林燚寧 梁淳一 鄧冬玲

摘 要 隨著我們國家的高職院校教育改革的不斷推進，我國高職思想政治教育方面也暴露出了一些重要的問題，在 認識上都存在一定的誤區(qū)。在企業(yè)視域下對高職學(xué)生進行思想政治教育是時代發(fā)展的必經(jīng)之路，也是構(gòu)建和諧化社 會的主要手段。本文結(jié)合現(xiàn)階段的實際情況，分析教育現(xiàn)狀，通過觀察高職院校學(xué)生的發(fā)展特點，就如何應(yīng)對企業(yè)視 域下加強以及改進高職學(xué)生思想政治教育中存在的問題提出建議，對高職院校的教育特殊性進行全方位的認識。 關(guān)鍵詞 企業(yè)視域? ?高職學(xué)生? ?思想政治教育? ?思考

中圖分類號：G41????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.030

Vocational College Students' Ideological and Political Education under the Corporate Horizon

LIN Yining[1]， LIANG Chunyi[2]， DENG Dongling[3]

（[1] Guangxi Vocational and Technical College of Communications， Nanning， Guangxi 530023; [2]?Guangxi Talent International College， Qinzhou， Guangxi 535000;

[3] Qinzhou University， Qinzhou， Guangxi 535000）

Abstract With vocational college education reform in our nation continues to promote ， vocational ideological and political education has also revealed a number of important issues， in the understanding there are some errors. In sight of the enterprise vocational students ideological and political education is the only way for the development of the times， it was the primary means of building a harmonious society. In this paper， the actual situation at the present stage， the analysis of Education， by observing the characteristics of students in vocational colleges on how to deal with strengthening and improving the business horizon vocational students ideological and political education problems in suggestions for vocational institute particularity school education for all-round understanding.

Key words? ?corporate horizon; vocational students; ideological and political education; thinking

由于教育形式與理念的不同，高職院校的學(xué)生與高等院 校的學(xué)生相比較，他們社會實踐能力強，思維活躍，但是思想 政治觀念普遍偏低。在企業(yè)視域下，高職院校在開展思想政 治教育工作時必須堅持以人為本的基本原則，加強思想政治 教育工作的力度，重視整體綜合素質(zhì)的提升，構(gòu)建良好的學(xué)校 文化氛圍，努力培養(yǎng)更多的具備高尚道德品質(zhì)、精湛的社會實 踐技術(shù)的優(yōu)秀人才。①

1?? ?企業(yè)視域下高職學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)涵

企業(yè)是一個社會群體組織，是高職學(xué)生踏進社會的必經(jīng) 之地，更是高職學(xué)生展現(xiàn)自身本領(lǐng)的重要舞臺。站在企業(yè)的 角度，他希望高職院校能給他輸送的是一群充滿朝氣，樂觀向 上，擁有良好思想政治觀念的大學(xué)生，能為企業(yè)所用的專業(yè)技 術(shù)型人才。因此在企業(yè)視域下培養(yǎng)學(xué)生的道德行為觀念是時 代發(fā)展的要求，是開展全民素質(zhì)教育的重要途徑。

1.1 開展思想政治教育工作的重要性

作為社會主義大學(xué)，首先要做的就是樹立以人為本的教 育觀念，為了深化現(xiàn)階段的教育體制改革模式，社會和學(xué)校都

投入了大量的人力物力。高職院校的學(xué)生作為即將踏入社會 的后備軍力量，社會企業(yè)對于他們的要求還是比一般人高的， 因為他們是今后社會發(fā)展的主體，是走在時代前沿的時尚軍 團，思想政治教育建設(shè)是其自身發(fā)展的有力保證，也是符合社 會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)形式。因此高職學(xué)生的思想道 德建設(shè)問題儼然是衡量學(xué)校和社會教育工作的重要論據(jù)，也 正是因為如此，開展符合現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展的思想政治教育建 設(shè)是學(xué)校育人工作的當務(wù)之急。②

