潘永杰

2014年11月26日，國務(wù)院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，會議強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持體教結(jié)合，銳意改革創(chuàng)新，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展，夯實(shí)國家足球事業(yè)人才基礎(chǔ)。教育部決定將足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，作為體育課必修內(nèi)容，并推出一系列措施推動校園足球的發(fā)展，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)足球的機(jī)會?？梢韵胍?，足球運(yùn)動勢必將成為小學(xué)生校園生活的一個(gè)重要組成部分。

足球活動一直是寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的特色辦學(xué)項(xiàng)目之一。認(rèn)真梳理11年來足球特色學(xué)校創(chuàng)建的歷程，不僅可以為特色辦學(xué)提供一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也可以為推進(jìn)校園足球的發(fā)展提供一定的借鑒。

一、以傳統(tǒng)和需求為導(dǎo)向找準(zhǔn)創(chuàng)建依據(jù)

學(xué)校特色的提煉既要考慮自身的辦學(xué)傳統(tǒng)，更要遵照國家的教育方針并符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身為城中小學(xué)，早在民國時(shí)期就有足球隊(duì)，在上世紀(jì)70年代末至90年代初達(dá)到頂峰，曾獲得寧波市小學(xué)生足球比賽十連冠，多次獲得浙江省小學(xué)生足球比賽前三名，并有兩位學(xué)生入選當(dāng)時(shí)的浙江省足球隊(duì)，有多名學(xué)生代表省市參加全國比賽。此后，由于場地、教練等多種原因，學(xué)校解散了足球隊(duì)。進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)校針對學(xué)生身體素質(zhì)普遍呈下降趨勢的現(xiàn)實(shí)，將開展體育社團(tuán)活動作為一項(xiàng)基本“校策”加以推行?；趯W(xué)校的足球傳統(tǒng)和學(xué)生的個(gè)性需求的考量，將足球作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一就成為了可能和正確的選擇。2004年，學(xué)校聘請了一位專業(yè)足球運(yùn)動員出身的體育教師，并重新組建了學(xué)校足球隊(duì)。除了在任教的體育課中嘗試足球教學(xué)外，學(xué)校還推出了年級足球聯(lián)賽。時(shí)至如今，這項(xiàng)活動不僅成為了學(xué)校的傳統(tǒng)，也成為學(xué)生期盼的運(yùn)動項(xiàng)目。

二、以正確理念為指導(dǎo)形成創(chuàng)建合力

學(xué)校開展青少年足球活動，不是讓所有的學(xué)生都成為足球運(yùn)動員，也不是讓學(xué)生成為拿獎牌的工具，而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣、對足球運(yùn)動的喜愛和享受足球的快樂，普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，達(dá)到提高學(xué)生健康體質(zhì)的目的。同時(shí)，在擴(kuò)大學(xué)生參加足球運(yùn)動參與面、夯實(shí)足球運(yùn)動的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球運(yùn)動新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動技能和水平。校園足球提倡廣泛普及，人人參與，而不是僅屬于少數(shù)人的運(yùn)動，更不是只有競技性質(zhì)的運(yùn)動。學(xué)校結(jié)合課程改革，把開展校園足球作為一項(xiàng)重要工作，納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃。學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展積極有效的特色創(chuàng)建工作。

三、以研訓(xùn)和課程為抓手推進(jìn)創(chuàng)建工作

一項(xiàng)舉措要取得成效，必須基于科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，特色辦學(xué)的推進(jìn)同樣也需要貫徹“科研興?！钡睦砟?。

1.以課題研究統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作

學(xué)校申報(bào)了《小學(xué)生“陽光小足球”的研究和實(shí)踐》的課題。課題組成員根據(jù)相關(guān)文件和資料制定了研究方案，依據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂了足球特色學(xué)校創(chuàng)建年度目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，并落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。一是利用“大課間”時(shí)間，開展校園足球活動，譬如足球游戲、足球基本功的練習(xí)；二是開設(shè)足球校本課程，堅(jiān)持體教結(jié)合，每班每周有一節(jié)足球課；三是四、五、六年級每個(gè)班級組建足球隊(duì)，開展足球聯(lián)賽；四是加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，對足球特強(qiáng)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練；五是創(chuàng)設(shè)校園足球氛圍，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人喜歡足球運(yùn)動。

2.以校本課程開發(fā)和實(shí)施為主渠道

課題組成員根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征和規(guī)律，制訂了課程綱要、課程實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。課程內(nèi)容包括：

（1）足球基本知識。內(nèi)容涉及足球的歷史、足球運(yùn)動的發(fā)展、世界杯足球賽、各大洲洲際比賽、世界足球先生、足球明星以及學(xué)校足球的歷史等。

（2）足球技術(shù)訓(xùn)練。教材圖文并茂，詳細(xì)說明了顛球、運(yùn)球、傳接球與踢球、射門、停球、頭頂球、搶斷球等技術(shù)要領(lǐng)，各項(xiàng)足球技術(shù)易犯錯誤與糾正方法以及訓(xùn)練方法等。

