張玉杰

【摘要】在步入二十一世紀(jì)以來(lái)，世界的發(fā)展以創(chuàng)新思想為中心，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步飛速發(fā)展的同時(shí)，很多行業(yè)的飛躍也在逐步實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，教育興國(guó)的口號(hào)不斷落實(shí)，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)我國(guó)教育行業(yè)的改進(jìn)得到了大力支持，無(wú)論是在師資力量的配備還是教學(xué)硬件的安裝，都為新時(shí)代課程標(biāo)準(zhǔn)與思想提高了良好的背景環(huán)境，在如今教育領(lǐng)域把全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的意識(shí)里，我國(guó)教育也從傳統(tǒng)模式走到了符合時(shí)代要求的開(kāi)放模式，特別是義務(wù)教育中，對(duì)學(xué)生興趣科目的培養(yǎng)力度有所加強(qiáng)，下文就結(jié)合實(shí)際情況分析新課標(biāo)下初中音樂(lè)的高效教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；初中音樂(lè)；教學(xué)模式

引言

在我國(guó)義務(wù)教育中，小學(xué)階段可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而初中教育則是能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的觀念與思想的，而且作為高中義務(wù)教育的基礎(chǔ)，初中教學(xué)就更加重要。近年來(lái)，我國(guó)初中教育中減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把美術(shù)、音樂(lè)、體育等科目列為重點(diǎn)，在目前初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，仍然存在很多問(wèn)題，音樂(lè)課堂的教學(xué)模式也吸引了大量教育工作者的注意，下文就簡(jiǎn)述初中音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)教學(xué)的意義，解讀新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)模式的具體策略。

一、初中音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)教學(xué)的意義

（一）音樂(lè)教學(xué)有助于緩解學(xué)生課業(yè)壓力

在我國(guó)目前的初中教育中，音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的管理與課堂模式開(kāi)展還不是非常完善，但是無(wú)論對(duì)于社會(huì)還是學(xué)生自身而言，音樂(lè)教育都是有重要意義的。首先，我們都知道社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)特別重，為了讓學(xué)生在繁雜的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)更加豐富的樂(lè)趣，音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展是非常必要的，因?yàn)樗欣诰徑鈱W(xué)生的壓力，讓音樂(lè)這種輕松美好的學(xué)科成為初中教學(xué)里最輕松高雅的緩解形式。

（二）音樂(lè)教學(xué)的完善是我國(guó)教育領(lǐng)域更加完善的標(biāo)志

對(duì)于國(guó)外的很多發(fā)達(dá)國(guó)家而言，對(duì)于學(xué)生最好的教育就是讓學(xué)生找到自己的興趣，在提升學(xué)生能力的同時(shí)培養(yǎng)勇于探索和嘗試的心。為了摒棄我國(guó)現(xiàn)在的部分傳統(tǒng)禁錮思想，把只注重考試學(xué)科這種目的性很強(qiáng)的教學(xué)模式進(jìn)行改善，音樂(lè)體育這種學(xué)科的進(jìn)一步擴(kuò)展是非常必要的，只有這樣，我國(guó)的教育教學(xué)水準(zhǔn)才能提高，我國(guó)中學(xué)生的綜合能力才能得到最好的培養(yǎng)，最后教育出符合時(shí)代發(fā)展的全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（三）音樂(lè)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的情操與審美能力

音樂(lè)是全世界范圍內(nèi)公認(rèn)的高雅藝術(shù)，無(wú)論是單純的樂(lè)器還是經(jīng)典的歌曲，都給人以美的享受。初中階段是學(xué)生形成優(yōu)良品格的重要時(shí)間，音樂(lè)教學(xué)的落實(shí)有助于在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的情操和審美能力，從而在心靈深處養(yǎng)成最優(yōu)雅的氣質(zhì)。例如在音樂(lè)課堂上，教師會(huì)對(duì)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行普及，對(duì)于經(jīng)典曲目會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌唱，在練唱過(guò)程中培養(yǎng)很好的音樂(lè)素養(yǎng)，或者在學(xué)習(xí)很多國(guó)外歌曲時(shí)，教師會(huì)對(duì)國(guó)外的音樂(lè)文化進(jìn)行延展，讓學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品更加了解，提升各人層次與情操。

