關(guān)金鳳

【摘 要】近年來(lái)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人民生活不可缺少的必備品，它影響著人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)，并且，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)被設(shè)為一門專業(yè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)該專業(yè)，以為社會(huì)培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型的人才。本文將對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施進(jìn)行一定的分析，以明確構(gòu)建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐體系的必要性。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)體系；計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)專業(yè)

如今，我國(guó)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，信息產(chǎn)業(yè)地位正在不斷的提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)地位也日益凸顯。而當(dāng)前的高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)原來(lái)的實(shí)踐教學(xué)體系已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代發(fā)展要求，所培養(yǎng)出來(lái)的人才更加無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化所提出來(lái)的要求，為此，一定要對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)原有的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行重新的整合構(gòu)建，確保所培養(yǎng)出來(lái)的人才與實(shí)際社會(huì)發(fā)展需求相符合。

一、傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

我國(guó)很多高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)中，在每節(jié)課上都設(shè)有一定的實(shí)踐的內(nèi)容，并且分成了多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)要求。但是，實(shí)踐表明，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)還存在著一定的問(wèn)題，影響了計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

（1）傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，大部分教學(xué)內(nèi)容都比較分散，教學(xué)中僅僅注重去驗(yàn)證某一個(gè)概念、理論或者方法等，并沒(méi)有將實(shí)踐體系的功能充分的發(fā)揮出來(lái)，無(wú)法形成相應(yīng)的體系，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)整體認(rèn)識(shí)不足。

（2）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)際教學(xué)中，教師忽視學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有應(yīng)用分層次的教學(xué)，嚴(yán)重忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（3）計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)靈活性不足。

（4）計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)方法與手段比較單一，沒(méi)有完善的考核體系，無(wú)法有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建原則分析

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建需要堅(jiān)持一定的原則，以努力構(gòu)建和提高學(xué)生實(shí)踐能力為教學(xué)的目標(biāo)，不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，以推動(dòng)學(xué)生更好的發(fā)展。

（1）堅(jiān)持目標(biāo)性的原則。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建一定要緊緊圍繞專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)實(shí)施，從專業(yè)的知識(shí)與職業(yè)技能出發(fā)，在教學(xué)中提出計(jì)算機(jī)專業(yè)具體的教學(xué)目標(biāo)，在有目標(biāo)的引導(dǎo)之下更好的教學(xué)。

（2）堅(jiān)持系統(tǒng)性的原則。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中要堅(jiān)持系統(tǒng)性的原則，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，從人的素質(zhì)與能力等全面出發(fā)，嚴(yán)格的按照計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)地位以及作用之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中還要合理的運(yùn)用系統(tǒng)的教學(xué)方法構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，并注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，確保教學(xué)體系中的各個(gè)環(huán)節(jié)相互統(tǒng)一等。

在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中還需要堅(jiān)持層次性、規(guī)范性以及實(shí)踐性等原則，在這些原則的基礎(chǔ)之上為學(xué)生創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)方法，從而推動(dòng)學(xué)生能夠更好的發(fā)展。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建分析

構(gòu)建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系主要從以下幾個(gè)方面著手，即：

（1）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)其目的在于能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作去掌握實(shí)驗(yàn)技能與方法、貫通科學(xué)知識(shí)，并將創(chuàng)造科學(xué)思維與創(chuàng)新思維為教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生專門的技能進(jìn)行全面的綜合訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握從事該項(xiàng)專業(yè)的工作基本的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合能力。

（2）構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐子系統(tǒng)。學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅需要理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，還需要與學(xué)術(shù)講座、學(xué)生社團(tuán)、校園文化等相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng)，這不僅有利于對(duì)大學(xué)生在文化、體育以及藝術(shù)等方面的技能培養(yǎng)，還能對(duì)大學(xué)生自身綜合素質(zhì)進(jìn)行一定的培養(yǎng)。一方面，大學(xué)生在參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，自身的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能不僅能夠得到有效的培養(yǎng)，還能夠通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)悟到人生中的很多道理，明白如何做人，處事，從而增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感。

三、總結(jié)

本文針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析，很多高校在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中普遍存在著教學(xué)手段單一，教學(xué)方式不靈活等問(wèn)題，給計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了極大的消極影響。為此，要充分的發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的作用，就要構(gòu)建和諧的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷的完善加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理力度，同時(shí)，學(xué)校還要開(kāi)放創(chuàng)新基地，確保能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，以提高學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。

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