肖秋芬

摘 要：農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在新的模式下需要運(yùn)用的方法也是不同的。游戲教學(xué)，在這其中獨(dú)具創(chuàng)意，而且發(fā)揮的作用顯著，受到教師與學(xué)生的喜愛(ài)。游戲與小學(xué)生是密不可分的。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；英語(yǔ)；游戲教學(xué)

新的形勢(shì)下，學(xué)生接觸英語(yǔ)的年齡越來(lái)越小，對(duì)其教學(xué)方式備受關(guān)注，小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)端。良好的開(kāi)端是家長(zhǎng)特別重視的，所以對(duì)于教學(xué)方法的重視不言而喻，游戲教學(xué)在其中發(fā)揮了強(qiáng)大的作用。

一、游戲教學(xué)方法及其作用

游戲教學(xué)方法是把課堂上枯燥無(wú)味的教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把游戲融入進(jìn)教學(xué)中去，給學(xué)生帶來(lái)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，游戲教學(xué)目的是帶動(dòng)學(xué)生的積極性，帶動(dòng)學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍，只有整個(gè)課堂是活躍的，英語(yǔ)教學(xué)才是成功的。游戲教學(xué)有利地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的喜愛(ài)，給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了良好的開(kāi)端，打下了基礎(chǔ)，其效果也是顯著的。

二、農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)游戲教學(xué)的綜合性應(yīng)用

游戲教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，其作用是帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步。

1.不同時(shí)間段的游戲教學(xué)

游戲教學(xué)可以分為不同的時(shí)間階段，即課間時(shí)間、課堂時(shí)間。課間活動(dòng)，可以充分利用這段時(shí)間，學(xué)生在游戲的同時(shí)，可以把游戲的名稱(chēng)以英語(yǔ)的形式說(shuō)出來(lái)，在不知不覺(jué)中知識(shí)量就會(huì)有很大的提高；課堂上，可以利用游戲來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)氣氛，在學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)中進(jìn)行英語(yǔ)講課，效果是顯而易見(jiàn)的，比如說(shuō)集體唱英文歌曲，緩解無(wú)聊的氣氛。課堂的游戲教學(xué)是必不可少的，能夠帶動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步。

2.游戲與英語(yǔ)課程相互匹配

游戲教學(xué)的目的不是玩耍，其真正的目的是把英語(yǔ)課程應(yīng)用到游戲中去，達(dá)到游戲與英語(yǔ)教學(xué)的融合，比如，在英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)時(shí)，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提問(wèn)，而是通過(guò)多人進(jìn)行比賽的形式。學(xué)生在彼此競(jìng)爭(zhēng)中，能力會(huì)大大提高，不僅單詞的拼寫(xiě)能力得到了提高，而且對(duì)英語(yǔ)的興趣也會(huì)不斷提高，有效地促進(jìn)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利實(shí)施。

三、游戲教學(xué)的前景

游戲教學(xué)在以后的教學(xué)中，作用是不可估量的。隨著教育的改革與創(chuàng)新，游戲教學(xué)會(huì)更多地運(yùn)用到課堂上，不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)，在其他教學(xué)中，其作用也會(huì)充分顯示出來(lái)。

游戲與小學(xué)生是密不可分的，在游戲中學(xué)生的能力會(huì)大大提高，不斷促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，當(dāng)把游戲教學(xué)融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，其效果也是顯而易見(jiàn)的。

參考文獻(xiàn)：

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