王巖

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂，就是讓學(xué)生在課堂的教學(xué)活動中，獲得最大的參與權(quán)，并且與教師一起營造和諧、有趣的教學(xué)氛圍。良好的教學(xué)氛圍能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。參與式課堂教學(xué)就是讓每個學(xué)生都能最大限度地參與到學(xué)習(xí)活動中，在學(xué)習(xí)活動中找到學(xué)習(xí)的樂趣，并且與教師處于融洽的關(guān)系中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；參與式教學(xué)；實踐探究

小學(xué)數(shù)學(xué)的參與式課堂教學(xué)是非常適合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的，也正是基于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)而提出來的教學(xué)模式。參與式教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與和興趣，并且對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個獨特的認識。小學(xué)生能夠真正地參與到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，會讓小學(xué)生的好奇心得到充分的滿足。

一、參與式課堂教學(xué)的優(yōu)越性

參與式教學(xué)能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生通常會難以理解小學(xué)數(shù)學(xué)抽象的數(shù)學(xué)知識，參與式教學(xué)就很好地解決了這一個問題，并且還可以加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。參與式教學(xué)能夠發(fā)揮學(xué)生最大的學(xué)習(xí)自主權(quán)，并且能夠讓學(xué)生鍛煉自己解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中做到真正的獨立自主。小學(xué)生通常是不愛學(xué)習(xí)的，參與式教學(xué)在這一方面就能夠給學(xué)生提供更加直觀的知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是枯燥乏味的，而是充滿樂趣的。參與式教學(xué)課堂能夠讓學(xué)生最大限度地參與到教師的教學(xué)活動中，并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持在最高效率中，而且還可以融洽師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生提升解決數(shù)學(xué)問題的能力。

二、參與式教學(xué)的基本步驟

1.準(zhǔn)備參與

教師可以創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿興趣。創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境可以讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在學(xué)生進行準(zhǔn)備參與的階段有著至關(guān)重要的作用，可以在課堂以及課下適當(dāng)?shù)夭贾萌蝿?wù)，讓學(xué)生通過課堂的參與與課下的思考來完成。

2.探索性參與

探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是參與式課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師可以對學(xué)生的知識情況有一個大致的了解，并且知道學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的障礙，以進行合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立地解答知識中的障礙。

總之，參與式教學(xué)是目前能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最佳辦法，并且能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率。參與式教學(xué)就很有效地調(diào)動了學(xué)生的參與性與興趣，并且能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的全方位能力，非常符合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻：

[1]王玉蓮，王洪梅.小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)探析[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2012（03）.

[2]王穎.淺談數(shù)學(xué)課堂應(yīng)具備的美[J].學(xué)生之友，2010（09）.

編輯 韓 曉