二、新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)模式的具體策略

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求中，教師要學(xué)會(huì)把教材作為授課基本，把學(xué)生作為課堂的主體，對(duì)于初中的音樂(lè)教學(xué)而言，教師的教學(xué)模式與教學(xué)效率成正比。為了在新時(shí)代的教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)全新的音樂(lè)教學(xué)模式，教師應(yīng)該改善與落實(shí)的措施值得思考。

（一）樹(shù)立與實(shí)際生活相結(jié)合的全新教學(xué)理念

首先，音樂(lè)這門(mén)學(xué)科是以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)去施展教學(xué)的，音樂(lè)不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，在教學(xué)中也是一門(mén)科學(xué)，為了建造優(yōu)良的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，教師首要應(yīng)該做的就是樹(shù)立與實(shí)際生活相結(jié)合的全新教學(xué)理念，只有這樣，才能讓學(xué)生的心里建立起音樂(lè)與生活的關(guān)聯(lián)，例如在音樂(lè)禮儀歌曲中，教師可以把生活中的禮儀帶進(jìn)課堂，先進(jìn)行教學(xué)疏導(dǎo)，再進(jìn)行音樂(lè)教育，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（二）建立廣泛的渠道促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式里，教師通常會(huì)用最簡(jiǎn)單的講授式去完成教學(xué)內(nèi)容，在這種教學(xué)模式里，學(xué)生都是充當(dāng)聽(tīng)的角色，音樂(lè)內(nèi)容的收獲渠道也是只有教師，但是為了達(dá)到新課標(biāo)的最新標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)建立廣泛的渠道促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，最基本也是最簡(jiǎn)單的渠道就是解讀類(lèi)似作品， 讓學(xué)生在一類(lèi)作品中一會(huì)音樂(lè)背后的故事和含義，在做過(guò)更多接觸后，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；另外一種渠道就是課余生活的渠道，在家教學(xué)過(guò)程中，教師能夠?yàn)閷W(xué)生展示以及傳授的音樂(lè)是有限的，所以要鼓勵(lì)學(xué)生在業(yè)余生活中多了解音樂(lè)，從而提高教師的課堂深入，進(jìn)而提高課堂效率。當(dāng)然，在很多寬泛的渠道里，不能忽略新媒體的重要性，因?yàn)樵谌缃襁@個(gè)電子信息時(shí)代，初中學(xué)生也成為了互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)使用者，所以，通過(guò)電影電視的音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美以及音樂(lè)素質(zhì)也是非常重要的，只有這樣學(xué)生建立多渠道音樂(lè)學(xué)習(xí)，新課標(biāo)下的音樂(lè)教學(xué)才能達(dá)到最優(yōu)良的效果。

（三）采取各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

在二十一世紀(jì)全球飛速發(fā)展的環(huán)境里，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思想去開(kāi)發(fā)全新的教學(xué)手段，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)于次點(diǎn)策略最重要的就是打破學(xué)科界限，讓音樂(lè)與其他科目，例如數(shù)學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)聯(lián)，例如在學(xué)習(xí)《漁舟唱晚》時(shí)，教師可以把音樂(lè)的來(lái)歷和大家講述，然后在學(xué)習(xí)樂(lè)曲前，把與漁舟唱晚相關(guān)的文學(xué)作品和大家分享，讓學(xué)生正時(shí)間進(jìn)入音樂(lè)狀態(tài)時(shí)提高興趣，除此之外，還要跨越課內(nèi)外教學(xué)界限，讓學(xué)生無(wú)論在課內(nèi)還是課外，都把音樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有樂(lè)趣的事，從而推進(jìn)新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)的模式發(fā)展。與此同時(shí)，教師還要牢牢把握新課標(biāo)的思維與腳步，促進(jìn)教學(xué)方式的多元化，利用全新的教學(xué)方式去授課，例如多媒體教學(xué)或者情景教學(xué)法等，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的興趣。

結(jié)語(yǔ)

初中教學(xué)是我國(guó)教育過(guò)程中非常重要的階段，而隨著我國(guó)各個(gè)方面的發(fā)展，教育的一流的科學(xué)已經(jīng)成為了教育工作者把握的重點(diǎn)，初中音樂(lè)教學(xué)更是全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才時(shí)不可或缺的部分，上文結(jié)合實(shí)際分析了初中音樂(lè)教學(xué)的有效策略，總結(jié)了采取各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和建立廣泛的渠道促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等策略，相信我國(guó)初中音樂(lè)教育會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)

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