導(dǎo)語(yǔ)

從小到大，一路陪伴我們前行的有很多人、很多難忘的記憶，他們慢慢成為你生命中的一部分，甚至內(nèi)化為心中的一種情結(jié)。可以寫(xiě)的內(nèi)容不少。

涂婉洋同學(xué)行文汩汩而下，自然流暢。推導(dǎo)論證有無(wú)可辯駁的內(nèi)在邏輯，說(shuō)服力強(qiáng)。應(yīng)注意聯(lián)系具體現(xiàn)實(shí)以提升文章價(jià)值。

李莎莎同學(xué)破題巧妙，開(kāi)篇用魚(yú)設(shè)喻，解釋了題記：所謂黑暗，即迷茫而漫長(zhǎng)的人生;所謂蘇醒，即擁有自己的夢(mèng)想，以及為夢(mèng)想而努力。作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己從懵懂到覺(jué)醒的心路歷程，以及對(duì)追夢(mèng)路途中的艱難的清醒認(rèn)識(shí)，通過(guò)兩個(gè)典型的事例，尤其是宮崎駿的例子，鮮活而富有時(shí)代氣息，堅(jiān)定了自己的信念，鼓勵(lì)自己為夢(mèng)想而不再懈怠。抒發(fā)出了真實(shí)的情感。

參戰(zhàn)學(xué)校：湖南師大附中（指導(dǎo)教師：周 "紅）

安徽顧集中心學(xué)校（指導(dǎo)教師：劉騰輝）

例文一

與運(yùn)動(dòng)的視角同行

□湖南師大附中 "涂婉洋

路是走出來(lái)的，人生路也不例外。行走在這條路上，我們應(yīng)與運(yùn)動(dòng)的視角同行。

世界就像一只水母，從出生開(kāi)始就在運(yùn)動(dòng)，停下來(lái)的那天，就是毀滅的一天。作為認(rèn)識(shí)世界的主體，我們是在這個(gè)雖然完全透明但又無(wú)法完全弄懂的世界中，從人生的起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)向終點(diǎn)。因此，需要在動(dòng)態(tài)世界中生存的動(dòng)態(tài)的我們，必須要相應(yīng)的動(dòng)態(tài)視角為伴，才能更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

運(yùn)動(dòng)的視角是一種發(fā)展的視角，它能在前進(jìn)的道路上給我們注入全新的活力。回望我國(guó)的歷史，從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)再到封建社會(huì)，與現(xiàn)今相比，它們的生產(chǎn)力不夠發(fā)達(dá)，生產(chǎn)關(guān)系很落后。那么，我們能否下結(jié)論，它們的制度的出現(xiàn)是錯(cuò)的呢？如果這樣說(shuō)，就是否定了整個(gè)人類發(fā)展史，這顯然不合理。那么，從運(yùn)動(dòng)的視角來(lái)看，每個(gè)時(shí)代都有落后的成分，但它們制度的建立符合了當(dāng)時(shí)的特質(zhì)條件和要求。只是隨著時(shí)代的發(fā)展，舊的生產(chǎn)關(guān)系不再適應(yīng)時(shí)代要求，所以要淘汰。運(yùn)動(dòng)的視角能讓我們找到過(guò)去與現(xiàn)在的聯(lián)系，指導(dǎo)我們向未來(lái)發(fā)展。

除此之外，與運(yùn)動(dòng)的視角同行，還能使我們獲得更多的冷靜與勇氣。如果我們只有靜止的視角，只關(guān)注眼前之景，那么當(dāng)巨大的變化來(lái)臨時(shí)，我們將會(huì)手忙腳亂，應(yīng)接不暇。就像永恒的生死問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)的視角會(huì)告訴我們，有人從出生那一刻開(kāi)始就在走向終點(diǎn)，人生必然有死，所以我們應(yīng)珍惜活著的時(shí)光，以求生的勇氣淡然面對(duì)死亡。

