高成軍

青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，把青少年培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的合格人才，這是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校、教育工作者的光榮使命。

黨的十八大報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者接班人。我們認(rèn)為，這是黨中央在新時(shí)期對(duì)人才培養(yǎng)問(wèn)題做出的重要部署，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的政治歷史意義?！度珖?guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話(huà)會(huì)議》、新修訂的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，更加具體地為學(xué)生的德育提供了可靠依據(jù)。如何抓好落實(shí)，已成為學(xué)校工作的重要課題。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，調(diào)研得知，吉林省松原市油區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，按照要求，黨政一把手靠前指揮，組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，搶上措施，并按照具體工作方案，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了貫徹落實(shí)。

學(xué)校成立了德育工作指導(dǎo)委員會(huì)，由一名副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)主抓德育工作；成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究座談學(xué)校德育工作；建立了校外德育工作指導(dǎo)站，經(jīng)常溝通情況；建立了以班主任為主力軍的德育工作隊(duì)伍，每個(gè)學(xué)期都結(jié)合德育工作的內(nèi)容、要求，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃及實(shí)施方案。

將思想道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教育工作者認(rèn)識(shí)到：學(xué)校德育工作刻不容緩，它既是興國(guó)工程，又是民心工程，要千方百計(jì)地做好此項(xiàng)工作。實(shí)踐證明，結(jié)合新課改，落實(shí)思想道德教育，效果更佳。眾所周知，課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)生思想道德教育的主渠道，這是不可置疑的。新課改在全國(guó)鋪開(kāi)后，使教育工作者的思想觀(guān)念發(fā)生了巨大變化，新教材、新理念、新方法推動(dòng)了基礎(chǔ)教育向縱深發(fā)展。同時(shí)為教育教學(xué)質(zhì)量的提高開(kāi)辟了新天地。然而，就如何在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的思想道德教育問(wèn)題，是值得研究的新課題。我們的做法是：抓住教材本身的思想教育優(yōu)勢(shì)，廣泛挖掘教育資源和可能產(chǎn)生的教育因素，充分利用課堂教學(xué)的主渠道，寓思想道德教育于教學(xué)方法實(shí)施和各學(xué)科教學(xué)之中，在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)思想道德教育。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，既考慮教學(xué)效率，又要考慮育人效果。例如，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極回答問(wèn)題、解決問(wèn)題，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)，并且能夠消除因一言堂而造成的心理恐懼。

通過(guò)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，挖掘課文的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)英模和先進(jìn)人物教育；通過(guò)總結(jié)文章的中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活、弘揚(yáng)民族精神和革命傳統(tǒng)教育，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

通過(guò)思品課教學(xué)，直接發(fā)揮學(xué)科育人功能，指導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，分清什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，贊揚(yáng)什么，反對(duì)什么，從小培養(yǎng)學(xué)生辨別是非曲直的能力。

通過(guò)數(shù)學(xué)課教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想，多角度看事物，用靈活的方法解決問(wèn)題，同時(shí)還能使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

通過(guò)音、體、美等學(xué)科教學(xué)，陶冶學(xué)生愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力、抗挫折能力，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育等。

暢通多種渠道，注重育人效果。實(shí)行多“兵種”作戰(zhàn)，形成思想道德教育的系列化、網(wǎng)絡(luò)化、整體化。很多學(xué)校的做法是：舉行大型升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)、為祖國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任感和自信心。

利用主題班會(huì)讓道德之花深入學(xué)生內(nèi)心，立志成為有道德的人。有些班級(jí)合唱道德歌，有些班級(jí)誦讀《道德經(jīng)》，有些班級(jí)觀(guān)看勵(lì)志片，有些班級(jí)講述身邊的有道德的人和事，感悟人生的真、善、美，讓學(xué)生懂得什么叫道德，什么樣的人才是有道德的人，使大家沐浴道德之光，品悟道德力量，弘揚(yáng)先進(jìn)道德理念，提升道德素質(zhì)，有些班級(jí)開(kāi)展“人人都要講誠(chéng)信”、“誠(chéng)信在校園”“誠(chéng)信伴隨你、我、他”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，達(dá)到在家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，在學(xué)校里做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)講誠(chéng)信的好公民。

通過(guò)“道德講堂”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生向往和追求講道德、遵道德、守道德的生活，形成向善向上的力量。學(xué)生之間多一個(gè)微笑，多一些問(wèn)候，多一點(diǎn)理解和寬容，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，美德正在學(xué)生身上生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。有些學(xué)校通過(guò)唱一首歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，向同學(xué)們宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例，也有學(xué)校向?qū)W生宣講身邊涌現(xiàn)的美德少年典型事例。還有的學(xué)校通過(guò)觀(guān)看視頻感動(dòng)中國(guó)人物郭明義、高淑珍的感人事跡，讓學(xué)生感受到好人也許就在身邊，好人也許就是你我。通過(guò)班級(jí)學(xué)生的討論感受榜樣的魅力，品悟道德力量，升華自身境界。走出校門(mén)，學(xué)生們自覺(jué)地踐行，在實(shí)踐中感悟道德的力量，形成向善向上的力量，收獲幸福的人生。

學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際，開(kāi)展了全校性的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，用健康思想內(nèi)容凈化孩子們的心靈，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情操。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的傳統(tǒng)文化、科技知識(shí)，祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大好形勢(shì)，有益于愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)教育。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，培訓(xùn)家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育作用，使學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育網(wǎng)絡(luò)。舉行“家長(zhǎng)培訓(xùn)工程報(bào)告會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)做題為“新時(shí)期怎樣當(dāng)好父母”的授課報(bào)告，家長(zhǎng)聽(tīng)后深有感觸，不少家長(zhǎng)給打電話(huà)，表示今后一定配合學(xué)校抓好學(xué)生的思想道德教育工作，效果非常好。

以建設(shè)和諧校園為主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。宣傳板面、師生噴繪彩照、各種條幅專(zhuān)欄、名人名言、諺語(yǔ)警句，優(yōu)美的環(huán)境，使人興奮不已。每時(shí)每刻，熏陶和感染著學(xué)生，和諧的氣氛無(wú)聲地催人奮進(jìn)。

綜上所述，學(xué)校工作應(yīng)全程落實(shí)德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，要真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，措施要到位，要充分發(fā)揮管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人作用。抓住深入貫徹落實(shí)新課改這一契機(jī)，把思想道德教育引向深入，廣泛挖掘教育資源，通過(guò)各種渠道達(dá)到思想道德教育的最佳效果。