王娟

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 傳統(tǒng)中學(xué)排球教學(xué)形式內(nèi)容較為單一，并且教學(xué)方式較為簡單，這樣的教學(xué)形式不重視學(xué)生的主體地位，嚴(yán)重制約了中學(xué)階段的學(xué)生排球課程的學(xué)習(xí)。針對這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，使用和諧教學(xué)法就能夠有效改變排球教學(xué)的現(xiàn)狀，并且這種教學(xué)方式能夠有效調(diào)動教學(xué)有效因素，能夠?qū)⒔處?、教材、學(xué)生等方面的內(nèi)容有效結(jié)合在一起，這樣就能夠有效促使學(xué)生更好地進(jìn)行發(fā)展，獲得較好的體驗，這樣的排球教學(xué)方式有利于學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展。促使學(xué)生能夠獲得較好的情感體驗。

關(guān)鍵詞 和諧教學(xué)法 中學(xué)排球 教學(xué) 應(yīng)用研究

依照中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)的時候應(yīng)該將學(xué)生的健康放在首要位置，并將此作為重要的指導(dǎo)思想，只有這樣才能夠促使學(xué)生身心得到發(fā)展，有效培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力，在體育教學(xué)活動中，一定要實行以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)形式，促使不同水準(zhǔn)的學(xué)生健康與體質(zhì)都能夠朝著更好的方向發(fā)展，這樣的體育教學(xué)才是成功的體育教學(xué)。和諧教學(xué)法就是在教學(xué)過程中，各個教學(xué)要素以及相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境都處于較為和諧的狀況，使用這樣的教學(xué)環(huán)境就能夠有效提升相應(yīng)的教學(xué)效率，并且這種教學(xué)形式能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及學(xué)生的適應(yīng)能力，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有效實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、和諧教學(xué)法的主要內(nèi)容

（一）和諧教學(xué)法的概念

我國關(guān)于和諧概念的定義種類較多，相關(guān)研究人員從不一樣方面有效論述和諧教學(xué)法各種含義，對和諧教學(xué)含義進(jìn)行有效論述。指出和諧教學(xué)方式不僅是對自身行為以及心理的一種體驗，這也是對自身以及社會價值一種期望。和諧實際上就是宇宙萬物發(fā)展過程中，各個不同系統(tǒng)與外部環(huán)境之間、各種要素關(guān)系之間一種協(xié)調(diào)、平衡的關(guān)系內(nèi)容。促使萬事萬物的發(fā)展能夠處于協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境之中，并且這種教學(xué)方式不僅是教學(xué)的指導(dǎo)理念，還是體育教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的境界。

（二）和諧教學(xué)法實施的基本要素

在教學(xué)活動中最基本的教學(xué)要素就是學(xué)生、教師以及教學(xué)方式與內(nèi)容，這些內(nèi)容有效構(gòu)成了教學(xué)活動，簡單來說就是教師與教材、教師與學(xué)生、教師與教學(xué)形式、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容等。和諧教學(xué)法就是將這些關(guān)系都維系在和諧的環(huán)境之中，運用這樣的教學(xué)形式是符合學(xué)生發(fā)展需求的，并且這種教學(xué)方式有利于學(xué)生的發(fā)展。各項教學(xué)基本要素只有在和諧環(huán)境中進(jìn)行才能夠有效激發(fā)學(xué)生參與積極性，這樣才能夠不斷優(yōu)化中學(xué)排球課程教學(xué)。

（三）營造和諧的教學(xué)氛圍

在進(jìn)行中學(xué)排球教學(xué)的時候，除去最基本的教學(xué)要素之外，最主要的還包含環(huán)境物質(zhì)等方面的內(nèi)容，也就是教學(xué)用具、教室環(huán)境以及教學(xué)空間布局等。此外班級氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有著十分重要的影響作用，這其中包含學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。教學(xué)外部環(huán)境會對教學(xué)活動進(jìn)行產(chǎn)生一些影響。只有與教學(xué)環(huán)境緊密配合才能夠促使教學(xué)始終處于和諧狀態(tài)，這樣才能夠有效提升中學(xué)排球課程教學(xué)質(zhì)量。

二、中學(xué)排球教學(xué)中和諧教學(xué)法的實施步驟

（一）依照學(xué)生的實際情況，設(shè)計有效的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)對象之間的和諧，主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容選擇等等方面，并且教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際進(jìn)行，并且不同學(xué)生排球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生的身體素質(zhì)是不一樣的，這樣就需要依據(jù)學(xué)生實際狀況安排適應(yīng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容的時候一定要注重層次性，可使用教師推薦，學(xué)生自主選擇形式進(jìn)行。比如對于一些有排球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以訓(xùn)練他們提升技巧，幫助他們學(xué)習(xí)更多技巧。經(jīng)過這樣的教學(xué)形式，就能夠促使不一樣層次的學(xué)生都能夠有效完成相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容，這樣的教學(xué)形式能夠給不同層次學(xué)生更多鍛煉機會，挖掘?qū)W生潛力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)的快樂。

（二）建立和諧融洽的師生關(guān)系

建立和諧師生關(guān)系不是要求教師一味放縱學(xué)生，或者是遷就學(xué)生各種不合理的行為。另外，無故對學(xué)生進(jìn)行體罰，一味打壓學(xué)生，這樣也是不正確的，并且和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是師生平等，在中學(xué)排球教學(xué)中師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，并且教學(xué)應(yīng)該是將教師作為發(fā)展主體，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候一定要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們的身心發(fā)展，只有這樣才能夠逐步建立良好的師生關(guān)系。教師在進(jìn)行班級教學(xué)的時候，一定要平等對待班級中每一個學(xué)生，只有這樣才能夠促使每一個學(xué)生在完全公平的環(huán)境下更好地進(jìn)行發(fā)展，教師不能夠歧視學(xué)生，要對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生耐心教導(dǎo)，建立民主師生關(guān)系，并在思想上有效引導(dǎo)學(xué)生，只有這樣才能夠更好的從思想上對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、結(jié)束語

實行和諧教學(xué)的方式能夠有效提升學(xué)生排球?qū)W習(xí)的效率，依照學(xué)生學(xué)期末成績可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)用和諧教學(xué)法對學(xué)生成績提升要大于傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，教師在使用這種教學(xué)形式的時候能夠為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生能夠在愉快、輕松環(huán)境中更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且和諧教學(xué)法能夠有效提升學(xué)生心理健康水平，促使學(xué)生逐步形成健全的人格。教師在實施這種教學(xué)形式的時候，不僅要有充分思想準(zhǔn)備，還需要站在學(xué)生角度分析思考問題，促使教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行下去。教師在教學(xué)的時候需要控制學(xué)生運動量，促使學(xué)生能夠積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，要將課堂教學(xué)有效延伸帶課外練習(xí)之中，促使學(xué)生能夠在體育教學(xué)環(huán)境中有所收獲，在課下環(huán)境中能夠積極主動進(jìn)行問題的思考，更好地完成排球課程的學(xué)習(xí)。

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