀態(tài)活躍、樂于嘗試新鮮事物的群體更是使用微信的中堅(jiān)力量， 微信的出現(xiàn)可以說在逐漸改變著大學(xué)生的交流和社交的方式。微信公眾平臺(tái)作為微信的重要群體交流平臺(tái)為我們充分利用其開展大學(xué)生思想政治教育提供了一種與時(shí)俱進(jìn)的好工具。它可以使思想政治教育的交流溝通速度更快，現(xiàn)實(shí)感和實(shí)效性更強(qiáng)，覆蓋面更廣，影響力巨大，節(jié)約教育成本，效果更加顯著。與其他校園網(wǎng)絡(luò)新媒體相比也有載體便捷、范圍更廣、限制更少的優(yōu)勢(shì)。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所國家級(jí)示范院校近年來不斷總結(jié)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，積極探索微信公眾平臺(tái)與思想政治教育相融合的創(chuàng)新方式，一是加大對(duì)微信公眾平臺(tái)的合理規(guī)劃和管控。我院基礎(chǔ)教學(xué)部的老師們研究分析了很多高校的微信公眾平臺(tái)，取人之長，補(bǔ)己之短，結(jié)合自身實(shí)際搭建了“貴州交職院思德雅行大學(xué)堂”微信公眾平臺(tái)，下設(shè)“思路新語”、“暢游體育”、“線話英語”三個(gè)板塊，其中“思路新語”又分設(shè)“時(shí)政擷英”、“家鄉(xiāng)山水”、“道德講堂”、“法海泛舟”和“教師風(fēng)采”五個(gè)小版塊；“暢游體育”分設(shè)“交院體育”和“舌尖美食”兩個(gè)小版塊；“線話英語”主要包括“英語角”欄目。既注重傳統(tǒng)內(nèi)容的教育也重視時(shí)政生活類常識(shí)教育。二是豐富“貴州交職院思德雅行大學(xué)堂”微信公眾平臺(tái)的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生粉絲積極與老師互動(dòng)、組織話題討論、開展網(wǎng)上創(chuàng)意活動(dòng)等等，我們把思政課的實(shí)踐性作業(yè)的上交和評(píng)比放到了該微信公眾平臺(tái)，曬出大家的“作品”，學(xué)生點(diǎn)贊“海選”優(yōu)秀作業(yè)，教師積極引導(dǎo)并參與互動(dòng)；不定期制作并發(fā)布與重大紀(jì)念日和節(jié)日、學(xué)院重要思政活動(dòng)、思政課教研動(dòng)態(tài)、各種思政相關(guān)比賽等眾多圖文，比如“誦讀經(jīng)典 傳承文明系列”、“德技雙馨 尋找最美技能大賽手”、“貴州省高職院校英語口語大賽”、“勞動(dòng)扮靚校園 文明彰顯品德”、“課堂‘好聲音’ 教學(xué)好能手”、“‘發(fā)現(xiàn)交院-你我的思政天地’之最美作業(yè)評(píng)比”、“殘缺的親情 孤獨(dú)的守望-同步小康駐村工作系列報(bào)道”等等，既有文字也有圖片還有視頻，有聲有色有文，避免了傳統(tǒng)思想政治教育面對(duì)面的說教灌輸，給了受教育者“話語權(quán)”，通過教師與學(xué)生間“一對(duì)一”“一對(duì)多”，甚至“多對(duì)多”的網(wǎng)格式教育方式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容與形式過于僵化、教育者與受教育者關(guān)系不平等的不足，使大學(xué)生思想政治教育工作在陽光下進(jìn)行，開拓了思想政治教育的新方式，側(cè)重學(xué)生主體性發(fā)揮，讓學(xué)生的價(jià)值觀補(bǔ)充“正能量”，在唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀主旋律的同時(shí)進(jìn)行多種思想文化之間的比較, 拓寬學(xué)生視野、開闊思考路徑、豐富思想內(nèi)容,讓學(xué)生在多方面多角度認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的過程中堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的追求。

二、道德講堂彰顯核心價(jià)值 創(chuàng)新出彩突出職教特色

縱觀五千年的中國,可謂“道德之邦 禮儀之國”。五千年前，崇高的道德的種子便撒在了中華民族這片廣袤的土地上，生根發(fā)芽、開枝散葉，造就了千姿百態(tài)的道德之花。在全國人民熱情高漲地學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，“道德講堂”成為了充滿道德底蘊(yùn)的中華土地上的一朵絢爛之花。

“一朵忽先變、百花其后香”，學(xué)習(xí)道德模范、傳承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)核心價(jià)值在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。從老子的《道德經(jīng)》到孔子的“仁義禮智信”，濃郁且厚重的道德土壤不斷滋養(yǎng)著老百姓的靈魂，發(fā)出“講一講道德”創(chuàng)意感想。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新道德講堂宣講方式，結(jié)合職教領(lǐng)域特點(diǎn)靈活“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，將“道德講堂”建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育高度融合，使核心價(jià)值理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，推動(dòng)全院精神文明建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

