郭紅梅 羅芳春

（昌吉學(xué)院，新疆 昌吉 831400）

一、引言

Martin創(chuàng)立評(píng)價(jià)理論是韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)人際意義的新發(fā)展，為研究語(yǔ)篇的評(píng)價(jià)意義提供了一個(gè)新視角。評(píng)價(jià)理論包含三個(gè)子系統(tǒng)：態(tài)度、介入、級(jí)差。介入揭示了語(yǔ)篇中各種命題的來(lái)源，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)篇中各種觀點(diǎn)與立場(chǎng)之間的協(xié)商，同時(shí)說(shuō)話者也能通過(guò)介入這一資源來(lái)調(diào)節(jié)其對(duì)話語(yǔ)所承擔(dān)的潛在責(zé)任。

到目前為止，評(píng)價(jià)理論的研究領(lǐng)域除了已涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各種新聞?lì)}材外，還包括文學(xué)、廣告、學(xué)術(shù)書(shū)評(píng)、政治演講等專(zhuān)門(mén)語(yǔ)篇。然而，評(píng)價(jià)理論對(duì)體育新聞?wù)Z篇的評(píng)價(jià)研究卻很少。

二、評(píng)價(jià)介入理論

Martin等人發(fā)表的《英語(yǔ)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)》從話語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)視角把評(píng)價(jià)資源范疇化為“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”(appraisal),創(chuàng)立了評(píng)價(jià)理論。White(2003)在Martin等人的研究基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展了評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的介入系統(tǒng)。他參照Bakhtin等人的對(duì)話理論(Dialogism),提出“單聲介入”和“多聲介入”模式,并將實(shí)現(xiàn)多聲介入模式的語(yǔ)言資源歸類(lèi)為“對(duì)話緊縮”型（contract）和“對(duì)話延展”型（expand）。對(duì)話緊縮，正如其字面所示，縮小了說(shuō)話者與他者的對(duì)話空間；對(duì)話延展拓寬了說(shuō)話者與他者的對(duì)話空間。對(duì)話緊縮型包括棄言（disclaim）和宣言（proclaim）。對(duì)話擴(kuò)展型包括可能性（probabilise），求證（apperance），傳聞（hearsay）。

三、語(yǔ)篇分析

文中語(yǔ)料來(lái)自《紐約時(shí)報(bào)》中對(duì)時(shí)下籃球明星林書(shū)豪的報(bào)道。

1、對(duì)話緊縮

對(duì)話緊縮型包括棄言和宣言。再進(jìn)一步細(xì)分，棄言可分為否定和意料之外；宣言可分為意料之中和宣稱(chēng)。

表達(dá)棄言中否定意義的詞匯有否定詞no,not,never等。意料之外由however,yet,although,amazingly等詞匯表達(dá)。

（1）But the coaches there did not seriously recruit him.Neither did the coaches from U.C.L.A.The same for the coaches from many Ivy Leagueuniversities.

（2）However,even for some college coaches who liked Lin’s game enough to speak with him about playing for them,the notion of seriously pursuinghimwasnot aconsideration.

第（1）句通過(guò)詞匯not,neither表達(dá)了否定意義。棄言中的否定往往借由否定句實(shí)現(xiàn)。家喻戶(hù)曉的籃球明星美籍亞裔林書(shū)豪從外表看來(lái)，怎么都不像是個(gè)籃球高手。亞裔林書(shū)豪沒(méi)有驕人的身高，健壯的體格，先天的優(yōu)勢(shì)，即使高中時(shí)球技也不可小覷，仍與第一分區(qū)的獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣，沒(méi)有得到千里馬的賞識(shí)。此處運(yùn)用否定詞匯表明的立場(chǎng)最為鮮明，這樣的事實(shí)擺在面前幾乎沒(méi)有協(xié)商的可能，壓縮了對(duì)話的空間。

第（2）句表達(dá)棄言中意料之外的詞匯有however。文中提到林書(shū)豪是個(gè)好學(xué)生，好球員，他打得那麼好令人很吃驚，在人們的意料之外；第2句用however表達(dá)了一個(gè)更讓人意外的事實(shí)。盡管他打得很好，有些教練也很喜歡他，可是他們都沒(méi)有考慮聘用他。用林書(shū)豪自己的話說(shuō)亞裔球員在美國(guó)非裔統(tǒng)領(lǐng)的籃球圈內(nèi)不受重視。并且教練在選取球員時(shí)身高是一個(gè)要素，像姚明那樣身高的亞裔可以放在考慮范圍內(nèi)，至于林書(shū)豪，身高不到2米，在NBA這樣的籃球圈已處于劣勢(shì)。意料之外意義的表達(dá)在此處實(shí)則是婉轉(zhuǎn)的批評(píng)。

宣言中表達(dá)意料之中的詞匯有certainly，of course，not surprisingly，surely，obviously等；表達(dá)宣稱(chēng)的詞匯有declare，really等。

（3）He certainly could have made an impact for us,looking back on it.