（3）足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。包括足球術(shù)語介紹、組合技術(shù)練習(xí)、進(jìn)攻技術(shù)練習(xí)、防守技術(shù)練習(xí)、小型比賽規(guī)則等。

（4）足球趣味游戲。包括靈敏性游戲、快速反應(yīng)游戲、力量性游戲、熟悉性游戲等。

3.重視教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)

學(xué)校選派有責(zé)任心、喜愛足球運(yùn)動、關(guān)心足球事業(yè)的教師擔(dān)任足球教學(xué)工作，參與校園足球各項(xiàng)活動。同時(shí)重視教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)的足球教師隊(duì)伍，確保校園足球活動的正常開展。

邀請專家來校指導(dǎo)。學(xué)校會經(jīng)常邀請足球評論家或著名足球運(yùn)動員來校對師生進(jìn)行理論培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，其目的一是使師生及時(shí)掌握國內(nèi)外最新的足球理論和足球資訊，二是使師生在技術(shù)動作上能做到準(zhǔn)確、規(guī)范。譬如，學(xué)校邀請了前女足國家隊(duì)隊(duì)員王麗平來校指導(dǎo)教師的教學(xué)和小隊(duì)員的訓(xùn)練，全體師生受益匪淺，大大提高了學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

選派教師外出培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)常選派業(yè)務(wù)骨干參加省、市校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班培訓(xùn)和參加國家足球D級教練員培訓(xùn)班培訓(xùn)等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，教師的素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)能力不斷加強(qiáng)，校本課程的實(shí)施更加落實(shí)。

四、以文化建設(shè)為目標(biāo)提升創(chuàng)建內(nèi)涵

文化氛圍的營造是創(chuàng)建工作本身的題中應(yīng)有之義，同時(shí)，文化建設(shè)本身也是創(chuàng)建工作的落腳點(diǎn)。學(xué)校在創(chuàng)建足球特色學(xué)校的過程中尤其注重足球文化建設(shè)，積極營造校園足球文化氛圍。

1.舉辦校園足球文化節(jié)

自2008年始，學(xué)校每年10月至12月舉辦“校園足球文化節(jié)”。 每屆都開展“慶國慶”師生足球友誼賽、四至六年級足球聯(lián)賽、一至三年級足球運(yùn)球接力比賽、四至六年級點(diǎn)球大賽、三年級足球知識競賽；四年級“我的足球夢”漫畫比賽、五年級“足球天地”黑板報(bào)比賽、六年級“我與足球的故事”征文比賽等系列活動。

各種比賽中，除了各個(gè)年級最后的冠亞軍決賽由足球教練擔(dān)任裁判之外，其他所有的比賽全部由校隊(duì)的隊(duì)員來擔(dān)任裁判，這對學(xué)生理解足球規(guī)則有很大的幫助。同時(shí)每場比賽都邀請了球員的家長親臨現(xiàn)場觀摩，讓家長也充分感受學(xué)校的足球氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大了校園足球的影響力。

2.加強(qiáng)校園足球文化宣傳

利用校園網(wǎng)、校園閉路電視、廣播、墻報(bào)、電子大屏幕等宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道校園及國內(nèi)外足球賽事，播放足球比賽錄像，營造濃厚的校園足球文化氛圍。利用校園足球榮譽(yù)室、校園足球小明星風(fēng)采走廊和優(yōu)秀足球隊(duì)員表彰大會，增強(qiáng)學(xué)生參加足球活動的榮譽(yù)感。

3.走出校門參賽，引進(jìn)校門承辦比賽

學(xué)校積極組織學(xué)生參加省市級小學(xué)生足球比賽，還與省內(nèi)外有校園足球特色項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行交流比賽。同時(shí)為了讓更多學(xué)生現(xiàn)場觀看比賽，展示學(xué)校足球隊(duì)的球藝，學(xué)校還承辦了中、日、韓國際少年足球賽暨2007年浙江省小學(xué)生足球比賽。2014年5月，承辦了由浙報(bào)集團(tuán)體育新聞中心、浙江省校園足球辦公室主辦的浙江省校園世界杯小學(xué)生五人制足球賽。

經(jīng)過11年堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校已經(jīng)形成了鮮明的校園足球特色，足球運(yùn)動已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，也成為學(xué)校一張響亮的名片。課題《小學(xué)生“陽光小足球”的研究和實(shí)踐》獲得寧波市專項(xiàng)課題一等獎；校本課程《快樂小足球》獲得寧波市第三屆優(yōu)秀校本課程；學(xué)校足球隊(duì)在參加省市比賽中屢屢獲得好成績。學(xué)校于2007年被浙江省足球協(xié)會指定為“浙江省小學(xué)生足球訓(xùn)練基地”；2009年被中國足球協(xié)會授予“杰出貢獻(xiàn)獎”；2012年被浙江省體育局、浙江省教育廳授予“浙江省青少年校園足球活動優(yōu)秀定點(diǎn)學(xué)?！?。

（浙江省寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 315600）