(一)標(biāo)新立異，靈活宣講教育方式和手段。

設(shè)立道德講堂專用場(chǎng)所，在講堂背景布置上著重突出職教特色LOGO、“道德講堂”、職教特色道德名言警句、雷鋒、古代先賢頭像、輔以核心價(jià)值觀、公民道德規(guī)范等展板烘托。創(chuàng)新活動(dòng)形式，秉持品德育人、用文化人的觀念，貼近客觀實(shí)際、拉近學(xué)生距離、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要活動(dòng)模式，根據(jù)貴州交職院各系部學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新精神，融合課堂內(nèi)外教學(xué)精華，促使學(xué)生愿意來“道德講堂”、聽得進(jìn)“道德講堂” 達(dá)到了自我教育、自我管理、自我升華的目的。設(shè)計(jì)儀式化和規(guī)范化并重的“五個(gè)一”流程，增強(qiáng)講堂感染力，形成群眾性和靈活性兼具的“六個(gè)我”形式，擴(kuò)大講堂參與面，通過細(xì)節(jié)凸顯文明，倡導(dǎo)禮儀重在踐行。號(hào)召學(xué)生學(xué)唱一首歌、看一段短片、講一個(gè)故事、談一番感悟、誦一段經(jīng)典、做一個(gè)承諾，引導(dǎo)學(xué)生注意聽、認(rèn)真看、聽人講、仔細(xì)議、慎重選、注重行，潤物無聲，潛意默化學(xué)生心靈。 經(jīng)過努力，貴州交職院已經(jīng)形成講道德、做好事、當(dāng)好人的良好精神氛圍，進(jìn)一步提升了踐行核心價(jià)值觀的感染力和影響力。

(二)效鴉反哺，釋放核心價(jià)值體系正能量。

學(xué)羊跪乳，升華品質(zhì)。 貴州交職院將道德講堂活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，緊緊圍繞社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的建設(shè)，突出“善”、“誠”、“孝”、“強(qiáng)”四個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人品德的重大作用，深入開展“明禮知恥、崇德向善”活動(dòng)，大力宣傳群眾身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”等道德模范的感人事跡。貴州“焦裕祿”文朝榮在海雀村的無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁給人心靈的深深震撼；貴州交職院柏國海同學(xué)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)志愿服務(wù)73天幾乎不休息的堅(jiān)持教會(huì)了大家什么是“堅(jiān)持就是勝利”；“最美貴州人”王毅教授的“夜里出車解民憂”的工作精神教會(huì)了學(xué)生什么是“夜以繼日”的職業(yè)精神，貴州民族大學(xué)白明政教授的身體力使我們領(lǐng)悟到了“心平氣和、心底坦蕩”的人生真諦；黔南州都勻高管處路政員朱文博自強(qiáng)不息，熱血保暢的無悔人生告訴了大家什么是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”。

三、實(shí)踐出真知，靈活開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是分析社會(huì)現(xiàn)象,掌握社會(huì)實(shí)情的最好途徑。高等院校開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查有利于學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同，深入了解國情社情民情、鍛煉了能力、增長了才華、培養(yǎng)了品格。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)高校人才培養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于高職院校來講，積極探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新體制、新機(jī)制，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的新模式，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力更具有緊迫感和必要性。