其實(shí)，如果這樣來(lái)解釋，運(yùn)動(dòng)的視角闡釋的都是一些簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，似乎在生活中比比皆是。也是，人生中哪有那么多復(fù)雜的大道理？可是，這些人所皆知的道理，又有多少人真正接受并應(yīng)用了呢？在情感之流奔涌時(shí)，它們總是被淹沒(méi)了。

“精通的目的全在于應(yīng)用?！泵飨靼走@個(gè)道理，與運(yùn)動(dòng)的視角同行，是要用它去看，去想，而非去說(shuō)。

例文二

與夢(mèng)想同行

□安徽顧集中心學(xué)校 "李莎莎

在黑暗中蘇醒著的，終將獲得更燦爛的生活。

——卡夫卡

很多時(shí)候，我們麻木地為生活而生活，就像魚(yú)在黑暗的泥土中度過(guò)了干旱的季節(jié)，明天的光明模糊而遙遠(yuǎn)。殊不知正是今天的夢(mèng)想和現(xiàn)時(shí)的努力，才得以換回明天的精彩。

然而雨季終會(huì)如期而至，如醍醐灌頂，催發(fā)蟄伏的我們，要在黑暗的途中保持清醒，為自己編織一個(gè)夢(mèng)想，并對(duì)其精心呵護(hù)。

為了心中的夢(mèng)想，我們開(kāi)始覺(jué)醒，用我們稚嫩的肩膀，去試著反抗命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

每一種迷惘，都會(huì)隨著時(shí)間的風(fēng)輕輕逝去;每一個(gè)孩子，都會(huì)有懵懂的夢(mèng)想;每一個(gè)夢(mèng)想，都有為之努力的步伐。

追夢(mèng)的路途迷茫而又黑暗，坎坷而又狹窄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，我們既要在黑暗中摸索前進(jìn)，也要在迷茫中找到方向，更要在坎坷的道路上平穩(wěn)邁進(jìn)。因?yàn)樵诔删托闹袎?mèng)想的過(guò)程中，并不都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到些許的挫折、磨難甚至是不幸。對(duì)此，我們要學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)去面對(duì)，要有百折不撓的精神，勇往直前，鍥而不舍。

與夢(mèng)想同行，拳王阿里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。阿里憑著他的堅(jiān)持不懈和驚人毅力，站在世界的巔峰。盡管他已經(jīng)精疲力竭，但在精神上，他戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。這就是他能夠取得最后勝利的根本原因。試想，如果阿里在遇到坎坷和挫折的時(shí)候，畏縮不前，放棄心中的夢(mèng)想，那么會(huì)不會(huì)取得最后的輝煌？答案無(wú)疑是否定的。

與夢(mèng)想同行，宮崎駿學(xué)會(huì)了放棄。早年間，宮崎駿學(xué)漫畫(huà)的，一直在模仿當(dāng)時(shí)日本漫畫(huà)大家手冢，漸漸意識(shí)到自己很難超越手冢這樣的漫畫(huà)家。于是他毅然放棄了漫畫(huà)，而選擇了動(dòng)畫(huà)。從此以后，他憑借自己的不懈努力，最終成為一代動(dòng)漫大師，為人們所景仰。

與夢(mèng)想同行，堅(jiān)守自己的信念。留一份寂靜，或許能保持一顆清醒的頭腦;持一份寧?kù)o，或許會(huì)給你一次理智的抉擇;存一個(gè)夢(mèng)想，或許都會(huì)激起你心中的動(dòng)力，獲得追求光明的強(qiáng)烈愿望。

與夢(mèng)想同行，覺(jué)醒了的我們懂得了堅(jiān)持，懂得了努力，懂得了思考。

當(dāng)你累得抬不起頭時(shí)，當(dāng)你困得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，當(dāng)你為一時(shí)的失敗低頭哀嘆時(shí)，請(qǐng)你抬頭，看看自己的夢(mèng)想。精神的支柱，拼搏的力量，以及勇氣和細(xì)心，這一切，都是為因?yàn)槟贻p的心，為夢(mèng)想而飛翔。

讓我們跟上夢(mèng)想的腳步，與夢(mèng)想同行！