覃海

【摘 要】學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)與希望，體育教學(xué)目前仍然是學(xué)生參與體育鍛煉的重要途徑。而現(xiàn)有的體育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境都不容樂觀，學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。為了提高體育教學(xué)效率和學(xué)生的身體素質(zhì)，本文從軟環(huán)境和硬環(huán)境兩方面分析了高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，并給出了筆者認(rèn)為較好的優(yōu)化策略，以此促進(jìn)高中體育教學(xué)順利開展。

【關(guān)鍵詞】高中體育 現(xiàn)狀 優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.089

青少年是國(guó)家的未來(lái)與希望，而近幾十年來(lái)我國(guó)青少年的身體素質(zhì)日益下降，備受教育學(xué)者的關(guān)注，體育界教育人士從多方面對(duì)體育課程進(jìn)行改革，希望能通過優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，來(lái)改善我國(guó)青少年的身體素質(zhì)，這也是本文的意義寫作所在。

一、高中體育教學(xué)的環(huán)境現(xiàn)狀

（一）高中體育教學(xué)硬環(huán)境現(xiàn)狀

首先，體育教學(xué)場(chǎng)地包括室外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和室內(nèi)體育場(chǎng)所，是保證體育教學(xué)順利開展的重要條件，對(duì)體育而教學(xué)效果有直接影響。 而目前的室內(nèi)體育場(chǎng)地明顯不足，所能開展的體育教學(xué)項(xiàng)目比較少，且種類較為單一。

其次，體育教學(xué)器材分為必配類和選配類，必配包括一類和二類必配。但多數(shù)學(xué)校由于客觀條件所限，必備器材尚且不足，何況選配器材，所配器材大多如籃球、足球、排球等基礎(chǔ)設(shè)備，更多的體育器材尚處于待配狀態(tài)。

再次，體育教學(xué)的班級(jí)規(guī)模也是影響體育教學(xué)效果的重要因素。原則上，體育教學(xué)課堂班級(jí)的人數(shù)不能太多，因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)精力有限，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)，而且人數(shù)過多也會(huì)降低學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)效率。但是，就目前來(lái)看，同時(shí)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的人數(shù)過多，造成了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的平均面積過小，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)效果。

（二）高中體育教學(xué)的軟環(huán)境現(xiàn)狀

學(xué)校對(duì)體育的重視程度，是能否進(jìn)行有效體育教學(xué)的大背景。如果學(xué)校能為體育環(huán)境建設(shè)作出努力，就能有效帶動(dòng)師生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，提高鍛煉積極性。而目前部分學(xué)校為片面追求升學(xué)率，對(duì)體育不都重視，體育排課量少，教學(xué)環(huán)境差，體育教學(xué)設(shè)施落后，都成了制約體育進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。其次，受校方和社會(huì)所施加的壓力影響，部分體育教師也不甚重視該門課程，教學(xué)積極性不高，對(duì)體育教學(xué)的課堂要求低下，加之小部分體育教師的專業(yè)素質(zhì)有待提升，都成了影響體育教學(xué)效率的重要因素。

且受環(huán)境所限，教學(xué)方式較為單一，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體素質(zhì)提高。因而也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的重視度不足，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，往往體育課演變成休息課，課堂上聊天玩鬧現(xiàn)象層出不窮，體育教師形同虛設(shè)，體育鍛煉根本無(wú)從談起，體育教學(xué)目標(biāo)也就往往如同一紙空文。因此，改變當(dāng)前的體育教學(xué)環(huán)境形勢(shì)迫在眉睫，下文中將提出針對(duì)上述兩方面的優(yōu)化措施。

二、高中體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化策略

（一）高中體育教學(xué)硬環(huán)境優(yōu)化策略

首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)改變對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度，高度重視學(xué)生的身體健康，為學(xué)生進(jìn)行繁重的腦力學(xué)習(xí)奠定良好的身體基礎(chǔ)，使同學(xué)們做到勞逸結(jié)合。

