楚昀

1.字音字形題，耗時(shí)過(guò)多而丟分。字音字形題耗時(shí)不要超過(guò)1分鐘，否則既降低了答對(duì)的概率，還占用了答其他題的時(shí)間。俗稱“丟雙分”。高考語(yǔ)文選擇題多為復(fù)查負(fù)效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯(cuò)。

【對(duì)策】匯總常見(jiàn)的100個(gè)多音字和100個(gè)常錯(cuò)形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過(guò)關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。

2.詞語(yǔ)（成語(yǔ)）運(yùn)用題，不知分類而丟分。成語(yǔ)題中只要出雙重語(yǔ)義的一般是選擇項(xiàng)，比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語(yǔ)還有因不了解成語(yǔ)意思誤用、因不明成語(yǔ)適用對(duì)象誤用、因不明成語(yǔ)感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類。

【對(duì)策】（1）匯總100個(gè)?？汲烧Z(yǔ)和100個(gè)常錯(cuò)成語(yǔ)，逐一過(guò)關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。（2）其他實(shí)詞虛詞不能放松。

3.語(yǔ)病辨析題，不分輕重而丟分。語(yǔ)病題是命題人最頭疼的題目，因?yàn)檎Z(yǔ)言本就講求約定俗成，因此答題時(shí)不要苛求完美，只比較哪個(gè)選擇項(xiàng)更好一些——“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”。

【對(duì)策】匯總高考題，熟悉六種語(yǔ)病類型，分類解析，每周一題，適當(dāng)訓(xùn)練。語(yǔ)病題是訓(xùn)練低效題。

4.實(shí)詞理解題，教材不熟而丟分。實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊密，出題點(diǎn)一般為教材內(nèi)容。

【對(duì)策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過(guò)關(guān)。

5.文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

【對(duì)策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項(xiàng)內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進(jìn)行排除。分析概括題除了要重視原文，代人原文外，還須盯緊該題設(shè)錯(cuò)的五大方面（攪亂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和語(yǔ)意邏輯）。

6.文言翻譯題，得分點(diǎn)不全而丟分。

【對(duì)策】匯總必修教材中所有文言文，每天一篇，翻譯過(guò)關(guān)。重視四個(gè)落實(shí)：一是字字落實(shí)，重點(diǎn)在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞；二是句式落實(shí)，不僅有句式還包括活用法；三是文從句順語(yǔ)言落實(shí)；四是得分點(diǎn)定位落實(shí)，是得分點(diǎn)的絕對(duì)不能譯錯(cuò)更不能譯掉。

7.文言斷句題，不懂標(biāo)志而丟分。

【對(duì)策】斷句題命題點(diǎn)在于標(biāo)志。標(biāo)志有哪些？句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當(dāng)然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點(diǎn)、主謂、動(dòng)賓關(guān)系等技巧。斷句答問(wèn)命題自由，但無(wú)非內(nèi)容概括和常識(shí)考查。內(nèi)容概括摘原文，常識(shí)考查須積累文學(xué)、文化常識(shí)。

8.詩(shī)歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。

【對(duì)策】（1）區(qū)分意象法。意，即“為什么寫(xiě)”，主體是“情”與“理”。象，即“寫(xiě)了什么”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎么寫(xiě)的”，大致分為三類，A類是表達(dá)方式，B類是藝術(shù)手法，C類是修辭方法。A.表達(dá)方式五種：描寫(xiě)（點(diǎn)與面、正與側(cè)、遠(yuǎn)與近、高與低，動(dòng)與靜、虛與實(shí)、明與暗、視聽(tīng)結(jié)合等，白描與工筆，肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)），抒情（直接抒情、間接抒情），議論，記敘，說(shuō)明。B.藝術(shù)手法六種：借景抒情，托物言志，對(duì)比烘托，化用典故，聯(lián)想想象，比興象征。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復(fù)、對(duì)偶。詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法還包括詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧，如篇章結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應(yīng)、重章疊句、抑揚(yáng)頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。（2）命題無(wú)非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過(guò)其他。（3）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范。記住：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考（規(guī)范）答案。

9.名句默寫(xiě)題。只背不寫(xiě)而丟分。

【對(duì)策】（1）懂、背、寫(xiě)、用相結(jié)合；（2）高考重視考查課內(nèi)次名句，名句采用的是將第一句空掉進(jìn)行考查，2014年33%的句子空掉第一句請(qǐng)考生填；（3）注意選擇要求。

10.現(xiàn)代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。

【對(duì)策】（1）命題無(wú)非是意象法（為什么寫(xiě)，寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)）角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內(nèi)容無(wú)須過(guò)多，方法不能繁雜，看準(zhǔn)采分點(diǎn)，選準(zhǔn)分析角度很關(guān)鍵。角度大過(guò)其他。（2）不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范，須從“全”“規(guī)范”上下工夫。（3）沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考答案，你的答案有時(shí)其實(shí)已經(jīng)很完整。

11.課本鏈接題，鏈接不當(dāng)而丟分。

【對(duì)策】（1）這類題，課本內(nèi)容是基礎(chǔ)，有條件有目的地表達(dá)是關(guān)鍵，通過(guò)審題明了這些要求是答好題的前提。（2）看清表達(dá)要求，如句式、修辭、簡(jiǎn)明、得體、字?jǐn)?shù)等。（3）如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。

12.信息概括題，不會(huì)刪除而丟分。答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等。留存內(nèi)容的含金量就很高，然后合并并抄錄。

【對(duì)策】回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。

13.情景表述題，審題不全而丟分。如給讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)宣傳語(yǔ)，給校園禁煙提示牌寫(xiě)溫馨提示語(yǔ)，給藺相如、劉和珍寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞等，都是情景表述題。

【對(duì)策】先畫(huà)全審題點(diǎn)，摸清情景要求，然后再答題，再檢查是否全都落實(shí)在答案中?；仡櫢呖伎疾榍闆r，須全面審題，一一體悟。

14.作文題，時(shí)間不夠、審題不準(zhǔn)、硬傷太多、亮點(diǎn)缺乏而丟分。

【對(duì)策】（1）作文務(wù)必給足一小時(shí)。（2）明確三項(xiàng)目標(biāo)——審題過(guò)關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過(guò)關(guān)第一重要。（3）一個(gè)月準(zhǔn)備一篇高考作文（素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個(gè)左右的亮點(diǎn)），字?jǐn)?shù)在780到850字為最佳。（4）有選擇性地讀一些標(biāo)桿文章，并從中借鑒。（5）每周寫(xiě)一篇作文，請(qǐng)求老師面批。

匯總復(fù)習(xí)內(nèi)容與做法建議：

1.每周寫(xiě)改一篇作文；

2.每天翻譯一篇課文（必修教材中的文言文）；

3.每天理解背寫(xiě)一首名詩(shī)；

4.每天完成最弱項(xiàng)目的一道練習(xí)；

5.每天讀思一則新聞；

6.每天讀思一則短文。

匯總注意事項(xiàng)：

1.關(guān)于復(fù)習(xí)目標(biāo)。始終要保持空杯心態(tài)，每天每節(jié)課都要有具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)和得力的執(zhí)行計(jì)劃，做到有事做，能做事，做得好。

2.關(guān)于復(fù)習(xí)方式。練習(xí)少做，回顧教材，回顧經(jīng)典題，回顧錯(cuò)題，回顧方法，回顧自己的弱項(xiàng)，最大限度地減負(fù)增效。

3.關(guān)于記憶范文。反對(duì)記憶別人范文，贊成記憶自己美文并在?？贾徐`活運(yùn)用。