李榮

【摘 要】高校輔導員作為高校思想政治工作的重要部分，對大學生思想政治教育、提升大學生政治覺悟具有極大的作用。那么高校輔導員開展大學生思想政治教育中，如何才能提高工作的實效性呢？下面本研究主要從以下幾點分析。

【關鍵詞】高校輔導員 ? ?大學生 ? ?思想政治教育 ? ?實效性

全球化的發(fā)展和網絡的普及，使當代大學生在自身發(fā)展方面獲得的自由和信息前所未有的增多，西方意識形態(tài)、價值觀念和生活方式等都在潛移默化地影響著當代大學生的思想觀念，給高校思想政治教育工作的開展帶來了較大沖擊與挑戰(zhàn)。作為高校思想政治教育中的骨干力量，高校輔導員必須加快探索思想政治教育工作新途徑的步伐，提高大學生思想政治教育工作的實效性。

一、大學生思想政治教育實施的必要性

（一）培養(yǎng)社會主義事業(yè)人才的途徑

從當前來看，要想促進我國社會主義教育事業(yè)的快速發(fā)展，則必須培養(yǎng)社會主義事業(yè)人才。而高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，做好大學生思想政治教育工作具有重要實踐意義。同時，大學生作為科教興國的重要保障，在某種程度上對于中華民族文化的發(fā)展起著促進作用，在培養(yǎng)我國特色社會主義事業(yè)建設者方面有積極作用。

（二）維護國家文化安全的需求

新時期增強大學生思想政治教育實效性，同樣也維護了國家文化安全地發(fā)展。到目前為止，我國文化在發(fā)展過程中，面臨的挑戰(zhàn)相對來說也是較大的，中國文化的安全成為國人關注的焦點之一。在對學生進行思想政治教育的過程中，務必講解鄧小平理論、毛澤東思想等，這些是我國文化瑰寶，從而有利于維護國家文化安全。

（三）大學生素質全面發(fā)展的需求

隨著時代經濟的飛速發(fā)展，大學生的思想觀念也發(fā)生了極大的改變。對于現階段的教育而言，大學生的人生觀、世界觀以及其價值觀對于大學生未來的發(fā)展有著積極作用。因此，通過增強大學生思想政治教育，不僅可培養(yǎng)大學生辯證思考能力、創(chuàng)新能力，而且還能夠幫助學生樹立正確的三觀，實現大學生綜合素質的全面發(fā)展。

二、增強大學生思想政治教育實效性的對策

（一）精心設計教育內容

大學生的思想政治教育內容要貼近生活、生動有趣、具有啟發(fā)作用。鑒于當前信息網絡技術的快速發(fā)展，在高校大學生群體中已有論壇、網站、微博等交流平臺，而論壇、網站、微博的內容決定了其是否能吸引學生。因此，高校輔導員在開展學生思想政治工作中，可充分利用當前信息網絡平臺。同時，還要充分發(fā)揮網絡技術靈活、快速、方便的優(yōu)勢和特點，教育內容要多樣化，做到及時更新，避免一成不變，變自上而下的單向灌輸和被動接受為雙向、多向的直接交流和互動。通過圖文并茂、視頻動畫的聯合應用，實現生動活潑的思想和情感交流的形態(tài)，從而有效避免單調的命令、說教對政治思想工作的消極影響。此外，傳統(tǒng)的思想政治工作所需時間長，且效果難以持久，而網絡環(huán)境下的政治思想教育時間跨度小、教育內容豐富，能對學生進行長久的教育。

（二）構建微博思想政治教育平臺

當前微博用戶眾多，在大學生人群中廣受歡迎。為了適應時代的發(fā)展和變化，同時滿足大學生需求，可進行微博思想政治教育。為了更好地實施微博思想政治教育，在學校校園網站上構建微博思想政治教育平臺或系統(tǒng)，形成一種新的思想政治教育方法。例如：某大學為了加強學生的思想政治教育，使思想政治教育不與時代脫節(jié)，構建了學校的微博認證平臺，并讓學生針對學校的各項工作，自由發(fā)表看法，在評價學校各項活動、政策中對學生進行思想政治教育。通過構建微博思想政治教育平臺，利用微博與學生對話，不僅具有娛樂性，而且還能夠提升學生思想道德水平，達到事半功倍的教育效果。

（三）注重道德判斷力的培養(yǎng)

學生道德判斷力的培養(yǎng)途徑可從以下幾方面著手。（1）提高思想政治教育的參與性。通過教學實踐看出，這種居高臨下的灌輸教學是不可能培養(yǎng)出學生道德判斷力的，必須要在教師學生雙方共同參與下，對當前發(fā)生事件共同討論，從而引導學生樹立正確的道德判斷意識，提高學生的道德判斷力。（2）教育觀念的創(chuàng)新性。認知作為行為的先導，要求教師轉變教育觀念，將培養(yǎng)學生道德判斷力作為教學目標，制定與之相適應的教學方案，從而為培養(yǎng)學生道德判斷力提供前提。（3）實現思想政治教育的開放性。道德判斷力是在各種各樣事物及思想中形成的，只有學會合理判斷、評價復雜事物，才能夠培養(yǎng)學生的道德判斷力。

（四）高校輔導員自身應具備過硬素質

對于高校輔導員來說，自身素質是將大學生思想政治教育工作開展好的基本前提。因此，高校輔導員必須注意對自身素質與管理水平的提高。從大學生思想政治教育工作實踐可知，高校輔導員在工作的過程中必須把握好思想政治教育深度，具備前瞻性、理論性和創(chuàng)新性。前瞻性就是要求高校輔導員在開展思想政治教育工作中具有預見性，在深入分析和了解大學生心理、生理變化基礎上科學把握思政教育規(guī)律。理論性就是要求輔導員在思政工作中提升自身理論水平，在不斷思考與總結中逐步向“專家型”發(fā)展，擺脫傳統(tǒng)思政工作毫無理論根據的經驗性。創(chuàng)新性即要求高校輔導員加強業(yè)務能力修養(yǎng)和理論知識修養(yǎng)，在開展思政工作中要不斷地創(chuàng)新工作方法和理論，提高自身思維水平和思想政治教育管理能力，有效推進高校大學生思政工作。

三、結束語

大學生思想政治教育工作是一個不斷探索的過程，也是一個常論常新的話題。這就要求高校輔導員以及思想政治教育工作者要創(chuàng)造符合時代特征的有效教育途徑，從各個方面著手進行，將大學生思想政治教育工作落到實處，進而培養(yǎng)大學生成為社會主義事業(yè)的接班人及建設者。

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