因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加場(chǎng)地周圍的綠化面積，栽種綠色植物，改善教學(xué)環(huán)境，為能夠在體育場(chǎng)上上課的學(xué)生和教師提高一個(gè)清凈良好的教學(xué)環(huán)境。

其次，校方可聯(lián)合學(xué)校、社會(huì)、家庭等，通過多方聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)取資金，擴(kuò)大學(xué)校的體育教學(xué)場(chǎng)地，以及利用周圍的場(chǎng)地資源，擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，多方聯(lián)合改變場(chǎng)地不足問題，滿足學(xué)生從事體育鍛煉的要求。

第三，受制于現(xiàn)有的體育設(shè)施落后且種類單一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，增加體育器材的種類和數(shù)量，改變體育器材嚴(yán)重不足的情況，滿足不同學(xué)生進(jìn)行不同的體育鍛煉的要求。

同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生自帶體育器材，來(lái)滿足教學(xué)需求。當(dāng)然，學(xué)校需要組織人員定時(shí)對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，保證器材的安全性。由于部分學(xué)校不重視體育教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生，教學(xué)設(shè)施和垃圾隨意丟棄，導(dǎo)致體育場(chǎng)地臟亂差，嚴(yán)重影響了師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的熱情。因此體育場(chǎng)地和器材要盡量美觀和諧，組織學(xué)生進(jìn)行定期清理，號(hào)召學(xué)生愛護(hù)體育場(chǎng)地和體育器材，共同為體育持續(xù)教學(xué)創(chuàng)造美好的環(huán)境。

（二）高中體育教學(xué)軟環(huán)境優(yōu)化策略

教師是體育教學(xué)的課堂引導(dǎo)者，而傳統(tǒng)的體育教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量要求不高，為了扭轉(zhuǎn)此局面，學(xué)校課通過激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考評(píng)促使教師提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)的意識(shí)和提高體育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。如針對(duì)體育教師的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)滿足科學(xué)、適量、安全等特點(diǎn)，適合高中生學(xué)習(xí)。

其他如教師應(yīng)當(dāng)形成的體育教學(xué)觀，真正做到為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生的體育鍛煉需求，同時(shí)提高處理突發(fā)事件的能力，有一定的急救常識(shí)，能在一定程度上維護(hù)學(xué)生的身體安全，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)的重要性，改變過去認(rèn)為體育教育無(wú)關(guān)緊要的錯(cuò)誤認(rèn)知，重視對(duì)自己身體素質(zhì)的提高，積極從事體育鍛煉，尊重體育教學(xué)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與體育課堂。

除了體育課堂學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己所喜歡的體育項(xiàng)目，自發(fā)建立體育社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的熱情。還可以舉辦體育學(xué)習(xí)小組，為彼此就體育鍛煉提供交流的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生的參與度。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的鍛煉時(shí)間和鍛煉機(jī)會(huì)。

同時(shí)，根據(jù)自己的體育環(huán)境的實(shí)際情況，建設(shè)特色體育課程以提高學(xué)校的體育凝聚力。如不少學(xué)校有籃球隊(duì)、足球隊(duì)、健美操隊(duì)等等，可選擇一兩個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目加強(qiáng)訓(xùn)練，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)體育課程的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，促進(jìn)更多學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，積極提高身體素質(zhì)。為學(xué)生德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

并且，學(xué)校還可以設(shè)置“體育文化園地”等專欄，或者開展相關(guān)的體育宣傳講座，看體育比賽等等，給學(xué)生普及相關(guān)的體育新聞和體育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，努力形成良好的體育教學(xué)氛圍。

總之，受繁重的學(xué)業(yè)壓力影響，體育教學(xué)目前仍然是高中生參與體育鍛煉的重要途徑。而現(xiàn)有的體育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境都不容樂觀，學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。為了學(xué)生的身體健康，也為了學(xué)生能更好地投入腦力學(xué)習(xí)，我們需要繼續(xù)改善高中體育教學(xué)環(huán)境。而高中體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化還需要通過從更多渠道進(jìn)行努力，從而形成良好的教學(xué)氛圍，才能促進(jìn)高中體育環(huán)境的順利進(jìn)行。