1.2 開展思想政治教育工作的現(xiàn)實意義

眾所周知，思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的核心思想，是中 國革命取得不斷勝利的先決條件，現(xiàn)如今也成為了我國教育 的指導(dǎo)性文化綱領(lǐng)文件。在現(xiàn)如今，高職院校的思想政治教 育工作應(yīng)該著眼于社會價值以及個人的思想需求方面，在整 一個教育與認識的過程中應(yīng)該盡可能加入一些情感的，意識 的精神性文化因素，讓各個因素有機結(jié)合在一起，不至于停留 在原有枯燥乏味的思想教育形式上。因此要培養(yǎng)更適合企業(yè) 發(fā)展的社會人才，必須要加強其自身思想政治教育建設(shè)力度，思想政治教育是不能遠離生活的，因為他是依存人而存活的， 只有運用在人的身上的現(xiàn)實作用才是思想政治教育工作的根 本內(nèi)涵。

2?? ?高職學(xué)生在思想政治教育方面存在問題的原因分析

2.1 我國高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

隨著教育制度的全面改革深化，當代高職學(xué)生與之前的 80??? ?后學(xué)生的思想政治觀念也有了明顯的提高，他們具有更高 的思想道德認識，不像以前那么沖動，心理素質(zhì)普遍有了提高， 對自己的社會行為也有了更高的覺悟與認識。從整體來看， 現(xiàn)階段的高職學(xué)生的思想政治狀況主體上是積極上進，樂觀 開朗的。這樣的一個社會現(xiàn)狀對于要構(gòu)建社會主義和諧社會 的中國來說是遠遠不夠的，我們推行的是全方位的素質(zhì)教育， 教育宗旨是全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中思想政治教育尤 為關(guān)鍵?？傆幸徊糠謱W(xué)生思想政治觀念模糊，參與政治建設(shè) 的態(tài)度不夠積極，這類學(xué)生對于社會主義前途必然是沒有信 心的。有的甚至是道德意識與道德行為相分離，說一套做一 套，為了杜絕此類事情的發(fā)生，高職院校的思想道德建設(shè)工作 尤為重要，只有按照教育規(guī)章制度辦事，緊抓教育工作，才能 讓和諧之風(fēng)吹進校園的每一個角落。

2. 2 高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的原因分析

從我省的招生途徑來看，高職院校招生的途徑大多是兩 大類，一類是招收普通高考最后一批錄取的學(xué)生，第二類是通 過學(xué)校的校招平臺來招收學(xué)生。為此作者專門做了一張關(guān)于 普通高等教育與高職教育區(qū)別的表格，更加簡單明了地體現(xiàn) 高職學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)問題幾大原因。如表 1 所示：

表 1

類別

普通高等教育

高職教育

辦學(xué)方式方面

辦學(xué)的開放性較差

強調(diào)社會企業(yè)參與辦學(xué)

課程設(shè)置方面

學(xué)科教育，按學(xué)科設(shè)置專業(yè)

職業(yè)崗位教育，按崗位群設(shè)專業(yè)

培養(yǎng)途徑方面

課堂教學(xué)為主

培養(yǎng)崗位工作能力

培養(yǎng)目標方面

完成工程師等基本訓(xùn)練

能在生產(chǎn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)線上工作的專 業(yè)技人才

由于招收學(xué)生渠道的特殊性，導(dǎo)致了高職院校學(xué)生的生 源結(jié)構(gòu)混亂，類型繁多，綜合素質(zhì)差異大，整體思想政治觀念 薄弱。由于高職學(xué)校來自不同的學(xué)校，在不同的學(xué)校又有著 截然不同的教育模式，學(xué)生在思想政治，心理素質(zhì)，文化素養(yǎng) 等各個方面都表現(xiàn)出截然不同的行為方式。③

3?? ?在企業(yè)視域下努力探索高職學(xué)生思想政治教學(xué)發(fā)展

3.1 建立以人為本的思想政治教學(xué)體系

以人為本是衡量高校思想政治教育理論改革成敗的重要 依據(jù)。在過去，我們往往把一些給學(xué)生灌輸思想政治知識的 行為理解為思想政治教育，這樣的做法是不可取的。在改革 開放的今天，我們應(yīng)該更加重視大學(xué)生的主體發(fā)展情況，從教 育理念上剔除原有的教育模式，建立一套以人為本的全新教 育理念，并且朝著這個目標不斷奮進，腳踏實地。只有將學(xué)生 的態(tài)度擺在教育工作的第一位，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué) 生全身心地投入到思想教育工作中來，最終達到教育的根本 目的。