（4）Weall felt thesameway:wecould get better.

第（3）句是宣言中意料之中的表達(dá)。由certainly一詞更清楚地表明林書(shū)豪給大家留下深刻的印象是意料之中的事。第（4）句有宣稱(chēng)意義的詞匯feel the same way,he has said that.宣稱(chēng)要求說(shuō)話者對(duì)話語(yǔ)承擔(dān)最大的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，說(shuō)話者也剝奪了其他人的話語(yǔ)權(quán)。第10句，我們都感覺(jué)到我們會(huì)好起來(lái)的。

2、對(duì)話延展

對(duì)話擴(kuò)展型包括可能性，求證，傳聞。表達(dá)可能性的詞匯有can,may,must,could,perhaps,probable等表達(dá)可能的情態(tài)動(dòng)詞和表可能性的副詞等。

（5）He was like any other average high school players we might see.

對(duì)話擴(kuò)展中的可能性表明說(shuō)話者的話語(yǔ)是可以被質(zhì)疑的，可以協(xié)商的，擴(kuò)展了對(duì)話的空間?？s小了說(shuō)話者與他者之間的距離。例如（5）句中，他就像我們可能在高中見(jiàn)到的任何一個(gè)普通的球員一樣。作者用might擴(kuò)展了對(duì)話的空間。也許我們能看到這樣的球員也許看不到，這是可以引發(fā)爭(zhēng)議的。林書(shū)豪在進(jìn)入哈弗之前確實(shí)缺少真正“能看到”他的人.

表達(dá)求證意義的詞匯有think,it seems,apparently,etc.

（6）Ithought hecould haveplayed for us.

第（6）句是哈弗教練在紐約時(shí)報(bào)記者的采訪中說(shuō)的。說(shuō)話者用think這樣的求證資源，表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)也誠(chéng)邀潛在讀者或是潛在觀眾的協(xié)商。哈弗教練在聘用林書(shū)豪時(shí)，也不是確信自己的選擇是否正確，正如之前提到的作為亞裔球員，林書(shū)豪似乎并不占優(yōu)勢(shì)。此處用求證資源表現(xiàn)出對(duì)分歧立場(chǎng)的尊重和承認(rèn)，減輕了對(duì)話語(yǔ)承擔(dān)的責(zé)任。

表達(dá)傳聞意義的詞匯往往有it is said，reportedly，it is believed，etc.傳聞沒(méi)有公開(kāi)表明話語(yǔ)的來(lái)源，表明該評(píng)價(jià)是某個(gè)身份不明的人的話語(yǔ)，最大限度地?cái)U(kuò)展了對(duì)話的空間。但是新聞?wù)Z篇的特點(diǎn)之一是公正客觀，新聞話語(yǔ)往往強(qiáng)調(diào)有理有據(jù)，所以表示傳聞資源的詞匯在新聞?wù)Z篇中出現(xiàn)得較少。因此，本研究所選取的語(yǔ)篇雖然篇幅很長(zhǎng)，但是沒(méi)有表傳聞意義的詞匯。

[1]Martin, J.R.Beyond Exchange: Appraisal Systems in English,In Evaluation in Text:Authorial Stance and the Construction of Discourse.Oxford:Oxford University Press.2000.

[2]White,P.R.R.Beyond Modality and Hedging:A Dialogic View of the Language of Intersubjective Stance.Appraisal Homepage.2003

[3]陳曉燕.英漢社論語(yǔ)篇態(tài)度資源對(duì)比分析[J].外國(guó)語(yǔ),2007,(3):

[4]唐麗萍.英語(yǔ)學(xué)術(shù)書(shū)評(píng)的評(píng)價(jià)策略—從對(duì)話視角的介入分析[J].外語(yǔ)學(xué)刊,2005,(4)

[5]王振華,馬玉蕾.評(píng)價(jià)理論:魅力與困惑[J].外語(yǔ)教學(xué),2007,(6):19-23.