周芳

摘要：眾所周知，體育課一般是男生喜歡的，而女生則由于生理和心理上的變化，越來(lái)越不喜歡上體育課，她們體育運(yùn)動(dòng)積極性較低，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣，為我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的困擾。本文從初中女生缺乏體育學(xué)習(xí)興趣的原因入手，對(duì)提高初中女生體育學(xué)習(xí)興趣的策略進(jìn)行了分析，希望可以切實(shí)提升初中女生體育課的參與度。

關(guān)鍵詞：初中女生 體育 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)

由于種種原因，女生對(duì)于體育往往是不感興趣的，體育課上一到自由活動(dòng)時(shí)間，女生就三五成群，在一起聊天說(shuō)笑。即使是參與某個(gè)體育項(xiàng)目，女生也是拖拖拉拉，弱不禁風(fēng)，或者稱病請(qǐng)假，遇到天氣不好體育課改為室內(nèi)課，女生大多會(huì)歡呼雀躍。可以說(shuō)，女生對(duì)于體育課沒(méi)有強(qiáng)烈的興趣。因此女生上體育課一直以來(lái)都是體育老師所頭疼的。那么，為何初中女生對(duì)于體育學(xué)習(xí)如此缺乏興趣呢？我們又該如何激發(fā)她們的興趣呢？

一、初中女生缺乏體育學(xué)習(xí)興趣的原因

女生缺乏體育學(xué)習(xí)興趣的原因無(wú)外乎兩種：心理原因和生理原因。

（一）心理原因

女生天生對(duì)跑跑跳跳的事不感興趣，她們一般比較文靜，柔弱，羞怯，更喜歡做一些精細(xì)的手工活動(dòng)，或者安安靜靜地看書，聽音樂(lè)。而體育課不僅需要跑操，還需要做各種體力要求高的運(yùn)動(dòng)，如打籃球、打排球、跳高、跳遠(yuǎn)，有時(shí)還需要做一些比較難看的動(dòng)作，如蛙跳等，而且還有的體育項(xiàng)目會(huì)弄臟身體和衣物，她們認(rèn)為這樣會(huì)影響形象。所以女生一般都不喜歡上體育課。

（二）生理原因

女生無(wú)論是從體力上，還是耐力上，都不如男生，所以對(duì)于體育課上的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，女生通常會(huì)應(yīng)付不來(lái)。而且由于青春期發(fā)育，一些生理周期和生理現(xiàn)象也會(huì)影響到她們參與體育課，所以她們對(duì)于體育課往往會(huì)敬而遠(yuǎn)之。

二、如何提高初中女生體育學(xué)習(xí)興趣

以上我們分析了初中女生缺乏體育學(xué)習(xí)興趣的原因。那么，我們?cè)鯓幼霾拍芴岣吲捏w育學(xué)習(xí)興趣呢？

（一）調(diào)整教材，適當(dāng)照顧女生特點(diǎn)

女生并不是對(duì)所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不感興趣，所以我針對(duì)班級(jí)女生做了一次關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目喜愛(ài)度的調(diào)查。調(diào)查顯示，女生比較喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有排球、乒乓球、羽毛球、健美操，其中健美操和乒乓球是女生最喜歡的運(yùn)動(dòng)；而女生不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有單雙杠、足球、鉛球、800米等，其中最不感興趣的就是足球和800米。所以，我們應(yīng)該根據(jù)女生的身心特點(diǎn)，調(diào)整教材，多增加一些她們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)她們的運(yùn)動(dòng)興趣。

（二）科學(xué)教學(xué)，組織得當(dāng)

學(xué)生的興趣與教師教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有著直接聯(lián)系。一節(jié)課如果課堂氛圍和諧、寬松，練習(xí)輕松、有趣，課堂進(jìn)度控制得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)積極參與課堂教學(xué)，參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并且游刃有余。這樣，學(xué)生就會(huì)有一種成就感，那種成就感就會(huì)促使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，使其樂(lè)此不疲。

（三）激勵(lì)學(xué)生，尊重學(xué)生

女生的自尊心很強(qiáng)，又比較敏感，所以教師的一言一行，甚至一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻保持注重自己的言行，對(duì)于難以完成的項(xiàng)目，多給予激勵(lì)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心，使她們保持一個(gè)積極上進(jìn)的心態(tài)，用激勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生樂(lè)于嘗試，樂(lè)于挑戰(zhàn)。不僅是要激勵(lì)，在教學(xué)過(guò)程中，還要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。

1.多用激勵(lì)的語(yǔ)言。教學(xué)中我多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓勵(lì)女生練習(xí)。有些學(xué)生在練習(xí)排球時(shí)，墊球很差，產(chǎn)生不想練的想法，我就說(shuō)：“以你的條件一定能夠練好的，注意動(dòng)作節(jié)奏和方法，根據(jù)老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？”在我的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，那些不想練的女生又恢復(fù)了信心，提高很快。

2.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。教師要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，切忌居高臨下，以威壓人，感情投入厚此薄彼，這樣會(huì)在學(xué)生的心理上造成傷害，對(duì)教師的教學(xué)沒(méi)有好處。特別是初中女生，她們感情細(xì)膩豐富，又羞澀，教師的尊重和信任可以很好地激起她們的學(xué)習(xí)興趣，所以作為教師在和女生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友，要讓每一名學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師的每個(gè)意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。教師與學(xué)生的這種高度和諧，在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。

（三）其他建議

1.學(xué)校要做好體育課的宣傳普及工作，不可因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大就取消體育課，取消課間操，要積極貫徹體育精神，發(fā)揚(yáng)體育文化，并且利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)，一起監(jiān)督學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)落實(shí)全民健身。

2.教師在教學(xué)過(guò)程中一定要根據(jù)各位女生的特長(zhǎng)、愛(ài)好、體育基礎(chǔ)、素質(zhì)水平、心理品質(zhì)及接受能力，因人而異，因材施教并通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)手段和豐富新穎的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此來(lái)提高體育課興趣。教師也應(yīng)該加強(qiáng)自身隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

3.實(shí)施快樂(lè)體育，把培養(yǎng)初中女生的體育興趣，滿足初中女生需求與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力放在首位，讓學(xué)生形成自尊、自信的人生態(tài)度，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)。

4.可以多組織一些體育游戲，激發(fā)女生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣。

5.對(duì)于女生不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求男女生一起完成，以男生對(duì)于體育的熱情來(lái)感染女生，帶動(dòng)女生體育活動(dòng)的興趣。

6.在特殊時(shí)期允許女生請(qǐng)假，照顧女生的感受，消除她們對(duì)于體育課的畏懼心理。

三、結(jié)語(yǔ)

女生占到了班級(jí)人數(shù)的一半左右，這部分學(xué)生如果都不喜歡體育課，那么我們的體育課是很難進(jìn)行的。而且長(zhǎng)期缺乏體育興趣，缺乏體育鍛煉，對(duì)這部分女生的身體素質(zhì)也會(huì)有很大的影響。所以，我們應(yīng)該積極激發(fā)女生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升女生的體育課參與度，使每一位學(xué)生都積極參加體育課程，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

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