3.2 用創(chuàng)新的教育模式來打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的思想政治 教學(xué)

面對現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)主導(dǎo)生活的信息時代，高職院校在對 學(xué)生開展思想政治教育的同時也應(yīng)該與時俱進，開展創(chuàng)新模 式下的思想政治教學(xué)。比如，學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)如今無處不在 的 QQ 和郵件功能，將課堂內(nèi)無法完成的教育工作延伸到課 堂外去完成，盡可能地調(diào)動學(xué)生自身興趣。在開展此類活動 中，要求學(xué)校盡可能地關(guān)注學(xué)生的基本動態(tài)，了解學(xué)生的基本 信息，嘗試去和學(xué)生溝通與交流，不斷拓寬學(xué)生在課外學(xué)習(xí)渠 道。但是網(wǎng)絡(luò)是存在兩面性的，如果沒有很好地駕馭好它，就 很容易形成負面的效果，這就要求高職院校要加強校園網(wǎng)站 的安全保護工作，防止一些惡意信息在網(wǎng)上傳播，為學(xué)生營造 一個良好的上網(wǎng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，保證其學(xué)習(xí)效率。

3.3 以社會實踐活動為橋梁培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的高職學(xué)生 為了實現(xiàn)社會實踐功能的德育價值，高職院校應(yīng)該發(fā)揮 其自身的優(yōu)勢，因地制宜地為學(xué)生構(gòu)建一條通往企業(yè)的思想 政治教育之路。具體表現(xiàn)在可以為學(xué)生安排一些適合他們的

社會實踐活動，用社會這個平臺來鍛煉學(xué)生的基本生存能力， 并且為其制定一些符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生自愿地 加入到社會這個大家庭中來，用社會實踐活動做橋梁培養(yǎng)更 適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。鑒于企業(yè)對于學(xué)生發(fā)展起到的負 面影響，高職院校也應(yīng)該充分保障學(xué)生的合法權(quán)益，一切都站 在學(xué)生的立場，充分發(fā)揮教師在活動中的主導(dǎo)作用，盡可能地 保證活動安全順利進行。

3.4 營造良好的高職院校德育環(huán)境氛圍

高職院校在構(gòu)建校園文化產(chǎn)業(yè)的過程中，必須發(fā)揮高職 院校本身的“隱形教育”的功能。由于高職院校的校園文化是 思想教育工作的理論依據(jù)，也是開展此類工作的先決條件。所 以這也要求學(xué)校在美化校園環(huán)境的同時，還要加強學(xué)生的精 神文明建設(shè)，盡可能開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的在課外 活動。這些看似不起眼的活動項目會對學(xué)生的品德發(fā)展起著 潛移默化的作用。④因此營造良好的校園文化氛圍，有利于開 展高職院校的思想教育工作，把握正確的輿論導(dǎo)向，注重優(yōu)良 學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

教育是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)力量，是建設(shè)和諧社會 的理論基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)型人才的重要途徑，思想政治 教育工作更是重中之重。在構(gòu)建的過程中存在自身的特殊性， 這就要求高職院校應(yīng)該從其特殊性方面著手，不斷提升學(xué)校 的軟件、硬件實力，將學(xué)生的思想政治教育工作融入到學(xué)生的 日常工作中去，為學(xué)生的健康成長提供環(huán)境基礎(chǔ)，完成高職院 校為企業(yè)輸送優(yōu)秀專業(yè)人才的使命。

項目名稱：北部灣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小企業(yè)對高職大學(xué)生 就業(yè)思想素質(zhì)要求研究;項目批準文號：桂教高教【2013】28 號，編號：2013JGB463

注釋

① 王瑋.校企合作高職學(xué)生有望出國門[N].黑龍江日報，2011（10）.

② 何一瀾，例析高職學(xué)生的需要結(jié)構(gòu)特點與發(fā)展趨勢[A].福建省高校輔導(dǎo)員 專業(yè)委員會成立大會暨進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀 論文匯編[C].2012（16）.

③ 高亞華.略談高職學(xué)生管理中的情感投入問題[J].遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué) 版），2011（20）.

④ 邵方益. 當前高職大學(xué)生閑暇生活及其引導(dǎo)研究 [D]. 華中師范大學(xué)， 2012 （10）.