多年來，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的方式和內(nèi)容不斷完善，突出交通職教特色，靈活開展實(shí)踐調(diào)查，形成了兩大特色，一是活動(dòng)開展規(guī)范正規(guī)，學(xué)生參與度高。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)自2010年開展以來，累計(jì)近兩萬人參與活動(dòng)，涵蓋各個(gè)專業(yè)和一年級(jí)新生，學(xué)生參與踴躍積極，態(tài)度認(rèn)真。每年學(xué)期末基礎(chǔ)教學(xué)部專門召開思政教師會(huì)議，依托思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論兩門課為平臺(tái)，專題布置社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的細(xì)節(jié)，制定思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查學(xué)生手冊(cè)和年度詳盡活動(dòng)方案，確保每人一份。優(yōu)化實(shí)踐調(diào)查候選題目，靈活活動(dòng)開展方式，明確調(diào)研報(bào)告的撰寫格式和要求，寬松化活動(dòng)時(shí)間安排，確保社會(huì)實(shí)踐調(diào)查科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致?；顒?dòng)以“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”為原則，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題，提出解決問題的措施和創(chuàng)意，思政教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的題目遴選、調(diào)研途徑、調(diào)查過程的管控，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查課程的開設(shè)大大提高了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的能力，提高了學(xué)生分析具體問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。把社會(huì)實(shí)踐調(diào)查納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查作為我院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核的重要指標(biāo)之一。更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀和十八大以來歷次會(huì)議精神，為家鄉(xiāng)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中整合多元價(jià)值觀，形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主流認(rèn)同，用實(shí)踐教育學(xué)生，用行動(dòng)鍛煉學(xué)生，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂說教的弊端。二是設(shè)置活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，高規(guī)格獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀調(diào)研作品。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果和價(jià)值認(rèn)同的認(rèn)可和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀具有側(cè)面推動(dòng)作用，多年來，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定有切實(shí)可行、行之有效的考核激勵(lì)辦法和機(jī)制，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的情況記入“大學(xué)生素質(zhì)拓展手冊(cè)”，定期評(píng)選表彰在調(diào)查活動(dòng)中表現(xiàn)良好學(xué)生個(gè)人，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)等次名額若干，適當(dāng)拉開層次，總獲獎(jiǎng)比例達(dá)20%。按照評(píng)分原則和要求，組織所有思政專職教師進(jìn)行五至七輪評(píng)選，每位教師都對(duì)所有其他教師選出的候選作品進(jìn)行再次甄選，確保每份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告都被所有教師評(píng)閱。高規(guī)格舉行頒獎(jiǎng)儀式，以學(xué)院名義舉行全院頒獎(jiǎng)典禮，主要請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生介紹實(shí)踐調(diào)查過程，調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，分享調(diào)研感受，讓學(xué)生在分享和溝通中獲得價(jià)值認(rèn)同和正面鼓勵(lì)，獲得了學(xué)生一致好評(píng)，取得了良好的效果。

四、提升學(xué)生法律素質(zhì)，高規(guī)格舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽

黨的十八屆四中全會(huì)指出：“全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程，不僅要做到有法可依，各級(jí)政府要深入推進(jìn)依法執(zhí)政，還要保證司法公正，提高司法的公信力；法治建設(shè)的深入推進(jìn)，就必須增強(qiáng)全民的法治觀念，讓全社會(huì)樹立法律意識(shí)”。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的開設(shè)使大學(xué)生的法律意識(shí)大大增強(qiáng)，法制觀念不斷強(qiáng)化，法律覺悟不斷提高，但由于高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)思維能力等方面和本科生存在一定差距，且傳統(tǒng)式的法律知識(shí)灌輸記憶教育存在脫離現(xiàn)實(shí)案例的短板，故把法律基本常識(shí)學(xué)以致用，用案例檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用程度，在分析實(shí)例過程中強(qiáng)化知識(shí)記憶和熟練程度顯得至關(guān)重要。 貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用“舊瓶裝新酒”方式，連續(xù)多年舉辦貴州交職院年度性法律知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)新競(jìng)賽模式和具體方式，取得了良好效果，贏得了學(xué)生贊嘆。一是，注重舞臺(tái)互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)選手和臺(tái)下觀眾的交流。傳統(tǒng)“電視劇式”的法律知識(shí)競(jìng)賽很大程度上讓競(jìng)賽成為了表演，讓觀賽學(xué)生成為了“看熱鬧的觀眾”，旨在通過法律知識(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的效果只待加強(qiáng)，貴州交職院每年的法律知識(shí)競(jìng)賽在吸收傳統(tǒng)競(jìng)賽模式精華基礎(chǔ)上創(chuàng)造性提出“讓選手把整個(gè)場(chǎng)地當(dāng)舞臺(tái)，讓觀眾把自己當(dāng)選手”理念，不囿于傳統(tǒng)比賽觀念束縛，讓觀眾出題目、找案例，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)解答，讓在場(chǎng)“群眾”雪亮的眼睛評(píng)判，根據(jù)選手表現(xiàn)全場(chǎng)打分；讓觀眾自發(fā)表演現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的矛盾案例，請(qǐng)參賽選手分析糾紛現(xiàn)象，提出依法解決措施，評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)打分；大膽提出讓選手走出校園，融入社會(huì)理念，走進(jìn)信訪局、群眾工作中心、法院等等機(jī)構(gòu)，去解決實(shí)際問題，接收實(shí)地環(huán)境熏陶，通過一段時(shí)間的表現(xiàn)評(píng)判高低等等，這些大膽的理念和實(shí)踐讓我們?nèi)〉昧巳绾胃玫剡M(jìn)行法律教育的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善著我們的法律知識(shí)宣傳，不斷豐富著我們開展法律知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容。幾年實(shí)踐證明，我們的方法可行、良好，效果顯著。

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(責(zé)任編輯：孫強(qiáng))

2015-10-05

李曉艷(1971-)，女，重慶人，副教授，黨辦副主任，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

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1671-4385(2015)05-0109-04